最新安徽省滁州市中考化学模拟试题及答案详解Word文件下载.docx
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⑦多坐私家车出行．其中做法正确的是（ ）
A．①②③④B．①③④⑤⑥C．②③⑥⑦D．全部
3．如图是我省广大消费者喜爱的无公害食品，其中富含维生素的是（ ）
巢湖银鱼B．
小岗黑芝麻
C．
淮南八公山豆腐D．
怀远石榴
4．张亭栋教授因发现砒霜（主要成分为三氧化二砷，分子式为As2O3）在治疗白血病方面的重要作用而荣获2015年度“求是杰出科学家奖”．下列有关As2O3的说法正确的是（ ）
A．As203中砷元素的化合价为+3
B．As203为金属氧化物
C．一个As203分子中含有一个臭氧分子
D．As203分子中砷与氧元素的质量比为2：
3
5．2015年我省固镇县富硒黑花生又喜获丰收，平均亩产达到350公斤．硒是人体必需的14种营养元素之一，与贫血症、冠心病、不孕症、癌症等疾病直接相关，因此，被誉为“生命的奇效元素”．下列关于硒元素的说法中错误的是（ ）
A．该元素的原子核外电子数为34
B．该元素为非金属元素
C．该元素的相对原子质量为78.96g
D．该元素的原子序数为34
6．美匡科学家卡尔•克里斯特在真空条件下制得盐粒大小的氮5（化学式为N5）．氮5是由排列成V形的5个氮原子结合而成的，需保存在﹣80℃的干冰中．在制取氮5的实验中，氮5曾发生了爆炸．下列有关“氮5”的说法中错误的是（ ）
A．“氮5”的化学性质极不稳定B．“氮5”可作为炸药使用
C．“氮5”是一种新型的化合物D．在真空条件下，“氮5”是固体
7．如图实验操作中，能达到实验目的是（ ）
点燃酒精灯B．
稀释浓硫酸
验证质量守恒定律D．
探究燃烧的条件
8．如图为某反应的微观示意图．下列有关叙述中正确的是（ ）
A．该反应是置换反应
B．反应后生成了两种新的化合物
C．反应前后原子总数减少
D．反应后单质的化学式为O2
9．在学习的过程中建立科学的概念图有助于我们对知识的理解和掌握．下列各项中的概念能分别代表图中①、②、③的是（ ）
A．碱、烧碱、纯碱B．合金、生铁、钢
C．化石燃料、煤、酒精D．混合物、盐酸、水银
10．甲、乙两种固体物质的溶解度曲线如图所示．下列有关说法错误的是（ ）
A．t℃时，甲、乙的溶解度相等
B．45℃时，甲饱和溶液的质量分数是37.5%
C．升高温度可以使不饱和的甲溶液变为饱和溶液
D．若甲物质中含有少量的乙物质，可采用降温结晶法提纯甲
二、填空题
11．（10分）（2016•天长市校级模拟）我市市区的道路两侧使用了一些太阳能路灯（如图所示）．
（1）太阳能路灯使用的材料中，含有金属材料的是 （填物质名称，下同），含有有机合成材料的是 ．
（2）灯泡中常填充氮气做保护气，是因为氮气具有 的性质．
（3）钢制灯杆表面通常可以采用喷漆防锈，这样做的原理是 ．太阳能等新能源的使用，除了可以部分解决化石燃料面临耗尽的问题外，还有何优点？
请再写出一种：
．
三、探究题（本大题共1小题，共10.0分）
12．（10分）（2016•合肥三模）为了制取C02气体并验证其性质，小林同学设计并进行了图1所示的实验，请根据要求回答有关问题．
（1）仪器①的名称为 ，实验室制取并收集少量二氧化碳气体应选用的装置组合是 （填装置字母代号）．
（2）若用图1中的装置E、F、G验证二氧化碳的性质，当通入二氧化碳一段时间后，F中的现象是 ，G中观察到下面的蜡烛先熄灭，上面的蜡烛后熄灭，说明二氧化碳具有的化学性质是 ．
（3）小波同学是位善于动脑筋的学生，他将装置B进行了改进（如图2中I和Ⅱ）．
装置I的主要优点是 ，装置Ⅱ的主要优点是 ．
用装置I制取二氧化碳时，若将其中的铜网换成铁网，产生的后果是 ．
四、简答题（本大题共1小题，共5.0分）
13．某化学兴趣小组通过如图实验流程，用废铁屑制备硫酸亚铁晶体：
（1）操作I的名称是 ，在操作I中用到的玻璃棒的作用是 ．
（2）写出稀硫酸和铁发生反应的化学方程式 ．
（3）操作Ⅱ属于 （填“物理”或“化学”）变化．为了得到纯净的硫酸亚铁晶体，通过操作Ⅱ得到的硫酸亚铁晶体．还需要用低温的水洗涤后再干燥，为了判断洗涤后晶体表面吸附的硫酸是否洗净，有同学将最后一次洗涤液收集在试管中，滴加硝酸钡和稀硝酸，得到了白色沉淀，以此证明晶体并未洗净，该结论是否可靠？
为什么？
五、探究题（本大题共2小题，共20.0分）
14．（10分）（2016•天长市校级模拟）某学校的化学兴趣小组对某品牌“暖手宝”的自动发热原理展开了探究，经查阅说明书得知，该品牌“暖手宝”里发热剂的成分主要有铁粉、活性炭、氯化钠等．
【提出问题】发热剂中各种成分对“暖手宝”的发热有什么作用？
【猜想与假设】
A．各种成分物质都参与反应；
B．只有部分物质参与反应．
【实验与结沦】兴趣小组做了如下实验，并记录数据如表：
组别
时间/min
铁粉/g
氯化钠/g
活性炭/g
空气湿度/%
水/mL
上升温度/℃
1
30
0.6
70
10.5
2
0.5
4
40
4.5
5
11.5
6
20
（1）第1、3组的探究实验结果说明，没有 （填物质名称），“暖手宝”不能发热．
（2）分析第1、2、4、5组探究实验可知，“暖手宝”的发热还利用了活性炭能吸附空气中的 的性质．
（3）通过第5、6组数据分析可知，氯化钠在该反应中的作用是 ．
（4）为了进一步测定发热剂中活性炭的质量分数．兴趣小组的同学们称取了少量发热剂，准备按如图方案进行实验：
发热剂+足量，但老师指出该方案设计不够科学，会导致测定结果偏大，请你分析不足之处是 （用化学方程式表示）．
【交流与讨论】哪种因素可能影响“暖手宝”放热的速率？
请你设计一个实验方案来验证自己的猜想．
影响因素：
实验方案及结论：
15．（10分）（2016•天长市校级模拟）某化学兴趣小组在用高锰酸钾制取氧气的实验后，在清洗试管时发现试管内形成深绿色液体，同时试管内壁还有用水洗刷不掉的黑色固体．于是同学们对此展开探究．
问题一：
黑色固体是什么？
【查阅资料】高锰酸钾能溶于水形成紫红色溶液．
【交流讨沦】同学们根据实验现象及对高锰酸钾受热分解产物的了解，推断该黑色固体可能是二氧化锰，其分子式为MnO2．
【实验验证1】向未洗净的试管中加入某种液体，产生能使带火星的小木条复燃的气体，证明上述判断正确．加入的液体是 ．
问题二：
用什么试剂洗掉MnO2？
【交流讨论】MnO2与CaCO3、Mg（OH）2、Fe2O3、P2O5、Cu中的某一种物质组成最相近，理由是 ．
这种物质能与稀盐酸反应，观察到的现象应为 ，由此推测MnO2也能与稀盐酸反应．
【实验验证2】向未洗净的试管中加入稀盐酸，黑色固体没有变化．实验说明同一类物质的化学性质不一定相同．
【查阅资料】同学们查阅资料知道有两种除去二氧化锰的方法：
（1）用浓盐酸加热除去MnO2，反应原理为：
4HCl（浓）+MnO2MnCl2+Cl2↑+2H2O
（反应生成的氯气有毒）．
（2）用硫酸酸化了的草酸（H2C2O4）溶液，可快速溶解二氧化锰，且无明显现象．
【交流讨论】老师建议实验小组最好采用草酸溶液而不用浓盐酸进行实验，理由是 ．
【实验验证3】向未洗净的试管中加入硫酸酸化了的草酸溶液，黑色固体果然被除去，同时发现产生许多气泡．
【交流讨论】同学们讨论后认为产生的气体可能为CO2、CO、H2、O2等．依据是 ．
【反思评价】经检验，产生的气体是CO2．检验CO2气体的实验操作和实验现象、结论是：
实验操作
实验现象、结论
【拓展探究】甲、乙两位同学对草酸受热分解及其产物进行探究．
甲同学设计了如图1所示的装置，乙同学设计了如图2所示的装置（图中无水CuSO4），是白色同体．遇水变蓝）．乙同学认为甲同学设计的实验装置有缺陷：
由于试管口向下倾斜．加之草酸晶体熔点较低．加热到182℃便开始熔化，因此实验中常会出现熔融的草酸流进导管而影响后续实验．甲同学认为乙同学的设计是科学合理的．请你谈谈图2装置优于图1装置之处：
① ；
② ；
③ ．
乙同学设计的图2装置也能证明产物中有无H2，证明的方法是：
六、计算题（本大题共1小题，共5.0分）
16．珍珠除作为饰品外还有较高的药用价值，提取药用成分的过程中需先将珍珠中大量的碳酸钙用盐酸除去（假设其它成分不含钙元素）．经分析某种珍球中含碳酸钙的质量分数为94%．请计算：
（1）这种珍珠中含钙元素的质量分数为 ．
（2）欲除去这种珍珠中所含的100g碳酸钙至少需含HCl质量分数为36.5%的浓盐酸多少克？
参考答案与试题解析
【考点】化学变化和物理变化的判别．
【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；
据此分析判断．
【解答】解：
A、栽种秧苗过程中没有新物质生成，属于物理变化．
B、收割水稻过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．
C、稻谷晾晒过程中没有新物质生成，属于物理变化．
D、稻草发电过程中有新物质二氧化碳等生成，属于化学变化．
故选D．
【点评】本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化．
【考点】防治空气污染的措施；
保护水资源和节约用水；
白色污染与防治．
【分析】①使用布袋，少使用塑料袋，可减少白色污染；
②在草坪上踏青、野炊，会破坏草坪；
③不浪费水、电、纸张，可节约资源；
④不燃放或少燃放烟花爆竹，会减少环境污染；
⑤垃圾分类回收，可节约资源，保护环境；
⑥积极参加植树造林活动，会促进环境优化；
⑦多坐私家车出行，会加重环境污染．
①使用布袋，少使用塑料袋，可减少白色污染，做法正确；
②在草坪上踏青
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