18年学校工作总结Word下载.docx

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为了惩前毖后，扬长避短，进一步开展好2006年的工作，现对工作总结如下：

　　一、德育工作

　　学校以抓好养成教育为突破口，以师德建设为重点，以各种活动为载体，扎实开展德育工作，效果良好。

（一）“礼仪教育”正行为

　　我们中华民族素有“礼仪之邦”的美称。

为了让这种优良的传统美德在学生中继续发扬下去，学校以“礼仪教育”为先导，引导[本文转载自网找文章请到网]学生学习文明礼仪，学会以礼待人。

多年来，我们一直开展各种文明礼貌教育活动，努力提高学生礼貌意识，积极促进学生文明礼貌习惯的养成。

　　1、文明习惯养成教育

　　学校历来坚持多形式、多渠道的正面教育，引导学生人人懂文明，人人争做文明学生。

一是每学期开学初，对学生进行一周的入学教育，组织学生学习《小学生日常行为规范》、《小学生守则》以及《文明礼貌读本》、《礼仪三字经》，让学生明白做文明学生的准则；

二是利用每周升旗仪式中的国旗下讲话，有计划地进行“学习文明，鞭鞑丑恶”的演讲；

三是在校园内设立文明、礼仪标语牌：

如“请使用文明语言”“请讲普通话”“轻声、慢步、礼让、右行”，“宁可绕道百步远，也不践踏半寸草”等，让环境感化人；

四是利用班会时间，让学生自由发言、讨论，对校内外事件发表评论。

　　2、设立礼仪岗、监督岗

　　学校在校门口设立礼仪岗，全校各班轮流值周，进行礼仪示范，与入校师生、来宾互致问候，让大家一进校便有一种亲切、温馨之感；

在校园内主要位置设立监督岗，志愿者轮流值岗，对个别学生的乱扔、乱丢等不良行为进行监督，制止一些不文明行为的发生。

　　3、定期评选“礼仪之星”

　　学期末，学校把思想品德优秀、文明守纪的典型学生评为“礼仪之星”，而且照片上墙，张榜公布，充分发挥他们的模范作用。

（二）“法制教育”明纲纪

　　我校根据目前社会上青少年违法犯罪呈上升趋势，也为贯彻中央关于加强未成年人思想道德建设，加强法制宣传教育的有关精神，针对学生特点，开展形式多样的法制教育活动。

　　1、上好法律启蒙课。

每学期开学之初，学校都要组织学生“学好三部法，走好第一步”活动，即学习《新刑法》、《预防未成年人犯罪法》、《未成年人保护法》，以小竞赛、小表演、小故事等方式在各班开展法制教育，以法律来规范学生的行为。

　　2、主题班会“法律就在身边”。

每学期，学校统一布置以法制为主题的主题班会，以学生关注的社会现象为内容，来引导学生树立正确的法律意识。

并要求各班写出书面文字，在全校进行评比、展览。

　　这些法制教育活动的开展，不仅强化了学生遵纪守法，做合格公民的意识，而且也让学生在潜移默化中把遵纪守法变成自觉的行动。

　　（三）“五星级管理”激上进

　　“五星级管理”是指把班级管理工作分成“学风班风、劳动卫生、文明习惯”三大项，每项下设几个小项，三项满分各为100分，按“星级管理”的条款实行班级量化评定，每周一小评，每月一大评，根据量化分评出星级等级，一星、二星、三星、四星、五星等，量化分居全校前十二名的班级即“星级管理”优秀班级，学校给予表彰和奖励。

“星级管理”方案出台后，班级管理工作进入了一个全新的境界，三星班级由试行之初的十多个变成为现在的三十多个，“昨日星光寥落，今朝繁星满天”，“星级管理”使班级管理真正上“星级”，开创了学校德育工作的新局面。

　　（四）“师德建设”导方向

　　为了促使我校的师德建设工作更上一步台阶，形成团结、文明、自强、进取的良好校风，我校组成了由校长任组长、党总支副书记、副校长任副组长的德育领导小组，团队、班主任、德育研究员为成员的工作小组，在本着“以人为本，科学导航，多管齐下，注重实效”的理念下，开展了一系列丰富多彩的活动，取得了显著成就。

　　1、开展德育课题研讨会，提高教师理论水平。

学校组织老师特别是班主任认真学习《中国教育报》、《德育报》、《人民教育》等报刊杂志，以及《教育学》、《心理学》等理论专著，吸收当前先进的教育理念和教育方法，以期提高大家的政策水平、理论水平和德育科研水平。

同时定期组织德育课题研讨会，推广德育科研的新成果，把握德育科研的新动向，抢占德育科研的最前沿。

　　2、开展经验交流会并组织观摩学习。

今年，组织部分班主任参加新泰市班主任工作专家报告会，并将学习材料整理成《对如何做好班主任的工作理性思考》打印下发到每个班主任手中。

在相互交流中共同进步。

德育工作如何做到理论上创新，工作中出成果，这是我校每一个德育研究员和班主任经常思考和关注的问题。

大家遵循将实践上升到理论，再用理论去指导实践的方针，校内交流和校外交流相结合。

对内，德育研究员根据我校的实际情况，有针对性的进行研究。

对外，或请教育专家来指导，提高理论研究水平，或走出去，开拓视野，学习别人的先进经验。

　　3、学期初与教师签订“师德目标责任书”；

每学期开展一次“三会一卷一信箱”活动（“三会”即家长、教师、学生座谈会；

“一卷”即面向学生家长关心的热点问题、焦点问题提出师德问卷；

“一信箱”即校长信箱）；

定期开展师德教育专题报告和理论讲座，定期评选师德标兵（一年一次）；

凡在师德方面有不良行为的一经查实，在评优树先、竞聘上岗中一票否决。

因此，一实小以教风正、师德好而倍受社会、家长赞誉。

　　（五）“德育实践”增活力

　　我们充分考虑不同年龄、不同层次、不同类型的学生特点，依据思想教育活动的要求，考虑活动的条件和可能性，开创“红+绿”体验教育实践基地，设计了一系列让学生可以自由选择的德育活动，包括校内、家庭和社会活动，让学生在一定的活动情境中承担不同角色，自觉履行角色义务，使学生在情境中实践，在角色中体验，在体验中感悟，在感悟中成长进步。

　　“红+绿”体验教育实践基地，下设“手拉手”活动站，“我能行”活动站，“小主人”管理站，面向全体，注重孩子的自主创造，尊重学生个体发展，着眼激发他们内在的成长潜力。

　　1、学校先后创设了“红领巾交通岗”、“爱国教育基地”、“艺术科教基地”，特别是“校园电视台”的创立，主持人、编辑、记者全都由学生担任，期期节目赢得了师生的好评。

　　2、“小主人”自我管理，学校成立了“红领巾一日常规检查团”，下设三支队伍“文明、卫生、纪律”，成员全是学生，实现了学生的自我管理，每周一的升旗仪式由学生自己安排，一改过去领导、老师的空泛说教，取而代之让孩子们用身边的人和事教育身边的人。

　　3、“红、绿领巾手拉手”，实现了对1—6年级学生的分层管理，一、二年级戴绿领巾，三、四、五、六戴红领巾，为学生的进步提供了阶梯。

　　（六）“八个一活动”创品牌

　　我校从02年开始，分层、分步实施“八个一”，即：

读一本敬老的书、写一篇敬老的文章、讲一个敬老的故事、画一幅敬老的画、唱一个敬老的歌、办一期敬老的黑板报、开一个敬老的主题班会，干一件敬老的实事。

针对一、二年级学生年龄小，重点开展好“讲一个敬老的故事，画一幅敬老的画，唱一首敬老的歌”；

三、四年级重点开展好“读一本敬老的书，写一篇敬老的文章”；

五六年级重点开始好“办一期敬老的黑板报、开一个敬老的主题班会”。

对于“干一件敬老的实事”每个年级段各有侧重，低年级侧重“自己的事情自己做”，中年级侧重“学会照顾父母、老人的三样本领”，高年级侧重“今天我当家”敬老、助老实践活动。

　　“八个一”活动逐层落实，螺旋上升，学生在经常化、递进化的轨道中，道德品质不断积淀，道德境界不断升华。

　　目前，这一活动案例，荣获中央文明办“加强未成年人思想道德建设”活动创新奖，山东省“五小”活动金奖，并在新泰市各个学校推广。

　　（七）“家校共建”拓空间

　　人们常说：

“父母是孩子的第一位老师，家庭是孩子受教育的第一课堂”，由此可见，家庭教育对学生思想品德的形成有着至关重要的作用。

因此，学校重视和发展家庭教育，每年一次家长会，请家长走进课堂提合理化建议。

建立健全家长委员会，办好家长学校，聘请了校外监督员，分期分批给家长上课，帮助家长树立正确的教育思想，提高对素质教育的认识水平，把家庭教育与学校教育紧密结合起来，共同关爱学生。

今年，我校召开家长会，邀请全国十大杰出母亲吴章鸿来校做专题报告，许多家长深受教育，有的家长流下了激动的泪水，家长会非常成功。

　　（八）团员青年展风采

　　团员青年教师是学校教育教学工作的生力军，加强青年教师的培养，对德育工作起着强有力的作用。

为此，学校组织团员青年教师“五四青年节”游览家乡的山水，增强爱乡之情。

组织团员青年教师多次参加义务劳动，为学校的建设增砖添瓦。

多方位、多渠道培养青年教师，为他们提供学习提高的舞台。

团员青年教师在课堂教学、教育学生等方面的能力逐步提高，成了学校教育教学工作的主力军。

　　二、教学工作

（一）、教学常规细节化，过程管理程序化

　　我们的教学工作就是要深入贯彻党的教育方针，遵循《新课程标准》，提高教师素质，优化课堂教学，全面推进素质教育。

在这一点上，我们一贯坚持“过程、细节一起抓”，既要优异卓著的教学成绩，又要规范高效的过程管理，既在兢兢业业中教书，又在率先垂范中育人。

　　首先，学期伊始，学校教学工作计划，活动安排，下手早，行动快，出台有力，到位及时。

不在形式上下功夫，只在内容上求实在。

老师们在此基础上，很快制订出了各学科、各教研组的教学教研计划，实验计划，教学进度等。

并及时收缴装订存档，做到了早打算，早计划，早安排。

从而使我们的教学工作人人心中有数，各环节运作有序。

　　第二，大力开展课堂教学优化活动。

为了提高教师素质，优化课堂教学，激发我校潜在的人才因素。

针对广大年轻教师勤奋好学，接受新事物快等特点，积极开展新教师课堂教学培训和优秀教师课堂观摩，本次课堂观摩有赵华、蔡茂乾、安燕等六名教师参加，做到了听后接着进行集体评课，评后迅速改进。

并把听评课材料在任课教师中作了重点交流，对一些有潜力、有能力、有素质的教师进行帮助、点拨，以丰富他们的教学阅历，提高他们的心理素质，使他们尽快成长起来，以承担起我校教育教学的重任。

本学年，语、数、常各科共计听课100余节次，推出了一大批参加优质课、公开课评选的教师和若干名地市级学科带头人。

　　第三，严格常规检查，力求规范化。

备好课是上好课的前提，上好课是学生学好课的关键，每学期两次的教学常规检查已进入我校正常教学管理程序。

加之我校老师素质高，自觉性强，在日积月累的自我约束中，已形成良好的行为习惯。

通过抽查和一次全面检查，无论是期中还是期末，备课、作业、批改、笔记等等一系列常规材料，条理清晰，书写认真，足时足量，项目齐全，做到了批有评语，改有措施，体现践行着新课程改革的理论精神，其实用性、针对性，有了显著提高。

（二）、教研促发展，实验促创新

　　教研教改的深入开展，为我校教育教学增添了新的生机，上学期我校的教研教改，新课程培训实验开展得扎实有效，有条不紊。

在培养学生的创新精神和实践能力等方面取得了可喜的进步。

　　1、定时定期的语、数、常教研活动，准时开展，风雨无阻，对每一次教研活动都提前定时间、定地点、定内容，各位老师积极参加，认真学习，对当前新课改中遇到的热点、难点、盲点进行广泛而又热烈的讨论探索。

开展集体备课，集体研究教法，钻研教材，探讨新路，从而提高了个人业务能力，都深切感受到开阔了视野，增长了见识，学有所获，受益匪浅。

本学年共派出各科参训教师100余人次，取得了优异的成绩，得到了各级领导的广泛好