幼儿园市级示范性幼儿园自评报告Word文档格式.docx

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二、自评情况

本次复验工作，幼儿园成立了创建领导小组，园长（）组长，（）为副组长，（）为组员，研究制定了复验工作推进方案，对照95条C级指标进行自查自评，找出不足做出，进行整改和完善，我们领导小组一起对照评估细则逐项打分，自评得分为（）分，自认达到了（）市示范幼儿园的标准，能够顺利通过市示范的验收工作。

三、各项指标完成情况

（一）办园条件

1、园所资质

我园依法取得了办园许可证、食品卫生许可证、收费许可证、民办非企业证等证件，在这三年的时间里按照要求参加年审工作，并顺利通过考核，及时向社会公示，主动接受有关部门的管理。

幼儿园办园资金来源合法且充足，在原有基础上有持续投入办园资金共100多万元，用于改善办园条件、教师培训和提高工资待遇的经费，并逐年提高，有保证幼儿园正常运转的资金保障。

幼儿园园长年现（）岁，本科学历，小学一级教师，具有园长资格证、高级育婴师和幼儿园教师资格证，遵纪守法，身体健康，无不良记录；

有着较高的专业知识水平和道德修养，从事幼儿教育工作16年，有着丰富的幼教经验。

本园有幼儿教师20名，并取得了教师资格证，保育员10名，保教主任1名，保健医1名，后勤主任1名，保安2名，厨师3名，会计1名，专职教师1名，各类人员学历达标并取得相应的资质证书。

我园分别为大班3个班、中班3个班、小班3个班，托班1个，共10个班级，招收本社区和附近社区3岁—6岁无传染病的健康幼儿，并按照河南省幼儿园基本条件的要求，定额招生，托班20人，小班25人、中班30人、大班35人，招满为止。

2、园舍状况

园内配置了音响系统、监控系统，分别设有办公区、活动区、图书区、多功能区等不同区域。

建筑设施设计符合幼儿教育特点，为方便幼儿活动，二个户外游乐场。

一楼和三楼户外活动场地共1000余平方，并铺有仿真草坪地面，设有50米直线跑道，安全美观。

户外有大型玩具一套及小型玩具数套，活动器械摆放合理，尽全力为孩子提供了钻、爬、跑、跳、跨、休息等安全、健康、环保、舒适的生活、活动和游戏的空间。

结合幼儿园户外场地特点，我们还精心创设了种植园区、沙池区等孩子们玩乐其中；

园内环境真正做到艺术化、儿童化、教育化、生态化、立体化。

3、设施设备

幼儿园班级为独立配套设施，有符合标准的幼儿生活、活动用房，其中各班均配有多媒体设备，配有钢琴、空调（夏）、暖气（冬）、55寸液晶触屏电视、热水器、消毒柜、幼儿园为每个孩子配备了符合幼儿年龄特点的桌椅，有开放式的玩具架和图书架、自然角和各种生活设施教学等必备设施。

各种玩教具达到原国家教委《幼儿园玩具配备目录》规定的一类标准。

并能适时增添玩具。

幼儿园有大型玩具3件，小型活动器械班均30件，并能合理摆放，便于儿童活动。

班上配有适合幼儿使用的玩具，人均达3件以上，教师也能根据需要自制玩教具，做到了美观、安全、卫生、适用。

一楼设有保健室、保安室、财务室、烘焙室，幼儿专用厨房。

幼儿伙房配置齐全，包括和面机、蒸箱、冰柜等现代化炊事工具和机械设备，每班配有小型消毒柜。

幼儿园每班配有大3匹制冷空调，保证夏季防暑降温，冬季采取集中供暖，保证防寒防冻，同时幼儿园配有专用的热水供应系统。

每层均有安全消防设施，并做到经常检查、便于使用。

电话、广播、消防、降温、保暖、消毒等设备齐全。

园内有电脑、照相机、摄像机等,有效的保证了各项活动的开展。

为了保证幼儿各类游戏活动的开展，我园定期组织教职工利用废旧物品自制玩教具，按年龄提供给班级。

大中型活动器械能满足幼儿活动的需要，各种玩具安全、美观、卫生、实用，体现了多功能性和可变性。

现代教师需在学习中成长、在研究中成长，我园教学挂图、音像光盘、教学卡片等种类齐全，为孩子创造更加和谐、现代的学习和生活环境提供了优越条件。

有开放的图书室，图书资料有兼职人员管理，借阅方便，利用率较高。

（二）领导与管理

1、办园理念

我园的办园理念是：

“”，遵守各项教育方针政策，遵守社会道德风尚，遵守《幼儿园管理条例》和《幼儿园工作规程》，严格按照《幼儿园教育指导纲要》的要求，对学龄前儿童进行科学、规范的教育、美育、保育，促进幼儿体、智、德、美各方面的协调发展，小朋友开心、家长放心是我们的追求！

我们结合本园实际制订出明确的办园目标、三年发展规划、短期目标计划、学期工作计划、措施等，并能认真落实。

在目标的实施中，每个环节都层层落实、步步到位，使规划、计划成为工作中的依据。

要办好一所幼儿园必须有严明的制度，我园的规章制度健全，并能认真执行落到实处，制度上墙。

实行园长负责制，充分调动班子成员工作积极性，奖罚分明，使各项工作能同时顺利进行。

办园行为规范，无早期定向培养、小学化倾向，秉承“”的办学宗旨，不以营利为目的，办标准化、优质化幼儿园，幼儿园的名称真实有效并进行了备案。

2、组织机构

在管理上，我们实行园长负责制，注重目标管理，引入竞争激励机制的同时，我们在定岗定编、竞争上岗、双向选择实行聘任制的基础上，制定了各项规章制度，推行绩效考核制度，各部门人员岗位职责十分明确、具体，并每月向教职工公布考核结果。

为了增强员工核心凝聚力，我们注重打造“家一样的小哈佛”营造家一样的氛围，帮助大家建立归属感；

为了实现更科学的管理，还制定了《岗位工作说明书》、修订了《岗位职责》、细化了《一日工作细则》，使每位员工的工作都能有章可循，从认同到自觉遵守，从遵守内化为自律行为。

严格规范的制度管理与有效的激励机制相结合，使员工从被动的接受到主动自觉的遵守，从而使员工牢固树立自律意识，最终形成一支自我加压、自主学习、全面发展的高素质员工队伍。

3、人事管理

幼儿园能根据相关政策法规要求和本园实际，建立科学有效的教职工聘用、考核评价制度，双方签订劳动合同，按时足额发放工资，教职工缴纳五险一金。

教职工队伍的知识层次，年龄结构合理。

教师队伍稳定。

有教职工人事档案。

4、总务管理

我园有专职会计一名，有任职资格证；

财务各项手续齐全，账目清楚。

在经费的使用上，我们注重对教育教学和师资培训的投入，每学期都购置教学用具、幼儿玩具等设施，经常采用“老师走出去”、“专家请进来”的方式对教职工进行培训，更新了教师的教育观念，提高了专业技术水平。

5、安全工作

在安全防护工作方面我们制定了各项安全工作规章制度，平时重视对教职工和幼儿进行安全教育，幼儿园建立了安全事故报告制度、事故责任追究制、重大事故工作预案等等，实行安全工作周检查、上报制度，不定时进行安全隐患排查。

三年来没有安全事故发生。

6、家庭社区

建立符合本园实际的家长工作制度，成立有家长委员会等组织，家长工作有计划、有措施；

认真分析、吸取家长对幼儿园教育与管理工作的意见与建议，并认真改进，有记录。

以各种方式指导家长正确了解幼儿园保教内容和方法；

亲子活动形式多样、内容丰富，效果良好；

各班有家园互动园地，并适时更新。

密切与社区的联系与合作，充分利用社区资源，支持社区开展有益的文化教育活动。

7、社会效益

积极参与本辖区幼儿园的业务交流和指导活动，经常开展园所之间的帮扶支教活动，发挥应有的示范、辐射、引领作用。

认真完成各级教育行政部门下达的任务，社会各界对幼儿园工作满意。

享有良好的办园声誉，社区代表和家长95%以上对幼儿园工作满意，98%以上的幼儿喜欢上幼儿园。

（三）师资队伍

1、师资质量

我园拥有一支稳定、高素质的教职工队伍。

教师100%取得大专学历，其中10%的教师正在攻读本科学历，其它教师利用业余时间都在进行不间断的学习。

我园保育教师积极参加专业学习，保健医，炊事后勤人员都受过专业培训，并持有健康证。

园领导班子在合作过程中，配合默契，廉洁奉公，在集团内部民主评议工作中，我园领导班子每年的满意度都能达到95%以上。

为了使全体工作人员都具有良好的职业道德素养，我们在教职工中开展师德培训等活动，并组织老师学习正面管教中的13个PD工具，要求在教室内进行工作的落实，同时我们还开展了岗位练兵活动，制定了教师的分层培养计划。

因为幼儿园青年教师和新上岗教师较多，我们有意识地采取了一些措施，一是设载体，开展形式多样的教学观摩、活动评比。

如，青年教师声乐、舞蹈、弹唱等基本功表演赛；

反思教学研讨活动；

开展优秀教案、教育笔记、个案评选活动；

保育知识问答；

二是引路子，让教师有的放矢地读书。

通过给教师推介好书、好文章，把教师的精力引到学习上，形成学习的氛围，交流的内容也会随之改变。

三是压担子，给教师委以教学上的重任。

四是架梯子，为教师的成长架设台阶，帮助其不断攀登。

五是设台子，广泛为教师创设登台亮相、脱颖而出的舞台。

六是掰叉子，及时调整教师的心态。

使每一位教师的水平跨越到同一起跑线上是不现实的，但帮助她们树立正确的人生价值观，实现正向发展是完全可能的。

我园制定切实可行的教师培训计划，根据教师的业务特长，采取“走出去”的方法，选送教师参加区教体局及集团公司组织的各类培训活动，积极吸取最新的教育信息，满足教师成长的需要，开阔教师的视野。

同时我园还采取“请进来”的方法，本学期聘请专业教师对老师进行分层培训，不定期进行业务竞赛、教学观摩活动，激发教师不断学习、积极进取。

班级学习型组织的建立，更激发了教师学习的自觉性和积极性。

各班班组制定详细的学习计划，通过班组共读一本书、家园共读一本书等多种形式，利用午休时间积极开展业务学习。

不仅提高了自己对班级孩子的观察能力和适时的引导能力，而且也提高了家长对幼儿教育的正确认识，提高了家长对教师的信任度，加强家园教育合力，有效促进了孩子成长。

教师这种学习型组织活动的开展，也影响和带动了幼儿园的其他部门，后勤组也根据自身的实际需求，建立了后勤学习型组织，通过学习专业知识，来支持幼儿园的新发展。

在加强教师学习培训的同时，教师素质教育也同等重要，因此，我园制定了《教师师德教育规范》，确立师德管理总目标为：

团结、正气、奉献。

2、师资培训

重视教职工的可持续发展，开展切合实际的分层、分岗教职工全员培训工作，有计划和实施方案，经费落实，时间保障，并有专人负责，措施得力，效果明显。

重视骨干教师和青年教师的培养，有计划，有措施，落实到位，效果良好。

3、专业发展

制定有前瞻性的教师专业发展规划，引领教师制定个人专业发展计划。

建立每位教师的专业成长档案，通过积极有效的评价机制，促进教师个人专业良性发展和成长。

教师队伍建设和教师专业发展工作成效显著，有区级、集团骨干教师，等业务骨干，有一级、二级优秀教师。

注重在实践中发挥骨干教师的示范、带头及引领作用。

（四）卫生保健

1、保健管理

认真贯彻执行《托儿所