人教版小学数学三年级下册教学进度表和计划表表格文件下载.xls

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本单元在此基础上，使学生学习辨认东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向，并认识简单的路线图。

2复复习习第第一一单单元元二二、1.1.口口算算除除法法4使学生会口算一位数除商是整十、整百、整千的数，一位数除几百几十（或几千几百）。

口算是最常用、最方便的计算方法，它是诸多运算方式（估算、笔算）中的一种最基本的运算。

因此，先学口算就成为十分自然的顺序了。

32.2.笔笔算算除除法法4使学生经历一位数除多位数的笔算过程，掌握一般的笔算方法，会用乘法验算除法;

使学生能在具体的情境中进行除法估算，会表达估算的思路，形成估算的习惯。

通过激活学生已有的经验，并将它灵活运用在新知识的学习活动中。

结合一定的直观操作活动，使学生养成一种有序的思考和操作的习惯，从而自主概括出一些计算规律。

本单元有着承上启下的作用：

（1）它是在表内乘、除法，一位数乘多位数的基础上进行教学的。

（2）它为学生掌握除数是两位数的除法，学习除数是多位数的除法奠定了扎实的知识和思维基础。

42.2.笔笔算算除除法法452.2.笔笔算算除除法法整整理理和和复复习习4会口算除数是一位数商是整十、整百、整千的数以及一位数除几百几十（或几千几百）的除法。

掌握一般的笔算方法，能正确地计算一位数除多位数，并能用乘法验算。

本单元的教学内容安排，按照“口算-笔算-用估算解决问题”的顺序编排，体现了“由简到繁，由易到难”的认识规律。

正反面书写第2页，共8页6三三、复复式式统统计计表表4让学生在具体的统计活动中认识复式统计表，在认识、填写、分析复式统计表的过程中，进一步理解统计方法，培养数据分析观念。

本单元教学复式统计表，引导学生进一步体验统计的方法和意义。

尤其是借助复式统计表的学习，进一步体会收集与整理的必要性以及数据分析方法的多样性，体会数据中蕴含的丰富信息及其应用价值。

7四四、两两位位数数乘乘两两位位数数1.1.口口算算乘乘法法4使学生掌握两位数、几百几十数乘一位数（进位），两位数乘整十数、整百数（不进位），整十数乘几百几十数（不进位）的口算方法，体会算法的多样化。

本单元的口算乘法主要包括两项内容，第一项内容是整十、整百数乘整十数。

它是在口算整十、整百数乘一位数的基础上进行教学的。

第二项内容是估算。

口算是笔算的基础，也是估算的基础。

教材先安排口算，在扩大学生的口算范围的同时，为学生学习新的估算和两位数乘两位数笔算方法做好必要的准备。

82.2.笔笔算算乘乘法法4掌握两位数乘两位数的不进位乘法的笔算方法，理解用第二个因数十位上的数乘第一个因数得多少个“十”，乘得的数的末位要和因数的十位对齐。

让学生经历两位数乘两位数的笔算过程，学会计算两位数乘两位数的进位乘法，在学习中感受数学与生活的密切关系。

本单元的笔算乘法分两个层次编排。

先出现不进位的，突出乘的顺序及部分积的书写位置，帮助学生理解笔算的算理。

接着，编排进位的，让学生经历两位数乘两位数需要进位的笔算过程，帮助学生掌握笔算乘法的方法。

92.2.笔笔算算乘乘法法4让学生经历解决问题的过程，学会用两步乘法计算解决问题。

通过解决具体问题，让学生获得一些用乘法计算解决问题的活动经验，感受数学在日常在日常生活中的作用。

两位数乘两位数的笔算是本单元的教学重点。

学生掌握了两位数乘两位数的计算方法，不仅可以解决与之有关的实际问题，还为学习多位数四则混合运算打下基础。

而且，为学生解决生活中遇到的因数是更多位数的乘法问题，奠定了基础。

10整整理理和和复复习习期期中中测测试试4口算整十、整百数乘整十数，会口算两位数乘整十、整百数，经历两位数乘两位数的计算过程，掌握两位数乘两位数的计算方法。

使学生能结合具体情境进行乘法估算，并解释估算的过程。

使学生能够运用所学的知识解决生活中的简单问题，感受数学在日常生活中的作用。

本单元加强了“解决问题”的教学。

把计算内容都置于实际生活的背景之下。

让学生在现实问题情境中理解计算的意义和作用，探讨计算方法。

然后，为学生提供生动有趣、有意义的、联系生活的情境材料，让学生运用所学的计算方法解决实际问题。

西西夏夏区区三三小小教教学学计计划划规规划划表表科科目目数数学学年年级级三三年年级级时时间间：

2016.32016.3周周次次教教学学内内容容课课时时教教学学目目的的教教材材简简析析备备注注正反面书写第3页，共8页11五五、面面积积4认识面积的含义，能用自选单位估计和测量图形的面积，体会并认识面积单位（平方厘米、平方分米、平方米、平方千米、公顷），会进行简单的单位换算；

本单元的主要内容包括四部分：

面积和面积单位，长方形、正方形的面积计算，面积单位的进率，常用的土地面积单位。

这部分内容的结构如下：

这些内容的教与学，是在学生已经掌握了长方形和正方形的特征，并会计算长方形和正方形周长的基础上进行的。

小学生从学习长度到学习面积，是空间形式认识发展上的一次飞跃。

学好本单元的内容，不仅有利于发展学生的空间观念，提高解决简单实际问题的能力，而且还能为以后学习其他平面图形的面积计算打下基础。

12五五、面面积积4掌握长方形、正方形的面积公式，会用公式正确计算长方形、正方形的面积，并能估计给定的长方形、正方形的面积。

13六六、年年、月月、日日4使学生认识时间单位年、月、日，了解他们之间的关系；

知道平年、闰年等方面的知识；

记住每个月以及平年、闰年各有多少天。

学生已经在三年级上学期学习了时、分、秒，并在实际生活中积累了年、月、日方面的感性经验，有关年、月、日方面的知识，也越来越多的出现在他们的生活和学习内容中，有了形成较长时间观念的基础。

本单元正是在此基础上向学生介绍有关年、月、日等时间单位和24时计时法等方面的知识，以及一些简单的时间计算方法。

14六六、年年、月月、日日制制作作活活动动日日历历4使学生知道24时计时法，会用24时计时法表示时刻；

初步理解时间和时刻的意义，学会计算简单的经过时间。

15七七、小小数数的的初初步步认认识识4初步认识简单的小数（小数部分不超过两位），初步知道小数的含义，会读、写小数，初步认识小数的大小，会计算一位小数的加减法。

学生在日常生活中经常遇到或用到有关小数的知识和问题，这部分知识的学习，可以扩大用数学解决实际问题的范围，提高学生解决问题的能力；

同时也使学生初步学会用简单的小数进行表达和交流，进一步发展数感，并为进一步系统学习小数及小数四则运算做好铺垫。

2016.32016.3周周次次教教学学内内容容课课时时教教学学目目的的教教材材简简析析备备注注正反面书写第4页，共8页16八八、数数学学广广角角-搭搭配配（二二）我我们们的的校校园园4联系学生的生活实际，使学生通过观察、猜测、实验等活动，找出简单实物的排列数和组合数。

培养学生初步的观察、分析及推理能力，以及有顺序地、全面地思考问题的意识。

使学生感受数学在现实生活中的广泛应用，尝试用数学的方法解决实际生活中的问题，感受数学的价值。

排列组合不仅是组合数学的最初知识和学习概率统计的基础，而且也是日常生活中应用比较广泛的数学知识。

因而在教学中要多注意抓住并把握适合学生发展的有利素材。

17九九、总总复复习习4通过总复习，引导学生整理本学期所学内容，进行查漏补缺，进一步加深对所学知识的理解。

在整理和复习的过程中，使学生认识知识之间的联系，形成知识网络，学习数学的一些基本方法，获得良好的数学思想，使所有的学生都得到应有的发展。

通过总复习，使学生发现生活中的数学现象或者数学问题，培养学生综合运用所学的知识解决简单的实际问题的能力，不断发展学生的思维能力。

本单元内容有四部分组成。

包括成长小档案，数学活动，综合练习，自我评价等。

18期期末末复复习习4复习课是把平时所学的知识进行沟通，引导学生认识知识之间的的联系，进一步加深对多学知识的理解，把过去局部的、分散的、零碎的知识纵横联系，使之系统化。

19期期末末测测试试4期末测试期末测试20卷面分析卷面分析西西夏夏区区三三小小教教学学计计划划规规划划表表科科目目数数学学年年级级三三年年级级时时间间：

2016.32016.3周周次次教教学学内内容容课课时时教教学学目目的的教教材材简简析析备备注注正反面书写第5页，共8页正反面书写第6页，共8页正反面书写第7页，共8页正反面书写第8页，共8页