五年级下册生命与健康常识教学计划.doc
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五年级下册生命与健康常识教学计划
2012年上学期
一、学生情况分析
本学期担任五年级、班的生命与健康常识课,这两个班大部分同学学习习惯好,个人卫生较好,但由于大多数学生是独生子女,很多学生受到家长的溺爱,个人习惯不好,以我为中心,集体意识不强,心理素质差,经不住打击,应加强心理健康教育,帮助学生学会正确调适,引导学生认清自己的潜力与特长,使之拥有健康的心理去面对困难、学习和生活。
二、教学目标
1、通过生命与健康常识教育,引导学生认清自己的潜力与特长,确立有价值的生活目标、发挥主动性、创造性。
追求高质量、高效率的生活。
2、通过生命与健康常识教育,帮助学生学会正确调适。
帮助学生正确对待自己接纳自己,保持良好的心态,养成正确的适应学校与社会的行为。
三、贯彻措施
1、根据学生心理发展特点和身心发展规律,有针对性的实施教育。
2、面向全体学生,通过普遍开展教育活动,使学生对生命与健康教育有深刻的认识。
3、关注个别差异,根据不同学生的不同需要开展多种形式的教育和辅导。
4、以学生为主体、充分启发和调动学生的积极性。
5、教师的科学辅导与学生的主动参与相结合。
四、潜能生转化工作的计划
1、认真钻研教材,做到备教材、备学生、备生活。
2、多关注潜能生,多鼓励、多表扬、让他们充满自信。
3、上课时多给机会鼓励他们多举手发言,多让他们发挥潜能。
五、业务研修
多听有关卫生与健康的专题讲座,多看有关方面的书籍。
六、教学检测与评价:
通过灵活多样的小品、比赛、知识手抄报等成果检测学生的学习情况。
七、教学进度安排
课题 内容 课时
一 注意饮水健康 2
二 我的性格我了解 1
三 让生活更有情趣 2
四 吸烟有害健康 2
五 火场逃生ABC 2
六 劳动中注意安全 2
七 野外生存有办法 2
八 父母不在身边的日子 2
九 做生活的强者 1
十 见义巧为 1