小学数学教师专业知识考试测试题(专业试题汇总)文档格式.doc
《小学数学教师专业知识考试测试题(专业试题汇总)文档格式.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学数学教师专业知识考试测试题(专业试题汇总)文档格式.doc（9页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
（
）
8、把240分解质因数是
。
9、如图，有两个正方形，边长分别为4厘米和8厘米。
那么其中阴影部分的面积占总面积的 %
10、3A9与C7E的平均数是287，那么这两个数的差是 。
11、一批产品，经检验，合格的有392件，8件不合格，合格率是（
12、甲数比乙数多25%，甲数与乙数的比值是（
13、一项工程，甲乙两队合作12天完成，甲队独做要20天完成，如果由乙队独作，（
）天可以完成。
14、小明做除法时，把除数121看成11，结果商比原来大70，那么原来除法算式中，被除数是 ，商是 。
15、ab
是一个分数，b是比10小的奇数，要使
ab
是一个最大真分数，ab
=（
16、把54、32、48、81四个数组成一个比例式（
17、从1，2，3，4，5，6，7，8，9中任意选出三个数，使它们的和为偶数，则共有（
）种不同的选法。
18、如图所示，正方形内阴影部分的面积为9.42平方厘米，那么这个正方形的面积是 平方厘米。
19、有一块表在10月29日零点比标准时间慢4分半，一直到11月5日上午7时，这块表比标准时间快了3分钟，那么这块表正好指向正确的时间是在11月
日
时。
20、3个小朋友吃6支冷饮平均用了8分钟，那么现在给全班51名小朋友每人发一支冷饮，大约在 分钟内吃完。
二、选择题
1、用折线统计图反映 的情况，比较合适。
A、雨山区各小学在校人数；
B、我市2000年以来各年度财政收入的变化情况；
C、去年我国拥有移动电话的总人数；
D、四月份，某楼10家住户缴纳煤气费；
2、
左图中，线段的条数是（
A、3
B、4
C、5
D、6
3、比例尺一定，图上距离与实际距离（
A、成正比例 B、成反比例
C、可成正比例也可成反比例 D、不成比例
4、下列式子中，表示分解质因数的是（
A、18=3×
6
B、18=1×
2×
3×
3
C、2×
3=18
D、18=2×
3
5、0.90与0.900两个数相比（
A、数值相等，计数单位相同 B、数值不等，计数单位不同
C、数值相等，计数单位不同 D、数值不等，计数单位相同
6、把12.56分米长的铁丝分别弯成正方形、长方形和圆，这三个圆形的面积（
A、长方形的面积大 B、正方形的面积大
C、圆形的面积大 D、不能确定
7、一个分数的分子扩大2倍，分母缩小2倍，分数值（
A、缩小2倍 B、扩大2倍
C、缩小4倍 D、扩大4倍
8、一个圆柱加工成一个最大的圆锥，体积减少（
A、19
B、12
C、13
D、23
9、已知A×
1
＝B×
1＝C×
；
三个数按从大到小的顺序应是 。
A、A＞B＞C；
B、C＞B＞A；
C、B＞C＞A；
D、B＞A＞C。
10、一个数增加它的
后还是
。
这个数是 。
A、1 B、
C、
D、
11、甲、乙两人都住某大街的同一侧，这一侧的门牌号码皆是奇数，现已知甲住9号，乙住191号，那么甲、乙两人的住处相隔 门。
A、90 B、91 C、89 D、180
12、在1、4、7、10、13、……、97、100中，每个数的小数点向左移动一位后，它们的和是 。
A、171.7 B、1717
C、17.17 D、17170
三、求未知数X的值
3X+0.6=4.8
12
∶23
=9∶X
四、解下列各题
X123……
Y31.51……
1、已知X、Y之间关系如表，把它们的关系概括成一个式子，并说明X、Y成什么关系。
2、求图中阴影部分面积。
（长度单位：
厘米）
（1）
（2）
20
60
五、应用题
1、某种商品原来售价50元，调价后的售价是56元。
这种商品的价格提高了百分之几？
2、工程队修一段公路，当修好全长的35
时，已超过中点400米。
这段公路全长多少米？
3、一批零件，师徒共同完成需6小时，师傅单独完成需8小时，现师徒合作2小时，剩下由徒弟独做，还需几小时完成？
4、某车间生产了甲、乙、丙三种配套机件共1280只，其中甲乙两种机件只数的比是3∶2，丙种机件比甲种多80只，丙种机件生产了多少只？
5、清华大学附中共有学生1800名，若每个学生每天要上8节课，每位教师每天要上4节课，每节课有45名学生和1位教师，据此请推出清华大学附中共有教师多少名？
6、一个圆柱形油桶，底面直径4分米，最多可装油62.8升，现桶内油面距桶口1分米，桶内有油多少升？
7、小明看一本故事书，第一天看了全书的
，第二天看了24页，第三天看的页数是前两天看的总数的150
%，这时还有全书的
没有看，那么这本书一共有多少页？
8、三个兔笼共关着38只兔子，如果往甲笼里再放入7只兔子，从乙笼里拿出5只，丙笼里取出一半，这时三个兔笼内兔子的只数相等。
原来乙笼只数是甲笼只数的几倍？
9、果园收购一批苹果，按质量分为三等，最好的苹果为一等，每千克售价3.6元；
其次是二等苹果。
每千克售价2.8元；
最次的是三等苹果每千克售价2.1元。
这三种苹果的数量之比为2：
3：
1。
若将这三种苹果混在一起出售，每千克定价多少元比较适宜？
10、有三堆棋子，每堆棋子数一样多，并且都只有黑白两色棋子。
第一堆里的黑子和第二堆里的白子一样多，第三堆里的黑子占全部黑子的五分之二，把这三堆棋子集中在一起，白子占全部棋子的几分之几？
11、一个木制的立方体，棱长为n个单位（n是大于2的整数），表面全涂上黑色，然后平行于立方体的各个面，把它切成棱长为1个单位的小立方体。
如果恰好有一个面涂黑色的小立方体的个数，等于没有一个面涂黑色的小立方体的个数，则n是几？
12、用面积为1、2、3、4的四张长方形纸片拼成如图所示的一个大长方形。
问图中阴影部分面积是多少？
13、下面是四个互相咬合着的齿轮，其中最大的那个齿轮通过顺时针旋转可带动其他三个齿轮，各齿轮的齿数依次为16、12、10、6。
如图所示，当最大的齿轮按照顺时针方向恰好旋转7周时，各个齿轮上面箭头所指的四个汉字各是什么？
14、一次环保知识竞赛，一共有10道判断题。
每答对一题得10分，答错或不答都得0分。
请你根据A、B、C三份答卷和所得的分数，推测出答卷D的得分是
和
是判断“对”、“错”的符号）
六、数学学科知识和基本技能试题（60分）
㈠学科知识（22分）（其中⑴⑵小题各3分，⑶至⑹小题4分。
⑴小红前面有6人，后面有18人，这一排共有（）人。
⑵6个好朋友见面，每两人握一次手，一共握（）手。
⑶把一个长5分米，宽4分米，高3分米的长方体木块削成一个最大的圆柱体，这个圆柱体的表面积是（）。
⑷把一张长25厘米，宽18厘米的长方形纸，剪成边长是5厘米的小正方形，最多可以剪（）个这样的小正方形。
⑸某小学四、五年级的同学去参观科技展览。
346人排成两路纵队，相邻两排前后各相距0.5米，队伍每分钟走65米，现在要过一座长629米的桥，从排头两人上桥至排尾两个离开桥，共需要（）分钟。
⑹一个圆锥形状的沙堆，占地面积的周长是25.12米，高3米，这堆沙的体积是（）立方米。
如果每立方米沙重1.7吨，这堆沙重（）吨。
（）立方米。
㈡案例分析（请围绕新课标精神分析下面的案例）（13分）
案例：
一次数学新授课中，我按照事先设计的教案圆满地完成了授课的任务，累得我口干舌燥。
下课后，一位学生拿着她的课堂本找到我，说：
“老师，您刚才在课后的练习中出的这道应用题我是这样做的，您看这种做法对吗？
”我看了一眼答案，发现答案不对，于是不加思索地说：
“做错了，再回去认真思考，找找错的原因。
”她很疑惑地捧着本子走回了座位。
临上课时，她又一次找到我，说：
“老师，我一直在想这道题，我总感觉这道题我这样做也是对的。
”看着她那坚定的目光，我又一次拿起她的练习本，仔细地看起来。
结果发现，她的解题方法同样正确，只是得到的答案不一样。
回到办公室，我认真地将那道题进行了研究，原来由于自己的一时疏忽，使题目的数据间产生了矛盾，造成了一道题出现了两种答案的情况发生。
第二天，在我的数学课上，我首先对这位学生独立思考、敢于向老师挑战的勇气大加表扬，并鼓励其他的学生再对这道题进行探究。
此时，学生呈现出高涨的学习热情，在宽松的学习氛围中或静心思考、或热烈讨论，结果又产生了好几种解题的思路和不同的答案。
针对这种情况，我启发学生进一步对老师当初的编题进行质疑，寻找解决办法。
很快，题目中数据存在矛盾的问题被学生找到了，并通过再一次的商讨，编写出了正确的应用题。
这堂课上我惊喜地发现，孩子们更欢迎今天这种教学的方式，每一个学生都表现得那样兴趣盎然！
教学的过程应该是师生交往、积极互动共同发展的过程，教师应该是学生学习的组织者、促进者、合作者。
这位老师的教学案例给你带来了哪些思考？
我们的教学观念、教学方法应该如何适应新形势下教育的需要呢？
（从教师观、学生观和对培养学生的创新精神等方面进行反思）
㈢教学设计（25分）
自由选择一个以往教学过的内容，写一个教学设计。
要求：
教学目标、教学重点和难点的确定，教学方法的选择，学习过程的互动，学习方法的指导以及学习的评价，都要按照《数学课程标准》的要求，充分落实知识与能力、数学思考、解决问题、情感与态度四个目标。
一、填空
1、2005年全国约有小学生108647000人，读作（
）
省略亿位后面的尾数约是（
）亿人。
2、1公顷=（
）平方米
2小时3分=（
）小时
3、循环小数2.60276027……用简便方法记作（
），它的小数部分第18位上的数字是（
）。
4、甲数与乙数的比是4:
5，乙数比甲数多（
），甲数比乙数少（
）%.
5、一个不透明的盒子装有两只黄球、三只白球、四只红球，小红伸手任意抓一只球，抓到白球的机会是（
），抓到红球的机会是（
6、用数
升级会员 