北师大五年级数学上册《轴对称和平移》教案Word文档格式.doc
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教学重点：
对称图形的特征，能在方格纸上画出简单图形的对称轴。
教学方法：
自主探究，合作交流
教学手段：
多媒体课件
教学过程：
一、复习。
出示剪纸、平面图形，找出其中的轴对称图形。
二、自主探究。
1、看过这么漂亮的图形，想不想自己动手做一做？
2、折一折，剪一剪。
3、明确什么是对称图形？
了解“对称轴。
”
4、画一画
三、生活中的图形。
四、动手做。
书上22页第3题。
五、课堂小结。
板书设计：
教学反思：
教学内容：
轴对称再认识
（二）
学情分析：
教学目标：
教学重难点：
出示平面图形，找出它们的对称轴。
二、自主探究
1、淘气根据轴对称小房子的一半画出了整座房子，他画的对吗？
2、讨论并说明理由。
3、请你画完整，在小组内说说你画图的依据或方法。
三、巩固练习。
学生独立完成
平移
1、结合学生的生活经验和实例，感知平移与旋转的现象，并会直观地区别这两种常见的现象。
2、能在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形。
区别这两种常见的现象，能在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形。
一、看一看，初步感知平移与旋转。
看书中的三幅图，了解什么是平移。
二、说一说，丰富对平移与旋转的认识。
三、画一画，掌握平移运动的特征。
四、巩固练习。
书上第26页1---4题。
欣赏与设计
1、结合欣赏与绘制图案的过程，体会平移和对称在图案中的应用。
2、参与收集、设计图案的活动，感受图案的美，培养健康的审美情趣。
体会平移和对称在图案中的应用。
一、欣赏图案。
出示书中的图片，学生观察。
二、说一说
1、独立涂色，然后同桌之间说说图案是怎样得到的？
2、找出对称图形，说出对称轴。
3、议一议复杂图形的构成。
促成学生形成一种以简驭繁的设计图案的理念。
三、画一画
1、画出下面图形的对称图形。
①学生先观察，独立思考，然后通过讨论得出绘图的策略：
根据对称轴，找图形特征点关于对称轴的对称点，然后连接各对称点。
②学生掌握策略下独立绘图。
2、继续画下去。
学生独立完成。
四、练一练
1、图案设计。
用自己带的一片树叶或其它图案，通过平移或旋转设计新的图案，并涂色，可进行评比展示。
2、根据附页中的图4通过对称、平移、旋转来设计图案。
五、实践活动。
1、收集一些图案，在小组内说一说。
2、用纸剪出一个你喜欢的图形，通过对称、平移或旋转绘制一幅图案。
制作“雪花”。
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