七年级英语上册Unit7Howmucharethesesocks教案新版人教新目标版Word文档下载推荐.docx
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④—Whatcolordoyouwant?
—Blue.
⑤—Howaboutthisone?
—Itlooksnice.
⑥I’lltakeit.
⑦—I’lltaketwopairs.
—Hereyouare.
2.Abilityaims:
Talkaboutclothingandprices.
3.Emotionaims:
Developstudents’abilitiesintheirliveswhengoingshopping.
.Importantpoints:
Learntoreadandspellnewwordsaboutclothes.
.Difficultpoints:
Beabletoaskandanswerquestionsusing“Howmuchis...?
”or“Howmuch
are...?
”.
IV.Teachingprocess
Step1Lead-in
1.T:
Hi,everyone!
Doyoulikegoingshopping?
Ss:
Yes,wedo.
T:
Let’sgoshoppingtogether,OK?
(Showthemapictureofastore.)Look,therearesomany
beautifulclotheshere,tellmewhichkindofclothesyoucansee.
S1:
Socks/Shorts/Shirts/Sweaters/Shoes...
2.Askandanswer.Theteacheraskastudent:
①Whichclothesdoyoulike?
②Whatcolorisit?
3.Letstudentspracticesayingthecolorsandthephrases:
“aredhat/asmallyellowhat/ashort
brownT-shirt...”
Step2Practice
1.Workon1a.
①Matchthewordswiththethingsinthepicture.Thenchecktheanswers.
②LetSsreadthewholethingsinthepicturetogetherandtrytomemorizethem.
2.Workon1c.
Chooseonestudenttobeashopkeeperandanotherisacustomer.Askandanswer:
①—HowmuchisthisT-shirt?
—It’s...dollars.
②—Howmucharethesesocks?
—They’re...dollars.
3.Workon2d.
Practicetheconversationsbyusingthedialogueintherighttable.
Choosetwostudentstoactitout.
Step3Listening
1.Workon1b.
Letstudentslistenandcirclethethingstheyhearinthepicturein1a.
2.Workon2a.
Listentotherecordingandrepeatafterit.
3.Workon2b.
Listentotheconversationsandcirclethethingsyouhear.
4.Workon2c.
Listenagain,fillinthepricetags.Thenchecktheanswers.
Step4Role-play
1.Watchthevideoandreadafteritbyyourselves.
2.Role-playtheconversationinfrontofthewholeclass.
3.Answerthefollowingquestions.
①WhatdoesMarywanttobuy?
②Whatcolordoesshewant?
③Howmucharethesocks?
4.Checktheanswers.
Languagepoints
1.HowmuchisthisT-shirt?
这件T恤衫多少钱?
(教材第37页)
“Howmuch...?
”在此用来提问物品的价格,意为“……多少钱?
”相当于“Howmuchmoney...?
”
询问表示单数意义商品的价格,用“Howmuchis...?
”,答语用“It’s+价格.”;
询问表示复数意
义商品的价格,用“Howmuchare...?
”,答语用“They’re+价格.”
—Howmuchisthebook?
这本书多少钱?
—It’stwodollars.2美元。
—Howmucharetheserulers?
这些尺子多少钱?
—They’retenyuan.10元。
【辨析】howmuch与howmany
用法
句式结构
howmuch
①提问物品的价格
Howmuch+is/are+物品?
②后接不可数名词,提问不可数名词的数量
Howmuch+不可数名词+其他(一般疑问句)?
howmany
后接可数名词复数,提问数量
Howmany+可数名词复数+其他(一般疑问句)?
Howmuchisthebag?
这个包多少钱?
Howmuchwateristhereintheglass?
杯子里有多少水?
Howmanybooksdoyouhave?
你有多少本书?
2.Howmucharethesesocks?
这双短袜多少钱?
socks作名词意为“短袜”,是sock的复数形式,是成双成对的物品,一般以复数形式出现,
作主语时谓语动词用原形。
类似这样的词还有:
shorts(短裤),trousers(裤子),shoes(鞋),
glasses(眼镜),gloves(手套)等。
Thosesocksareblackandwhite.那双短袜是黑白相间的。
3.look的用法
(1)动词,表示“看”,单独使用时,后面不能接介词;
反之,若后面接看的对象,必须接
介词at。
Look!
Herecomesthebus.看!
汽车来了。
LookatthemapofChina.看中国地图。
(2)作连系动词,意为“看起来”,后常接形容词。
Helooksveryhappy.他看起来很高兴。
4.CanIhelpyou?
您要买点什么吗?
(教材第38页)
这是服务行业人员主动向顾客打招呼的常用语。
在不同的场合有不同的译法,表示相同意思
的句子还有WhatcanIdoforyou?
/MayIhelpyou?
等。
顾客如有需要,可回答:
Yes,please.,
然后说出自己的要求。
如不想购物,则常回答:
No,thanks.I’mjustlooking.
5.Ineedasweaterforschool.我需要一件上学穿的毛衣。
(1)need在这里是实义动词,意为“需要”。
【拓展】needtodosth.需要做某事(此时主语为“人”)
(2)forschool为了上学
6.I’lltakeit.我买了。
这是一句选好商品并决定购买时的常用语。
(1)I’ll是Ishall/will的缩写形式,will是助动词,表示“将要”,用于将要发生的动作。
(2)take意为“买”,相当于buy/get/have。
在口语中常用take。
7.Hereyouare.给你。
这是把物品递给某人常说的一句话。
当我们购物或向别人借东西时,对方也常说Hereyouare.
“给你”。
当所给东西为单数时,还可以说Hereitis.
Hereyouare.其答语应表示感谢(Thanks/Thankyou.)。
Exercise
1、根据句意及首字母提示填空。
1.—Thankyouverymuch.
—Youarew__________.
2.Thishatisbig,butthatoneiss__________.
3.—CanIh__________you?
—Yes,please.In__________apen.
4.Thissweateristoolong,butthatsweateristoos__________.
5.Thep__________ofshoesisverynice.I’llt__________it.
二、单项选择。
1.—__________thepairofsocks?
—It’s5dollars.
A.HowmuchisB.HowmuchareC.Howmanyis
2.—__________
—Yes,please.Iwantaskirt.
A.Isthisyourskirt?
B.Canyouhelpme?
C.CanIhelpyou?
3.—WhataboutthisT-shirt?
—Oh,it__________verynice.
A.seesB.looksC.sounds
4.—Iwanttheyellowshirt.
—OK.__________.
A.HereitisB.HereyouareC.Hereareyou
5.Theredshoesarenice.I’ll__________.
A.likethemB.takeitC.takethem
Homework
1.