关于中考学习方法汇总文档格式.docx

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导火线爆发、曲折或反复结果。

　　3、影响：

都是资产阶级性质的革命，北美也是一场民族解放战争；

都冲击了旧制度，为资本主义的发展扫清了障碍，有利于资本主义的发展，而北美摆脱了英国的殖民统治而独立出美国；

都为本国工业革命创造了政治前提；

都推动了世界历

　　史的发展，英国资产阶级革命推动北美、欧洲；

北美推动拉美、欧洲革命；

19世纪的世界是在法国资产阶级革命和工业革命的影响下进行的。

　　二、提升能力

　　在把握基础知识后，同学们可通过单元复习、专题复习、综合复习来全面提升自己的能力。

　　1、单元复习：

总结出单元中各课的共性和特点，从而确立每个单元的主题。

如世界近代史中，从文艺复兴、新航路开辟，特征是封建制度解体，资本主义兴起；

英美法资产阶级革命事件的特征是资产阶级革命时代。

第二单元工业革命及其推动的第二、三股潮流：

国际共产主义运动和民族解放运动。

第三单元是工业革命推动的第一股潮流：

19世纪六七十年代资产阶级革命和改革潮流，使资本主义制度在世界范围内确立。

二次工业革命使资本主义政治、经济发展不平衡，最终导致了一战。

　　世界现代史第一单元讲一战后的凡尔赛———华盛顿体系的形成以及打破黄金时代的经济危机和摆脱危机的不同途径：

美国的罗斯福“新政”和德意日的法西斯化，爆发二战的局部战争并酝酿第二次世界大战。

第二单元世界大战战火再起，讲了二战起因、经过、结果、影响、启示；

第三单元是战后世界格局：

两极格局的形成和对峙。

第四单元讲两极格局的解体及呈多极化趋势发展。

近代史第四单元和现代史第四单元是近现代史的文化。

　　2、专题复习：

打破单元复习的内容框架，按事件的内在联系总结出专题，可把中国史的单元内容纳入到世界范围内复习，因为中国是世界的一部分。

如：

中国近代史的第一单元列强侵华与中国人民的抗争和第二单元近代化的探索都是两次工业革命对中国的影响：

其中，侵华的两次鸦片战争和抗争与探索的太平天国运动和洋务运动都是第一次工业革命对中国的影响；

而列强侵华的甲午战争、八国联军侵华战争和近代化探索的维新变法、辛亥革命、新文化运动，都是第二次工业革命对中国的影响。

第三单元新民主主义革命的兴

　　起，其中五四运动是一战的最大成果：

俄国“十月革命”对中国的影响，所以五四运动也是一战对殖民地、半殖民地的影响。

第四单元中国的抗战是二战的重要组成部分，也为二战做出巨大的民族牺牲。

第五单元解放战争是二战后形成的两极格局在中国的反映。

　　中国现代史部分：

第一单元过渡时期是中国社会主义制度的确立；

第二单元全面社会主义建设时期，第三单元文革时期和第四单元社会主义现代化建设新时期的前期，都是冷战时期中国探索社会主义革命和建设道路。

上世纪90年代初的新时期是两极格局解体后多极化趋势对中国的影响。

抗战后的中国史都是在第三次科技革命影响下进行的。

由此可见，中外史可概括在三次科技革命及对中国的影响中。

　　由此可设多个专题：

三次科技革命及对中国的影响、资本主义发展史、国际关系史、民主与法制、革命与改革、列强侵华与中国人民抗争、中国近代化的探索、近现代史科技思想文化等。

　　3、综合复习：

包括历史学科内中外史的综合复习及跨学科的史政综合复习。

这要求高度综合，抽象思维，构建宏观框架。

从生产力角度，可分为工业革命之前的世界是手工工场时代；

工业革命影响下的蒸汽时代；

第二次工业革命影响下的电气时代；

第三次科技革命影响下的电子信息时代。

　　4、史政综合方面：

三次科技革命认识科教兴国、人才强国战略的重要性；

三农问题联系中国农村四次生产关系的变革与调整；

社会主义革命与社会主义建设；

民主政治与法制；

马列主义、毛泽东思想、邓小平理论；

改革开放与西部大开发；

构建和谐社会。

　　三、精练习题

　　现在中考资料满天飞，要择优选取一种有价值的符合中考需求的资料是当务之急。

选择资料时，要尽量选系统引领中考复习，体现中考新思路的，避免复习的盲目性。

同时要注

　　意，一些资料整体上难度大、挖掘深，有许多高中试题下放到初三，对于拔高能力是有益的，但切忌拔苗助长。

同时，还提醒广大学生，做习题要选择符合新课标中考试题开卷考试的特点，并符合中考命题方向的试题。

要选择在题型设计、考查目标设计、试题的立意与情景设计上标新立异的代表性试题。

尤其对中考题研究透，对中考的题型、命题思路、命题规律、命题方向都有前瞻性、预见性的试题要当经典试题操练，从而找到捷径。

做题宁精简勿杂乱，从而做到事半功倍。

　　四、学会应试

　　1、考试时胆要大，心要静。

坚定必胜信念，这是至关重要的。

乒坛名将邓亚萍曾说过：

“平时练技术，比赛看心理”。

　　2、仔细审题。

审题是解题的前提，解题是正确答题的关键。

要正确理解题意和要求，将试题有效信息反馈到课本中，然后正确作答。

最怕答非所问，结果下笔千言，离题万里，劳而无功，丢掉不应丢失的考分。

　　3、合理分配时间，中考史地生仍采取三科合卷同时发卷，要控制好各科答题时间，历史应保证约50-60分钟。

　　4、规范答题，落实“一齐四化”，“一齐”即书写左对齐；

“四化”即要点化、层次化、提示化、序号化。

　　心有多大，舞台就有多大。

有实力，才有魅力。

既然是竞争，就要储备实力，既然是考试，就必须迎接挑战，既然要冲刺，就必定要全力以赴。

因为我们别无选择！

“沧海横流，方显英雄本色”，同学们，努力吧，付出即会有回报，金榜题名会有时，直挂云帆济沧海！

　　中考复习指导

　　XX年中考复习备考已进入最后冲刺阶段，屈指可数的几天中，应该更高效、更轻松地安排复习活动。

　　冷静反思

　　一味把自己淹没在题海中，并不是好办法，要认真回眸自己的学

　　习活动，反思以前的学习策略，要对做过的试卷、试题进行归纳总结，弄清楚“错在哪里”和“下次如何避免”等问题。

　　1、找出薄弱点。

主要是薄弱的学科，每科中薄弱的专题。

可

　　以整理分析用过的试卷，归纳经常扣分的题目。

还应该多与老师、同学交流，所谓“当局者迷”，让他们指出一些长期存在而未能得到改观的地方。

　　2、找出忽视点。

大多是粗疏所致，自傲所致。

往往与细节有关，

　　诸如书写潦草，审题匆忙，答题不讲究条理等。

　　二、回归基础

　　虽然说每个学科都有它自身的特点，但是注重基础知识，却是它们的共同点。

万变不离其宗，书上讲的都是些最基本的东西，把书吃透了，做题目也就不会太难。

在考前这段时间同学们一定要回归课本，回归基础，对课本上的基本语汇、概念、性质、定理、观点等，都要重温，做到准确无误地记忆掌握。

　　三、紧扣重点

　　这里的重点，当然指前边提及的薄弱点、忽视点，也指考点。

每一次复习，要认真选择后确定目标，要有可行的达成策略，不能浮光掠影、蜻蜓点水，做一个题就要有一题的收获，就要从中总结出规律性的东西，从而起到以一当十的作用。

贪多求全，面面俱到，往往耗时劳神，面面难到。

　　四、纵横勾连

　　复习不同于上新课，应该力求让知识系统化、立体化、网络化。

总复习阶段老师都会归成类、分专题进行训练，而我们往往坐享其成，亦步亦趋，以为没必要再动脑筋再费时间去梳理、去整合。

随着复习的深入，在重点内容上，越要“瞻前顾后”、“东拉西扯”，比较、印证、补充、删减。

正是在这样的活动中，你会更深入全面地发现知识之间的联系，如此，你所学的东西也就串成串、连成片、长成知识的大树了。

　　五、全面参与

　　这里所说的，是指你自身各种感官的投入。

我们在复习中往往未能让更多的感官动起来，比如那些要背诵的，就只是一味地动嘴，反复地念叨，至于怎么写就忘记或不愿动手了。

一旦考试，本来记得很熟的一提笔便错误层出。

比如做题时，好像动眼动手甚至动脑了，而做过后，往往不停下来回过头真正动脑总结经验。

如果在复习过程中尽可能地让我们眼、耳、手、心、嘴、鼻等各种器官参与，印象必深，效率必高。

　　当然，调整心态，适当减压，注意休息，抵制干扰等方面，在这一阶段也是不容忽视的。

　　中考复习方法指导

　　转眼之间，三年的初中生活即将逝去。

在1000多次的日出日落中，我们有过欢乐、有过烦恼、有过迷惘?

?

但无论我们经历了什么，美好的青春都让我们朝气蓬勃、热血沸腾!

让我们彻底抛弃中考前那仅有的一点点忐忑，让我们尽情享受胜利后那永存的一缕缕阳光，我们会自豪地说：

我拼搏!

我骄傲!

面对中考，只要我们坚定信心、掌握方法、正确应考，就能发挥出自己的水平，交出令人满意的答卷!

下面就把正确的复习方法向同学们作一简要介绍：

　　一、合理安排时间。

制定复习计划

　　合理安排学习时间，制定复习计划不仅能节约时间，更有助于提高学习效率。

时间安排得越合理，计划制定得越科学，可供我们支配的时问就越多，我们就有更多的时间去学习，复习就会更有针对性，从而收到事半功倍的效果。

　　在中考前，我们可以把计划大体划分为三个阶段：

　　第一阶段：

到四月底之前，通览七、八、九三个年级的教材，按照考纲要求，在注重细节的同时，明确重点内容，不留死角，即进行知识专题复习。

　　第二阶段：

五月初到六月初。

进行热点知识复习。

在本阶段中，要根据知识间的内在联系和重大时事热点以及与学生思想状况相联系的时事材料为主要内容，提高综合运用理论知识解决现实问题的能力。

　　第三阶段：

六月初到中考前，进行知识再回忆、再归纳、再整合，尤其要注意自己曾经做错的试题、难以把握的题型，要克服懒惰思想和松劲情绪，培养综合能力。

　　在这里要注意的是，我们制定的计划往往会和老师的复习进度相冲突，这是正常的。

时间上的错开，更有利于我们在老师的指导下掌握所学知识，也符合记忆的规律。

　　二、认真钻研教材，抓住知识重点

　　抓住知识间的内在联系，构建知识网络，进行知识专题复习，对我们正确迎考具有重要的意义。

　　第一，夯实基础，准确记忆原理。

　　在复习的过程中，我们一定要对教材的基本原理、观点进行准确地记忆。

做到全面、牢固、熟练。

例如，在掌握党的基本路线这一知识点时，我们不仅要准确记忆党的基本路线的制定依据、核心内容、现实作用等知识，同时也要对“以经济建设为中心的含义、原因、意义?

‘对外开放的原因、作用、注意事项?

‘改革的性质、目标、作用”“四项基本原则的内容、地位和作用”等知识进行记忆，并且要把这些知识进行延伸，全面把握与之有关的内容，如党的基本路线与基本国情的关系、与中国成就的关系、与基本国策和发展战略的关系；

等等。

　　第二，连点成线，形成知识链条。

所谓连点成线，就是以某一内容为点，全面整合教材所学知识。

例如，在掌握文化这一知识时，我们就要对七八九年级的内容进行重组，找出《把握学习新节奏》《多元文化“地球村”》《终身受益的权利》《中华文化和民族精神》以及《投身于精神文明建设》这些课题，抓住学习和文化之间的内在联系，明确文化对个人、对社会的影响，进而掌握中华文化的地位和作