小学三年成功训练下册教案文档格式.doc
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三.想一想:
你认为这次采访怎么样?
把你在采访中提出的问题进行分类,如果现在确定采访的主题,你将提出哪些问题,按照这个主题,再安排一次采访。
四.成功加油站:
要成功
读短文,总结“成功”的经验。
五.总结:
要成功就要有目标,就要与人合作,就要在跌倒后再爬起来,就要自信,要坚信自己能够成功。
板书设计:
超级访问
有目标与人合作
第二单元猜心
1.学生认识“同情理解”的意义。
2.学生学习从对方角度理解别人。
3.学生学习包容,宽容别人。
教学重难点:
学会从对方角度理解别人。
教学过程:
一.导入新课:
同学们,我们在班级这个团体中,人和人交往都有自己的“黄金定律”下面就来学习本单元.
二.新课:
1.教师引导学生一幅一幅地看教材中的漫画,分析画中人物的行为原因,大家一起交流。
2.说一说:
把你对上述情景中的人和事的看法和大家交流一下,并填写下面的工作纸。
3.教师引导学生学习“成功加油站”内容。
三.总结:
在交往中,首先要付出,要让别人重视自己,先要关心别人,才能得到温暖的帮助。
猜心
重视自己关心别人
第三单元小目标
1.强化学生的目标管理意识。
2.学习目标,管理方法
。
懂得管理方法。
一.导入课程:
1.学生按6——7人一组分组。
2.学生独立拟定一个星期内要实现的目标,内容自选。
3.学生修改自己的目标,并总结制定目标时,应该注意的问题。
4.引导学生学习“成功加油站”中的内容。
二。
学习“成功加油站”内容
三总结:
无论做什么,要有自己的目标,确定自己的目标后,再将它分解成具体的小目标,朝着目标前进。
小目标
朝着目标前进
第四单元挑战迷宫
1.发展学生的合作意向。
2.帮助学生理解合作中应该主义的问题。
3.强化学生勇于尝试的心理。
发展学生的合作意向。
同学们,今天我们一起做个游戏,需要大家要合作完成,找到通过迷宫的正确线路
1.教师向学生讲述游戏规则,并把全体同学按10-12
人一组分为若干小组。
2.组织两个小组同时做游戏,并记录游戏进展。
3.各组2分钟制定一个行动计划,开始游戏。
4.教师组织学生反思游戏,并填写工作纸。
通过本游戏使学生懂得失败是成功之母。
挑战迷宫
失败是成功之母
第五单元组句
1.强化学生的创造意识。
2.发展学生的创造力和想象力。
3.提高学生的语言表达能力。
强化学生的创造意识。
一.导言引入:
这个单元老师带领你们做个有趣的游戏,就是老师说出几个词,同学们把它连成一个句子,看谁连的最精彩。
1.引导学生用“铅笔.飞机.香喷喷”这三个词组成一个句子。
2.要求:
①组成的句子要简短,而且要让人明白,②用这三个词组成4个句子。
3.和同学们交流自己组成的句子,评选出最佳创意作品。
4.把你认为最有创意的句子写在工作纸上。
三.成功加油站:
换个角度思考。
四.总结:
通过本单元的学习,培养了学生的发散思维,发展了学
生的创造性,懂得了无论遇到什么事,都要学会换位思
考。
组句
学会换位思考
第六单元猜人名
1.强化学生积极评价别人的意识。
2.学生探索积极评价别人的方法。
3.使学生得到积极向上的暗示。
4.发展学生的语言表达能力。
使学生得到积极向上的暗示。
一.激情引入:
同学们,本单元老师带领你们做个游戏,这个游戏要考验每个人积极评价别人的能力,团队精神和团队创造力。
1.把学生分为两组,并说明游戏要求。
2.学生做猜人名游戏。
3.教师引导学生做游戏活动反思。
4.教师讲述“成功加油站”中的内容。
仔细回想游戏过程:
别人形容,填写工作纸。
我的话,给我印象最深的是。
赞美会让人愉快,同时让人充满向上的力量,在同学之间要学会赞美别人。
猜人名
团队精神让人愉快
第七单元简单算术
1.培养学生学会与别人沟通,关心,体贴别人。
2.培养学生学会解决简单的实际问题。
学会与别人沟通。
一.谈话引入:
同学们和老师一起做个游戏,这个游戏会让我们了解什么呢?
1.我们做击鼓传花,花落在谁的手里,谁就出一道算术题,看谁打的有对又快。
2.这个游戏说明了一个什么道理?
3.把自己在游戏中的感受填写在下面的工作纸上,然后和同学们交流。
三.成功加油站——价值20美金的时间。
通过本单元的游戏,使我们懂得了,按照别人的指令办
事,是生活中常见的现象。
不过,很多时候,我们常常
在没有弄清别人的想法之前,就匆忙做出自己的判断,
在今后活动中,要特别重视与别人深入沟通。
简单算术
重视与别人深入沟通
第八单元复述
1.强化学生的信息甄别意识。
2.强化学生的沟通意识。
提高学生的交往能力。
口头语言是我们信息沟通的主要桥梁,不过口头语言在传递过程中很容易变得含糊不清,人们叫它“失真”。
二:
新课:
1.教师把学生按10人左右一组分为若干组。
2.每个小组出一人和教师讲述自己遇到的事。
3.小组中的同学听到消息的学生把这件事讲给同组的
另一名同学听,以此类推。
注意:
每一次的信息传递只能在两个人之间进行,其他
人要离场。
4.成功加油站:
三人成虎
(1)自由读文
(2)思考:
魏国的大臣,这样对国王说话,
目的是什么?
通过本单元的游戏,同学们明白了无论什么事,都
不要轻信他人,要相信自己的判断。
复述
相信自己的判断
第九单元闯关
1.发展学生的领导力和执行力。
2.提高学生的沟通和交往水平,强化学生的团队精神
强化学生的团队精神。
在一个集体中,只有领导和下属的配合得好,集
体活动才能搞好。
1.教师把全班同学分成两组,每组选出一个“向导”
其余同学蒙上眼睛。
2.“向导”指挥本小组的“盲者”通过老师划定的路
线到达目的地。
3.游戏过程中“盲者”间不能说话,也不能询问“向
导”。
4.游戏开始。
5.反思游戏经过,你对这个游戏有什么看法,把它写
在工作纸上。
6.学习“成功加油站”中的内容。
本单元的游戏,使同学们明白了,无论做什么,都要
密切合作,听从指挥,才能把事情做好。
第十单元吹牛
2.发展学生的想象力和演讲能力。
培养学生的演讲能力。
一.启发谈话:
“吹牛”就是说大话,平日里人们或多或少都有
“吹牛”的时候,所以不能全部当真,这节进行
吹牛比赛。
1.学生按6人左右一组分为若干小组。
2.布置任务:
“以我们所经历的最惊险的事”,为题
在大家面前讲故事,同时用3分钟左右的时间让学生
思考。
3.小组内进行“吹牛讲故事”活动。
4.每个小组随机抽取一名学生在全班同学面前演讲。
在大家面前吹牛是什么感觉?
与平时的讲话有什么
不同?
认真总结,填写工作纸。
四.成功加油站:
讲一讲:
我在这次比赛中的收获。
五.课堂总结:
同学们能在大家面前,讲述自己编的故事,感觉
很有意思,这不但锻炼了学生的想象力,而且发
展了学生的演讲能力
吹牛
想象力
第十一单元拼图
1.强化学生的合作意识。
2.培养学生的合作能力。
培养学生从活动中怎整体会快乐的学习滋味。