小学数学知识框架图Word文档下载推荐.doc
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两位数加一位数(进位)
两位数减一位数(退位)
两位数加、减两位数
一下
11~20各数的认识
(出现与图画结合,但语言叙述较完整的应用题;
出现依据条件提问题的不完整应用题;
)
(简单图画应用题中出现单位名称)
(比大小,认识“<
、>
”;
序数;
数的分解和组成;
加减法;
简单图画应用题;
0的认识)
(6和7;
8和9;
10;
连加连减;
加减混合)
除法竖式;
有余数除法意义;
除数与余数的关系
有余数的除法
混合运算
(读数、写数;
比较大小;
近似数)
由平均分引入,让学生充分感知除法的情境后才出现正式的除法算式
100以内的加法和减法
(二)(笔算)
(两位数加减两位数;
出现竖式;
练习中出现纯文字的应用题;
连加连减和加减混合运算;
出加减法的估
表内乘法
(一)
乘、除法的初步认识
2~6的乘法口诀(乘加、乘减)
二上
表内乘法
(二)
7~9的乘法口诀
万以内数的认识
1000以内的数的认识
10000以内的数的认识
整百、整千数的加减法
克与千克
表内除法
(一)
除法的初步认识
用2~6的乘法口诀求商
表内除法
(二)
用7~9的乘法口诀求商
二下
年、月、日的认识
制作活动日历
24时计时法
时、分、秒
多位数乘一位数
分数的初步认识
口算:
整十、整百、整千乘一位(估算)
笔算
初步认识:
平均分一个物体
简单的大小比较、加减法
三上
三位数加、减(包括两位加进位成三位)
万以内的加法和减法
(二)
三下
两位数乘两位数
除数是一位数的除法
小数的初步认识
复式统计表
整十、整百、整千除一位
几百几十除一位
乘整十、整百(估算)
初步认识,读写小数
认识复式统计表(口算)——整百整十的加减(口算、笔算)———估算
简单的大小比较、加减法(小数部分是一位)
年、月、日
倍的意义;
一个数是另一个数的几倍
倍的认识
秒的认识;
简单的时间换算
两位数的加减(口算)——整百整十的加减(口算、笔算)———估算
万以内的加法和减法
(一)
吨的认识
千米的认识
毫米、分米的认识
测量
(0的除法;
除法的验算)
(初步认识分数,会读写分数,知道分数各部分名称)
(出现乘法竖式及0的乘法;
乘法估算,并说思路;
简单实际问题)
小数加减法;
小数加减混合运算;
整数运算定律推广到小数
小数的单位换算
括号
公顷和平方千米
(加法交换律、结合律;
乘法交换律、结合律和分配律)
(数的读写、比较大小;
用将整亿、整万数改写成用亿或万做单位的数;
用四舍五入法求近似数;
数的产生、自然数、十进制计数法)
四上
大数的认识
亿以上数的认识
用计算器计算(包括探索规律)
亿以内数的认识
三位数乘两位数
两位数乘一位数(进位)
及相应的几百几十乘一位
笔算:
包括“因数和积的变化规律”
除数是两位数的除法
几百几十除一位(估算)
包括“商的变化规律”
小数的加法和减法
四下
小数的意义和性质
小数的意义和读写法
小数的性质和大小比较
小数点位置移动引起小数大小的变化
生活中的小数
求一个小数的近似数
运算定律
简便运算
四则运算
四则运算各部分间的关系
运算顺序
除以小数;
循环小数;
用计算器探索规律
分数的意义
实际问题与方程
解方程
小数乘整数;
小树乘小数;
积的近似数;
整数乘法运算定律推广到小数乘法运算中。
数整数加减法运算定律推广到分数加减法运算中
分数的产生、分数与除法的关系;
分数的比较大小;
公因数与最大公因数、公倍数与最小公倍数;
解简易方程(用等式的性质解)
用字母表示数
五下
因数和倍数
因数和倍数的意义
2、5、3的倍数的特征
质数和合数分解质因数
分数的性质和意义
分数与除法
真分数和假分数
分数的基本性质
约分和通分
分数和小数的互化
分数的加法和减法
同分母分数加、减法
异分母分数加、减法
分数加减混合运算
五上
小数除法包括:
除数是整数的小数除法;
一个数除以小
小数乘法
简易方程
解比例
比
比的意义
比的应用
求比值和化简比的比较
比的基本性质
(百分数的意义、读写法;
小数、分数和百分数的互化;
折扣、纳税、利息的含义及简单计算;
有关百分数的问题。
(负数的认识、比较大小;
负数在日常生活及数学中的应用)
(整数乘法运算定律推广到分数乘法运算中;
求一个数的几分之几是多少的实际问题)
分数乘法
分数除法(倒数的认识;
分数除法)
百分数(包括:
折扣和纳税)
六上
六下
负数
比例
比例的意义和基本性质
正比例和反比例的意义
比例的应用(比例尺)
空间与图形
认识图形
(一)
立体图形
认识图形
(二)
位置
图形的拼组
平面图形
了解平面图形之间
立体图形之间
平面与立体图形之间的转化
长度单位
角的初步认识
观察物体
(一)
从不同的角度观察物体看到的形状不同(具体实物)
角、直角;
认识厘米、米
图形的运动一
轴对称图形
平移、旋转
锐角、钝角(与直角比较来认识)
长方形、正方形、平行四边形、三角形、圆
(长方体、正方体、圆柱、球)
认识上下、左右、前后
四边形
了解四边形的共同特征及所学四边形的区别
●认识平行四边形:
知道什么样的图形是平行四边形
●会在方格纸上画平行四边形
(不涉及到长方形、正方形是特殊的平行四边形)
周长含义、周长计算
位置与方向
面积
东、南、西、北、东北、西北等八个方向
面积、面积单位
长方形面积=长×
宽
正方形面积=边长×
边长
平行四边形和梯形认识
垂直与平行
过直线外一点画该直线的垂线
怎样画平行线
平行四边形和梯形
角的度量
直线、射线、角的定义
画角
(根据方向和距离确定物体的位置;
描述简单的路线图。
扇形
观察物体
(二)
从不同角度观察物体(立体图形)
三角形
三角形的特性(稳定性)
三角形的分类
三角形的内角和
图形的运动(三)
旋转
欣赏图案:
运用旋转、平移在方格纸上设计图案
长方体和正方体
长方体和正方体的认识
表面积、体积的计算
体积单位间的进率
容积和容积单位
用数对确定位置
多边形面积
平行四边形、三角形、梯形、组合图形的面积
用方向距离确定位置
圆
认识圆
圆的周长
圆的面积
圆柱和圆锥
认识圆柱和圆锥
圆柱的表面积和体积
圆锥的体积
轴对称;
平移
图形的运动
(二)
数据收集整理(画正字统计数据,根据统计图回答问题、提问题;
学生初步完成统计的全过程)——二下
复式统计表(用统计图表来表示在某个区间内的数据;
出现复式统计表;
学生开始实际进行完整的统计;
在统计图中一个格表示多个数据;
根据统计结果提出建议)——(二下)
复式统计表——三下
条形统计图(纵向复式条形统计图、横向复式条形统计图;
运用数据进行推理判断)
——四上
平均数与条形统计图(平均数;
复式条形统计图)——四下
简单事件的可能性(等可能性事件及游戏规则的公平性;
求简单事件发生的可能性;
中位数及求法;
根据实际情况合理选择适当的统计量来描述数据的特征。
——五上
折线统计图和复式折线统计图(根据需要,选择条形或折线统计图表示数据;
对数据进行简单的分析和预测。
)——五下
扇形统计图——六上
认识时间
一上
找规律
图形的排列规律
数学的排列规律:
等差数列
排列组合
通过观察、活动找出简单的排列数和组合数
简单的逻辑推理
图形的循环排列规律
相邻两个数的差组成新的等差数列
以图示的方式顺序地表示出所有的排列数和组合数
初步体会集合和等量代换的思想
优化思想
鸡兔同笼
四年级
植树问题
找次品
五年级
数与形
鸽巢问题
六年级