部编人教版六年级上册语文第五单元习作围绕中心意思写课件PPT课件下载推荐.pptx

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,选材之前，先确定中心,中心是什么？

中心就是作者思想感情和写作意图在文中的体现，也可称为中心思想，它是一篇文章的灵魂。

确定好的有深刻意义的中心是选材的基础。

反过来选择不同的事例或观点就是为了突出中心思想。

怎样确立中心（主旨）？

正确：

中心思想要积极向上。

新颖：

即要求不落俗套，不老调重弹，能给读者耳目一新的感觉。

集中：

中心始终如一。

若有多个中心，文章就会紊乱，读者就会摸不着头脑，不知道作者底要说什么。

所谓“材料”，就是作者为了某一写作目的从生活中搜集，摄取并写入文章中的一系列事实或论据。

什么是材料？

来源于生活亲身经历亲身经历亲耳所闻具体包括家庭生活、学校深厚、社会生活。

材料来源,来源于阅读历史文学作品报纸、杂志包括：

历史人物、名人名言、名人故事。

材料来源,怎样选材,写有用的，不写没用的写典型的，不写一般的写新颖生动的，不写陈旧呆板的写具体的，不写空洞的,甜,学校甜蜜:

我有很多朋友，我们互相,帮助，一起玩耍，一起学习，一起玩游戏。

家庭甜蜜：

爸爸妈妈非常关爱我，妈,妈关心我的生活，爸爸关心我的学习。

我做了一个甜蜜的梦，梦见自己来到了一个美丽的花园，里面有很多动物和鲜花，我玩的很开心。

迷,我妈是一个麻将迷，每天晚上会玩到,很晚才回家，都顾不上为我做饭，甚至都不关心我的学习。

我爸是一个财迷，每天都会看看股票,涨了没有，买东西都会把价格压到很低，省吃俭用。

我是一个学习迷，一回到家我都会钻到书房里看书，写作业。

泪,走路不小心跌倒了，流下了疼痛的泪,水。

考试没有考好，流下了失败的泪水。

爸爸妈妈喜欢吵架，流下了痛苦的泪水。

题目展示,甜暖忙奇妙的汉字幸福的泪水小书迷,泪水作文思路,泪水,开头：

开篇点题，点明自己是围绕“泪”字来写。

事情发展,我过生日时，很多人送给我礼物，但我最喜欢小金鱼。

我非常喜爱这些金鱼，还给他们取名字。

我给金鱼喂了两包鱼食。

金鱼被我撑死了，我伤心落泪。

结尾：

吸取教训。

范文解析

（一）,泪水“泪”是会意字，意思是从眼睛里流出水。

人在高兴时会流出泪水，这是喜极而泣；

人在难过时也会流泪，这叫痛哭流涕。

那一次我哭了，哭得好伤心，也许是我内疚，也许是我伤心，但是它在我脑海里一直存在着，我永远忘不了开篇点题，点明自己是围绕“泪”字来写。

我过生日时，有很多人送给我生日礼物，爸爸送给我一个布娃娃爷爷奶奶送给我一个笔记本外公外婆送给我一个铅笔盒可是我最喜欢的还是妈妈送给我的八条小金鱼。

我过生日时，很多人送给我礼物，但我最喜欢小金鱼。

范文解析

（一）,我把小金鱼养在了一个精美别致的大鱼缸里，还特地放了几颗水草。

因为这些鱼都是龙眼鱼，鼓着大眼睛，所以我很喜欢他们，还给他们取了奇怪的名字：

长的五彩斑斓的叫“臭美”；

全身金黄色吧，没有一点杂质的叫“灯笼”；

八条中数他眼睛最大，身披金色铠甲，尾巴白的那一条叫“小胖”，它胖的可爱极了；

满身乌黑发亮的叫“小灵”，因为她很灵活我非常喜爱这些金鱼，还给他们取名字。

范文解析

（一）,妈妈告诉我，金鱼一次不能喂食太多，如果让金鱼一次吃太多会撑死的。

有一天晚上，吃完饭后，心想：

我吃饱了，可是鱼儿还没吃饱呀！

于是，我拿了一包鱼食，倒进了鱼缸里，见鱼儿吃得那么快乐，甚至，有一些鱼儿好像没吃饱，于是我又拿了一包鱼食，倒进鱼缸，看鱼儿吃得那么高兴，我也开心了，哪还记得妈妈的话。

我给金鱼喂了两包鱼食。

范文解析

（一）,第二天早上，我起来第一件事就是去看我的小鱼儿，只见6条小鱼儿静静地躺在水面上，我赶紧叫来了妈妈，妈妈问：

“你给鱼儿喂了多少鱼食。

”“两包”，我说。

说到这儿，我才想起妈妈说的话。

我把6条小鱼捧在手上，我哭了，哭得很伤心，很伤心。

范文解析

（一）,伤心的泪水会让人铭刻在心，我吸取了这次教训后，再也不敢给鱼喂太多鱼食了，把剩下两条鱼养的肥肥的。

范文解析

（一）,总评,泪水围绕中心意思写作的优秀作文。

作者开篇点题，从“泪”字谈起，然后记叙了一件事导致作者伤心落泪。

文章语言流畅，句子通顺，选材来源于生活，感情非常真挚。

范文解析

（二）小书迷我的爱好特别多，唱歌、跳舞、滑旱冰、画画、手工等等，其中，我最爱看书。

就是因为爱看书，四年级一期我就带上了这幅白色的眼镜。

说起看书，首先的说买书。

妈妈给我买了很多课外书，历史的、童话的、数学的、作文有一次妈妈血拼大采购，到了中午我们都饿了，而妈妈身上只剩下10多元钱，她问我：

“这些钱是买面包，还是买书呢？

”我毫不犹豫就回答：

“就买一本最新的动漫杂志吧”。

范文解析

（二）,我最爱看的就是故事书和作文了，而且一看就是好几个小时。

有一天，我刚买到杨红樱阿姨刚出的非常女生，我一口气就把它看完了。

杨阿姨写的真好，说的是一群女生的故事，有扮酷的、有胆小的我的身边也能找到啊。

范文解析

（二）,有一件事啊-啊-别提了，我真的看书看得太入迷了。

下课时，我拿起一本优秀作文就看，“小白菜”跑过来对我说：

“佳佳，我们出去玩吧！

”她见我没反应，就自己出去玩了。

叮-叮-上课了，我站起身对“小白菜”说：

“走吧，我们去玩吧！

”这时，全班爆笑。

范文解析

（二）,看书，丰富了我的课余生活，我也从书中懂得了许多知识，所以我爱看书！

就因为这样，班上的同学给我起了一个特殊的名字，叫我“小书迷”。

范文解析

（二）,结语,围绕中心选材就是要掌握一点：

要围绕中心，围绕着主旨选材。

表现中心的主要材料要有用、典型、新颖、具体，这是文章的主要构成部分，辅助材料要适当选取，做到主次分明、详略得当。

好词语,品味沐浴,热腾腾回味无穷,焦头烂额纹丝不动心驰神往,废寝忘食如痴如醉日新月异,眉飞色舞响彻云霄爱不释手翻天覆地,好开头,人生百味杂陈，但有一种味道最美，那就是甘美的“甜”味。

“甜”是会意字，从甘，从舌；

意思是用舌头感觉到的“甘”味。

好开头,快乐是一条欢快的小溪，溪水流过，土地滋润，枯木逢春；

快乐是一缕温暖的春风，春风吹过，繁华盛开，绿草如茵；

快乐是一段悠扬的旋律，乐声飘过，人心振奋，群情激昂,好结尾,集体的关爱，同学间的友爱，也就是这份互相关爱，带给人快乐和甜蜜。

我们在校园里成长，就是在爱里成长，就是沐浴在甜蜜中。

好结尾,成长是快乐的。

快乐是求知，快乐是嬉戏，快乐是胜利，快乐是自由，快乐更是彼此间的关心。

THANKS,