毕淑敏散文读后感800字Word文件下载.docx
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“说了爱的许多毛病,爱岂不一无是处?
”其实不然,毕淑敏在散文中用了很多的“爱是什么”从广泛的多视角诠释了“爱”的博大、“爱”的坚固、“爱”的力量和宏大。
文中对“爱”的强调,足以保有一份人世间的真“爱”真“情”,能使孕育万物之生活的草原生长出本事、勇气、智慧、才干、友谊、关怀……保有一份真“爱”,就是照耀人生长明的温暖的灯。
从阅读毕淑敏的散文中,我更多的体味是教师应当如何对学生倾注爱,倾注多少“爱”,是“一生”还是“一时”。
母亲对自我的孩子倾注的是毕生的精力和爱,教师更应具有母亲的博大情怀和终生的“爱”,因为教师的职业就是以“爱”的呵护,“爱”的德行,照耀学生们前行的道路。
“爱”是教育者的情怀,“爱”是教师的职业特性,“爱”是灵魂工程师们的之情,“爱”是学生成长的土壤,“爱”是学生欢乐的源泉。
“爱”是孕育万物的草原。
在那里,能长出本事、勇气、智慧、才干、友谊、关怀……所有人间的美德和属于大自然的美丽天分,爱都会赠与你。
是啊!
作为教师,“爱”显得犹为重要。
仅有爱,我们才能为自我钟情的事业无私奉献;
仅有爱,我们才能让我千万幼苗更加绚烂。
毕淑敏散文读后感2
打开《毕淑敏散文集》,习惯性的随便翻了几下,不免觉得欢喜,毕竟是散文,不长,正适合我。
因为我看一些文学作品的时候,喜欢短小精悍,也许与我的性格有关:
不把简单的复杂化,更要把复杂的搞简单。
我最喜欢《素面朝天》。
毕淑敏用“素面朝天”的文字拌着“素面朝天”的感情,搅和成一碗对着天空的白皮面。
吃下去,就是“素面朝天”里朴实真诚、醇正柔和的美丽。
“我相信不化妆的微笑更纯洁而完美,我相信不化妆的目光更坦率而真诚,我相信不化妆的女人更有勇气直面人生。
”
是的,她用一支里面装着黑墨水的塑料杆子,告诉我们自然的淳朴馨香,还带着春天小雨的细腻和夏天阳光的温暖;
她用一些能够复制的语言,像一个朋友从容温和地聊天,教给我们自然的美丽,甚至把自然种进我们的心田。
这篇*代表着她本人真实的品质与文风。
如同夏日海边温和湿润、沁人心脾的风,毕教师的散文是亲切动人的。
平淡如水的文字和芬芳若兰的意味有种让人难以抗拒的亲和力,把读者的心拉过来。
《孩子,我为什么打你》是一个最典型的例子。
她用最简单的笔调议论了一个最简单的事实:
母亲打孩子。
但她说出了这个“打”里埋藏的一个女人细腻温柔的爱,一个母亲辛酸而幸福的无奈,一个妈妈真实自然的一片苦心。
我自然不是一个母亲,但我从此理解了母亲从前的训斥与巴掌,看见了她成雪的发丝,明白了什么是爱,什么是关怀,什么是属于所有父母的那片热切的期待。
“浓淡由他冰雪中”是用来形容老梅的。
我并不觉得毕淑敏的散文完全像老梅,但她的散文绝对拥有那种浓淡由他的超然气质与浑厚。
她的散文就像整个自然,无形无声包含一切,每一个转折就好像自然的每一次呼吸,吐纳着天然的清新之气,净化着读者的思想和心灵。
毕淑敏散文读后感3
读毕淑敏的散文,不仅能让人感受到情感的细腻,文辞的华美,更能使人受到深深的启迪。
作为一名女性作家,她的笔触不仅仅停留在自然,更多的是停留在生活。
于是,在她的笔下,我们看到的是一位用充满睿智的眼光在对生活、对生命进行理性思索的智者。
长期以来,我们习惯于说“我不重要”,*一开始,作者就用一连串的四个排比句,来解释“我不重要”的教育,其实是忽视个体尊严和个体价值、缺乏人文关怀的教育。
接着作者从多方面列举了“我很重要”理由:
对生命而言,每一个生命来之不易,我们没有权利和资格说不重要;
对父母而言,我们是他们慈爱的对象,幸福的中心,我们不敢说不重要;
对爱人而言,我们是相濡以沫的同道,我们不忍心说不重要;
对子女而言,我们是他们的靠山和慰籍,我们没有胆量说不重要;
对朋友而言,相交多年密不可分,我们不好意思说不重要;
对事业而言,我们就是创意,就是新设想,我们无法说不重要。
面对着这么多无法拒绝的理由,我们怎能不说“我很重要”?
而且应该是由不习惯说到大声地说,从“我对自己小声说”到“响亮的对世界宣布”,我们应该有这份勇气,因为能大声说出“我很重要”,就是心灵对生命的一种庄严的承诺。
也许你很平凡,也许你很普通,你没有干出惊天动地的伟业,也不会在史册上永垂不朽,但是,你作为一个生命来到这世上走一遭,就注定了在你个人的历史上也将是一片辉煌。
因为,对你的父母来说,对你的爱人来说,对你的子女来说,对你的友人来说,对你的事业来说,你都是不可或缺的,都是别人无法替代的,你确实很重要,这就是作家毕淑敏对生命的解读。
如果读者你能理解,那么,你一定会不看轻自己而好好地活着。
其实,每个人在世上活着也不过几十年的光景,为何不珍惜这几十年的光阴,时刻努力着,为光明奋斗着,让自己的生命绽放出她应有的光彩呢?
尚且,只要我们无比重要地生活着,我们就无愧于心灵对生命的许诺!
毕淑敏散文读后感4
毕淑敏的写作素材全部取于平常人的生活,并没有太多华丽的词藻修饰,也没有令人一读就感到新鲜的选材,但她却把最普通的平民生活,便成了如孔雀开屏一样的灿烂的生活美景。
她总能抓住人在生活中发现不到的镜头,他(她)总能洞穿人的心理,写出人人心中有,笔下无的画面,令人充满遐想与佩服。
毕淑敏不仅仅是一位着名的作家,她同样是一位慈祥而又可爱的母亲。
在《混入北图》这篇*中,毕淑敏的母爱与她对儿子的教导更是体现得淋漓尽致。
在那时,北京图书馆是最大的图书馆,哪里有各种各样不一样种类的图书,但那里却有规定:
只对成年人开放。
不知是不是遗传了毕淑敏,她的儿子从酷爱看书,对文学充满了好奇心与求知欲。
当他长到十几岁已经是个小伙子的时候,毕淑敏在他苦苦的要求下,不得不带儿子“混入”北图,满足孩子向博览全书的愿望。
*主要讲述了毕淑敏到儿子进入北图的过程和看书的过程。
其中详写的是进入的过程。
在过程中,运用了心理描述和生动的动作描述,表现了母-子二人害怕被识破的心境,但儿子也急切想去看书的复杂心境。
在好不容易进去后,儿子恨不得把全馆的书都看一遍,所以,他直到闭馆才依依不舍的离开。
所谓:
心有多大,世界就有多大。
在毕淑敏的这篇*中,充分的体现了儿子对读书的渴望,甚至把博览全书为梦想。
的确,在我们少年时代的是官(时光)是很宝贵的,我们在学习上,不因两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书,而是多多去闯闯,在丰富的经历和阅历下,就能够让你体会到世界是包罗万象的。
在青春时,何不去拓展自我的领域,为梦想努力,像毕淑敏的儿子一样,有志气:
“长大必须要光明正大的从正门走进北图,因为那是贵宾的通道!
人生是一场漫漫旅途。
一向以来最想做的事是在旅途感受飞驰的速度,变幻的风景,奇异的遭遇,萍逢的客人……
初次看《行走人生》这本书,是被一幅幅毕淑敏阿姨在旅途中的照片所吸引的,都是一些我想去但还没有去过的地方的景物。
细细的品读这本书后,从*的字里行间里我发觉毕淑敏真是一个真诚的、谦虚的、亲切的阿姨。
她写的*在我看来没有丝毫做作之情,满溢着的都是一股亲切的感觉。
我以为,毕淑敏阿姨会写自我的人生观、价值观,可是没有。
整本书记录着的都是在漫漫旅途中的一点一滴的感受与体会。
让我一点一点的感悟到人生。
不得不说毕淑敏阿姨真的很细心,她说的一句话令我记忆犹新:
“旅行需要预习。
”的确,如果你要到一个地方去,你是否应当事先多了解一些当地的风俗风光,向已经去过的先驱者打探有关的注意事项呢?
答案是肯定的。
随心所欲,不做功课,贸然出动,赶上什么算什么,风吹雨打都是缘分。
碰上什么吃什么,餐风露宿全为乐趣。
闲云野鹤自由自在,流浪漂泊,到什么山上唱什么歌……仅有大框架,没有细心安排,那么你会所以而错过多少美景啊,到头来只留下满腔的后悔……
人生也是这般如此,在做一件事前,如果举棋不定,瞎子摸象似的,那么你必然会与一些机会失之交臂,这可是不预习的坏处啊!
你去过的每一个地方,每一处风景,大概都会给你留下一份印象吧。
而那些你没有去过的地方,你会在脑海中展开无穷的想象,想象那里的繁华与绝美,对那些充满了想象的地方,有意地不去查找资料。
就让它们在想象中沉浮,享有海阔天空的余量。
倘若有什么好心人好意地要告知你,你就迫不及待地捂住他的嘴,然后,像一个不想直接听到足球比赛结果的球迷一样告诉他,请让我自我去看吧,明白的愈少愈好。
站在人生的分叉路口前,即使未来对你来说,是一片未知、一片茫然,但请不要慌张,选择那条你最想走的路吧,不要去在乎明天会怎样,未来会怎样,请毫无保留地过好今日、过好这一刻。
未来的人生道路需要自我去闯,自我去体会,不要肆意听取他人的意见,要相信自我。
记忆最深刻的还是这样一句话:
“旅行使我们谦虚。
”读到这句话的时候内心好像隐隐有一些共鸣。
飞驰的速度,变幻的风景,奇异的遭遇,萍逢的客人……这一切旅途中可能发生的时间,强烈的超出了我们已知的范畴,以一种陌生和挑战的姿态,敦促我们警醒,唤起我们好奇。
在我们被琐碎磨损的生命里,张扬起绿色的旗帜。
在我们被刻板疲惫的生活中,注入新鲜的活力。
它使我们日渐狭小的视野、胸怀再度开阔起来,像再生一样。
当我们居于人生的高处,在意气风发、洋洋得意和一路顺风的时候,我们是否要把自我放低点儿,学会谦虚、冷静,不张扬,时刻坚持清醒的头脑?
当我们居于人生低洼时,我们是否也要不自卑,不气馁,不妄自菲薄,一任自我消沉下去,而是高扬起人生进取向上的风帆,敢于挑战暂时的黑暗和挫折,从拼搏中奋起,亮出一片属于自我的美丽的人生风景?
旅行好像是一种溶剂,融化了尘封的盒子,如烟的温情就升腾出来了。
人生是一场漫漫旅途,未来的路需要自我去开创。
那么带上自我小小的梦想和大大的坚强,就上路吧。
人生如路,须在荒凉中走出繁华的风景。
毕淑敏散文读后感5
我们的一生中会作出无数充满痛苦的选择,这些决定会让我们悲痛,流泪……而今日,我读了毕淑敏的《我的五样》这篇*,对人生中的选择又有了新的认识,新的感悟。
这篇*主要讲的是教师让我们在纸上写出我们生命中最宝贵的五样东西,而“我”却犹豫了很长时间,在片刻的斟酌之后,我写下了水、空气、阳光、鲜花和笔这五样东西。
之后,教师要求我们划掉其中不那么重要的一样,我划掉的鲜花,在划掉的那一刻,我顿觉四周惨失颜色。
然后,教师要求在划掉一样,之后在划一样……直到最终,我只剩下了一样:
笔。
我在做这道题的时候异常的艰难,每划掉一种对自我很重要的事物后内心就会很痛苦,可是划到了最终,我的内心也渐渐的平静了下来。
读了这篇*,我明白了一个道理:
我们在决定每一件事情的时候,内心就会有一番痛苦的挣扎,可是当我们作出了选择后,内心会在一瞬间平静下来。
这个痛苦的过程,能够让我们清楚的明白我们真正需要的是什么,能带给我们的真正意义的是什