小纪汗中心小学教育信息化工作三年行动计划Word文件下载.doc
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在学校教育教学管理上逐步推行教育教学管理信息化和办公无纸化，学籍管理电算化。
使信息技术成为教育教学、教育科研有利的载体和工具。
二）依托教育信息平台，加强课堂教学改革
逐步建立形成一套与二期课改相配套的包括“教师论坛、教学软件库、优秀教案、各学科教学科研论文、电子图书、电子期刊等教育教学数字化资源库。
基本达到信息技术与学科整合的要求。
继续在全校各年级开展信息科技教学，不断提高信息科技课的教学质量，促进学生信息素养的提高。
三）加强师资队伍建设，提高信息技术运用能力
为了适应现代化教育教学形式的需要，对全体教师进行新一轮更高层次的信息化培训，提高教师运用信息、驾御信息的能力，从而使信息技术进课堂，最大限度提高教育教学实效，培养一支具有现代教育思想，掌握现代信息技术的教师队伍。
四）完善校园网络功能，构建学校、家庭、社区互动平台
进一步丰富我校教育信息资源库,使校园网络服务功能更加完善,使用更方便。
利用学校网站，发挥宣传和教育辐射作用。
通过开设“校长信箱”，“教育大家谈”版块以及各班开设班级网页，从而逐步实现家校互动、社区互动，为教师、学生、家长构建交流信息资源的空间。
五）以信息技术为手段，开展教科研活动
继续开展“利用信息技术，培养学生自主学习的意识与能力”课题研究。
以科研为先导，以信息技术为手段，扎实推进信息技术与学科整合。
有效改变传统的教师教的方式与学生学的方式。
促进学校教学质量整体提高。
六）保障措施
1、统一认识，加强领导
实施教育信息化三年工作计划是教育改革创新，提高学校整体办学质量的一项重要举措。
立足于为二期课改和提升教师、学生信息素养服务。
学校全体教师要充分认识实施本计划的必要性和重要性，统一认识，加强领导，成立由校长担任领导小组组长，由分管此项工作的副校长任工作小组组长，由支部书记任监督小组组长的领导小组。
根据本计划实施工作的总体要求，研究具体的实施方案，有计划、有步骤地推进计划实施工作的开展。
2、加强培训，从严管理
工作小组明确责任，对教师培训进行规范管理，认真研究本校教师实际需求，制定本校校本培训计划以及具体培训办法，研究解决工作中出现的问题，加强实施过程和效果评估，切实提高培训的质量和效益。
3、加大经费投入，建立保障机制
学校要切实加大教师培训、课题研究等经费的投入力度，建立教育信息化工作制度，建立教师信息化培训和应用的管理和激励机制。
把教师运用信息技术与教育教学的情况纳入对教师教育教学工作考核之中。
不断激励教师努力转变观念，学习和掌握现代信息技术，教育信息化水平。
三、主要工作及分年段实施规划
年限
达成指标
分管部门
2013年
1）实行“三级组织,层层落实”教育技术组织运行机制,明确各自主要工作职能。
2）加强制度管理，制订有关规章制度，专人负责，责任到岗到人。
3）利用学校房修，完善、更新校园网，使校园网发挥更大的宣传，辐射作用。
4）规划建设一间电子阅览室，改造学生旧机房及多功能厅，购置多功能户外显示屏。
5）依托校园网建设，实行资源共享，为教师教育教学信息化搭建平台。
6）设立学校信息科技活动专项基金，用于设备维护与活动的开展。
信息化工作小组
总务部
2014年
1）
利用网络，加大校务管理科学性与透明度，进一步推进校务公开制度。
2）
完善校园网功能，初建学校教育教学资源库。
3）
实现教学、图书、档案、财产、卫生等管理信息化。
校长室与工会
信息化工作小组与教导处
各职能部门
2015年
校园网功能进一步加强，逐步实现无纸化办公。
加强对学生家长宣传，提高学校网页的知名度与点击率。
逐步改造旧机器，购置教师用机，实现教师2人一台电脑。
4）
实行“二期课改”新教材的班级每2—3个班级一套移动多媒体设备。
校长室
依托教育信息平台，加强课堂教学改革
达成指标
1）规划教学资源库构建和准备工作。
2）学校50%教师能独立运用信息技术进行校、区公开教学活动，提高教学实效。
3）信息技术考级合格率100%，提高优良率。
4）积极参加市区各类信息技术比赛活动，争取获更多奖项。
5）学校每学年举行一次不同主题的信息技术应用教学大奖赛。
6）每学年进行一次教师教育信息化工作积极分子评比，给予一定奖励。
教导处
1）开展学校教学资源库录入工作，为教师教学提供帮助。
2）学校60%—70%教师能独立运用信息技术进行校公开教学活动，改变传统的教学模式。
3）修订和完善校本信息课程教材，进一步提高信息课教学质量。
步建成有一定系统的学校教学资源库，教师点击率高，实现资源共享。
息技术学科考核，在保证合格率100%基础上力争优良率逐年递增。
学校80%以上教师能独立运用信息技术公开教学。
对教师在教学中合理、科学使用教育技术设备和教材情况作为年度考核重要依据之一。
三、加强队伍建设，提高运用能力
参加“上海市教师教育网”，对全体教师进行专业培训。
每学期定期为教师开展校本信息技术技能培训：
网站管理应用培训、网页制作培训等。
为教师开设讲座，提供外出学习参观机会，建立激励机制，奖励信息化工作积极分子。
100%教师进行电子备课。
继续为教师提供信息技术校本培训，60%教师在日常教学中熟练使用信息化手段，为教学服务。
在各学科组成一支信息技术实验组，开展教学、科研工作。
学校骨干教师建立个性鲜明、内容多姿的个人网页。
各骨干教师
1）初步形成一支 具有现代教育思想，掌握现代信息技术的信息技术骨干队伍。
2）45岁以下教师100%能独立使用计算机、多媒体辅助及网络教学等信息化教学手段辅助教学。
3）教师积极参加市、区组织的课件比赛或教学展示比赛活动，有更多获得奖项。
四、依托信息技术，构建学校、家庭、社区互动平台
各班建立自己的网页，定时更新和补充，成为学校、家庭沟通平台。
利用校园网上“教育大家谈”等专栏，开展社区、家校互动，定期就某些热点问题开展讨论。
开设“校长信箱”，及时与教师、家长进行交流互动。
德育室
学生能在教师教师培训指导下利用信息平台，查阅、积累有关知识，积极参与学校各项德育活动。
丰富和完善大、中队网页，成为学生、家长点击的热点。
组织一批有特长的学生开设学生个人网页，组织学生参加市、区、校各类计算机技能竞赛以及网上竞赛活动。
大队部及各中队
信息备课组
学校德育网页、栏目展示我校德育成果及最新动态。
学
生、家长点击率高。
2）积极组织师生参加网上各类知识互动和知识竞赛。
大队部
a）
以信息技术为手段，开展教科研活动
确立校信息科技科研课题并制定研究计划。
在语、数、英、美术等学科开设信息科技实验组，开展教、科研活动试点。
科研室
继续开展教科研活动，教师初步建立新型的教学方式，改变学生不良的学习方式。
课题组成员起到引领、辐射作用，积极参与各级各类公开教学或竞赛，争取获奖。
完成“利用信息技术培养学生自主学习意识与能力”课题研究。
教育信息化工作
三年行动计划
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