2022年国家开放大学电大专科《教育学》2024期末试题及答案(试卷号:2009)文档格式.docx
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2.教学方法、教学手段及组织形式主要受()的制约。
A.人口数量B.人口质量
C.人口结构D.政治制度
E.生产力发展水平
3.影响人的身心发展的因素的各种观点中,中国俗语“龙生九子,各各不同”,所反映的是()的观点。
A.遗传决定论B.环境决定论
C.教育决定论D.活动决定论
E.多因素决定论
4.“严而有格,严而有方”暗含的德育原则是()。
A.严格要求与尊重信任相结合B.长善救失
C.疏通引导D.知行统一
E.教育影响的一致性和连续性
5.具有农业社会和工业社会特性的教师职业形象有(
A.工程师
B.临床医生
C.领导者
D.园丁
E.促进者
二、辨析题(除去判断“对”或“错”外,请写出理由。
每小题7分,共14分)
6.教育是人类和动物界都具有的一种现象。
错。
教育是人类特有的一种社会现象,是培养人的一种社会活动。
动物的活动源于其生存本能,而非教育。
7.学制即指修业年限。
学制不仅包括修业年限,学制主要是指一个国家或地区各级各类学校的系统,它具体规定着各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限以及它们彼此之间的衔接和关系。
三、简答题(每小题12分,共24分)
8.简述教育现代化的内涵。
答:
(1)教育普及化;
(2)教育国际化;
(3)教育民主化;
(4)教育法制化;
(5)教育个性化;
(6)教育多样化;
(7)教育整体化;
(8)教育终身化。
9.简述《中华人民共和国教师法》中有关教育者应当履行的义务。
《中华人民共和国教师法》中有关教育者应当履行的义务,可以归纳为:
(1)为人师表;
(2)执行教学计划;
(3)关心、爱护全体学生,尊重学生人格;
(4)制止、批评和抵制社会上侵犯学生健康和合法权益的行为;
(5)提高自身思想素质和业务。
四、论述题(共23分)
10.联系实际阐述德育教育中如何贯彻知行统一的德育原则。
答:
知行统一原则是指在德育过程中,既要对学生晓之以理,提高他们的思想道德认识,又要对学生导之以行,培养他们良好的行为习惯。
把理论与实践相结合,形成知行统一、言行一致的品格。
言行一致,知行统一,理论联系实际是我国培养人才的基本要求。
从思想品德形成的心理结构来看,良好的思想品德是知、情、意、行等方面的和谐统一,其中由知到行的转化是思想品德形成的根本。
知行统一、言行一致一直是我国历史上德育的重要特征,也是衡量、判断人思想品德发展状况的重要依据。
贯彻知行统一原则应注意以下几点:
第一,对学生晓之以理,导之以行。
晓之以理,就是通过各种适当的方式,使学生了解和掌握正确的思想政治理论和道德知识,晓理不能脱离实际,要有针对性。
导之以行,就是组织和引导学生把一定社会思想准则和规范付诸实践,并使其养成相应的行为习惯。
导之以行,在学生需要的时候及时地提供指导,使其行为持之以恒。
第二,要教育和引导学生在知行统一上严格要求自己,进行自我修养。
学生懂得知行统一、言行一致是中华民族的传统美德,也是社会主义社会人才必备的重要品质,激发他们这方面修养的动机和积极性。
要引导学生正确认识和处理知与行的关系,在日常生活、学习、交往等多方面的活动中,自觉锻炼和培养知行一致的品格。
第三,知行统一、言行一致,教育者要以身作则。
教育者的言行不一,表里不一,不仅会失去学生的信任,而且也会使学生对所进行的教育(甚至是所有的教育)产生虚假感。
同时在衡量评价学生时,应注意分析他们知和行的发展状况,了解和发现他们言行之间的差距及造成的原因,并以适当措施加以解决。
五、案例分析题(24分)
11.(分析文字在300字以上)
前不久,某小学有一位教师给一名学生脖子上挂了一个牌子,上面写着“数学23分,语文46分”。
这个学生耷拉着脑袋,满眼泪花。
问题:
请从教师的专业人格或教师的义务,分析该教师的行为。
该老师的行为是违反了教师职业道德,是不合理的行为。
教师职业道德包括爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表和终身学习。
材料中的教师给学生挂牌子,羞辱学生,侵犯了学生的人格尊严权,没能做到关爱学生。
①
教师要对学生亲切关怀,做学生的知心朋友,
②
教师要对学生的爱要做到严格要求和尊重信任相统一,
③
教师热爱学生,要做到公正无私,关心热爱每一个学生,尤其是那些需要帮助的差生、落后生。
“关心爱护全体学生,尊重学生人格,促进学生在品德、智力、体质等方面的方面全面发展。
”是中华人民共和国教师法中教师应当履行的义务。
“
依法执教”就是教师要依据法律法规履行教书育人的职责。
即教师的教育教学行为要在法律法规允许的范围内进行。
一个教师只有热爱学生,才会依法执教,无微不至地关心学生的健康成长;
才会爱岗敬业,乐于奉献,竭尽全力地去教育学生;
才会自觉自愿地约束自己,规范自己的言行,更好地做到为人师表、廉洁从教。
遵守教师法律法规,提高高校教师的道德素养,只有当你不断地致力于自我教育时,你才能教育好别人。
而在敢于担当培养一个人的任务以前,自己就必须造成一个人,自己就必须是一个值得推崇的模范。
只有这样,才能够真正做到遵守法律法规,做一名真正的好老师。