部编版小学语文三年级下册期末综合测试题含答案共2套文档格式.docx
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D.聚拢危险唠叨希翼
4.下列加点字词意思相同的一项是()
A.这菜没熟,还要煮一会儿。
他来这里好多次了,很熟了。
B.这个地方越看越有味道。
我很喜欢香蕉的味道。
C.石桥上雕琢精美的图案。
老师帮我雕琢演讲比赛的每一句话。
D.要取得成功,必须付出巨大的代价。
他不惜代价完成了这件事。
5.对下列词语中加点的字解释不正确的一项是()
A.因释其耒而守株(因为)B.冀复得兔(希望)
C.田中有株(树桩)D.兔走触株(跑)
6.下列四个选项中搭配正确的一项是()
A.文房四宝:
琴棋书画B.雅人四好:
笔墨纸砚
C.花中君子:
梅兰松竹D.中医四诊:
望闻问切
7.下列作者与国家及其作品搭配不正确的一项是()
A.法布尔——法国——昆虫记
B.克雷洛夫——德国——克雷洛夫寓言
C.谢婉莹——中国——《寄小读者》
D.伊索——古希腊——伊索寓言
8.下列诗句中描写的是端午节的情景的是()
A.爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。
B.独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。
C.五月五日天晴明,杨花绕江啼晓莺。
D.借问酒家何处有?
牧童遥指杏花村。
二、按要求作答。
请把答案写在答题卡上。
(30分)
9.看拼音写词语。
(6分)
fēnfānɡliá
npenɡjiāoà
o
jì
xù
xiūjià
nwēiwǔ
10.把下列词语补充完整。
邯郸学()滥()充数画蛇()足
()人忧天南辕北()无精打()
光彩()目无忧无()
11.按要求写句子。
(4分)
(1)纸的发明技术对他很感兴趣。
(修改病句)
_____________________________________________________________
(2)小明说:
“《昆虫记》是我最爱的一本书。
”(用自己的话转述别人的话)
12.按课文内容填空。
(12分)
(1)把《绝句》补充完整。
迟日江山丽,春风花草香。
____________,______________。
(2)把《滁州西涧》补充完整。
独怜幽草涧边生,上有黄鹂深树鸣。
________________,______________
__________。
(3)一身____的羽毛,一对________的翅膀,加上______的尾巴,凑成了那样可爱的_______小燕子。
(《燕子》)
(4)垂柳把溪水当作梳妆的______,山溪像________一样平静。
(《童年的水墨画》)
(5)这地方的火烧云变化极多,一会儿红彤彤的,一会儿_________的,一会儿___________。
第二部分阅读理解(32分)
三、请认真阅读下面这篇短文,完成13~19题。
(18分)
早上好,朋友
蛤蟆先生很不愉快,他每天晚上睡不好,早上不想起来。
蛤蟆先生整天绷着脸,他不想理别人,而别人呢,也好像躲着蛤蟆先生。
这使蛤蟆先生脾气暴躁,胃口很不好,他什么东西都不想吃,整天唉声叹气的。
蛤蟆太太可着急了,以为丈夫得了什么怪毛病,她动员丈夫去豪猪大夫那儿瞧瞧病。
蛤蟆太太说,只要大夫开出药方,她愿意为丈夫去采集草药,为他熬药。
他吃了药也许能恢复健康。
蛤蟆先生听从妻子的劝告,去豪猪大夫的诊所看病。
豪猪大夫为蛤蟆先生检查了心脏,量了体温和血压,还听了他的叙述。
最后,豪猪大夫为蛤蟆先生开了一张药方。
蛤蟆先生回家一看,上面只有一行字:
“每天请说五遍‘早上好,朋友!
’”
蛤蟆先生觉得奇怪,为了遵从医生的嘱咐,他第二天一早就起身了。
他走出门口,首先碰到了小刺猬,蛤蟆先生高兴地说了第一声:
“早上好,朋友!
”小刺猬听了非常快乐,他说:
你今天的气色好极了,你很愉快吧?
”蛤蟆先生第一次听到有人说他气色好,他觉得自己精神好多了,心情也特别愉快。
他走过小树林,看见青蛙先生正在路边栽树,蛤蟆先生上前去,说声:
”他帮青蛙先生扶住树苗,让青蛙先生往泥坑里填土。
青蛙先生高兴极了,他种完树,就拥抱蛤蟆先生,说:
“这是我们共同种的树,真有意义!
”蛤蟆先生也觉得自己干了一件有意义的事,他快乐地对小树苗说:
祝你天天长高!
”
这时,蛤蟆先生又瞧见小兔推着一车萝卜,从大路上走来,他赶快迎上前去,说:
”说完他就帮小兔子推车子,一直把小兔送到家门口,乐得小兔咧开三瓣嘴说:
“蛤蟆先生,你真是个既好心又勤劳的朋友!
蛤蟆先生别提有多高兴了,他精神焕发地走回家里,看见了自己的太太在准备早餐,他说:
“早上好,朋友——不,太太!
”蛤蟆太太一见丈夫笑容满面,精力充沛,打心眼儿里高兴。
她为蛤蟆先生准备了特别丰盛的早餐,蛤蟆先生吃得津津有味,胃口大开,他告诉自己的妻子,他明天还要早早地起来,说五遍“早上好,朋友”。
13.下列四件事中,不属于蛤蟆太太做的事是()(2分)
A.找人看病B.开出药方C.采集草药D.为丈夫熬药
14.蛤蟆先生每天说了几次“早上好,朋友”?
()(2分)
A.3B.4C.5D.6
15.蛤蟆先生最先向谁问好?
A.蛤蟆太太B.小兔子C.小刺猬D.青蛙先生
16.治好蛤蟆先生的病,谁的功劳最大?
A.蛤蟆太太B.小刺猬C.豪猪大夫D.青蛙先生
17.青蛙先生正在路边栽树,蛤蟆先生帮他做了什么?
A.填土B.浇水C.扶住树苗D.热情拥抱
18.蛤蟆先生“不愉快”的表现在哪里?
(至少说两个方面)(4分)
________________________________________________________________________________________________________________________________
19.读了这个故事,联系生活,你明白了什么道理?
四、请认真阅读下面这篇短文,完成20~25题。
(14分)
瓦特与蒸汽机
瓦特1736年出生于英国的一个小镇。
他的祖父曾经是一位教师,教授数学、测量学和航海学,父亲原来是个造船技术工人,后来自己经营过造船业和建筑业,制造过仪器,做过商人,还曾经一度担任过小镇的地方行政官。
耳濡(rú
)目染之下,瓦特从幼年起就随父亲学习各种手艺。
他心灵手巧,从小接触和了解了不少技术方面的知识,并养成了一种独立思考和探索奥秘的兴趣和习惯。
瓦特从小身体虚弱,到了入学年龄,仍不能去上学,过了入学年龄好几年,他才到镇上的学校学习。
在学校里,他不喜欢与小朋友们打闹,只爱独自沉思默想。
就是在这段平静无奇的童年岁月里,发生了一件对瓦特日后成功起到巨大影响的事情。
这一天,小瓦特和奶奶在家里。
奶奶突然有急事被邻居叫了出去,临走前嘱咐瓦特留心炉子上烧着的开水。
过了不一会,炉子上的水开了,蒸汽把壶盖冲得噗(pū)噗地跳。
可能是瓦特平时没有留意过水开的情形吧,这种常人习以为常的现象却引起了他极浓厚的兴趣。
是什么推动着壶盖向上运动的呢?
他目不转睛地凝视那跳动的壶盖和冒出的蒸汽,苦思冥(mí
nɡ)想其中的奥秘。
奶奶回来后,看到瓦特的样子,还有水壶呼哧呼哧作响的场景,还以为这孩子又中了邪。
其实,在这之前,旁人常说他是个“懒孩子”“呆孩子”。
其实正是这种好奇心和寻根问底的精神,激发了他卓越的想象力和攀登科学高峰的勇气。
受早年的启发,经过多年的钻研学习,瓦特终于在1782年发明了具有连杆、飞轮和离心调速器的双动作蒸汽机,制成了新的可实用的蒸汽机,于是人类进入了“蒸汽时代”。
(本文选自《500个想象力故事》,选文时有删改)
20.下列哪一项是父亲没有从事过的行业或工作?
A.造船业B.教师C.行政官D.建筑业
21.瓦特过了入学年龄没有去上学是因为()(2分)
A.父亲不让他去。
B.家里贫穷。
C.不喜欢去上学。
D.身体虚弱。
22.为什么瓦特被人称为“懒孩子”“呆孩子”?
A.他没适时上学B.他喜欢沉思默想
C.他从小身体虚弱D.他经常中邪
23.瓦特成功发明蒸汽机源于他具有什么品质?
A.勤观察、爱思考B.祖父教授数学
C.不善言辞D.心灵手巧
24.当瓦特“凝视那跳动的壶盖和冒出的蒸汽,苦思冥想其中的奥秘”时,他会想些什么呢?
(2分)
25.你还知道哪些受大自然的启示,做出发明创造的例子?
__________________________________________________________________
第三部分习作与表达(30分)
五、习作。
题目:
____________真好
要求:
1.横线上可以填上表示事件的词,如“被表扬了”“游玩”“学
习了新本领”“帮助别人”……也可以填上一个人,如爸爸、
妈妈、同学……把你认为好的事情写下来。
2.请通过一件具体的事情来说明什么真好。
3.语句要通顺,要写清楚事情的经过;
不少于300字。
市期末真题卷参考答案
一、1.B2.D3.B4.D5.A6.D7.B8.C
二、9.芬芳莲蓬骄傲继续修建威武
10.步竽添杞辙采夺虑
11.
(1)他对纸的发明技术很感兴趣。
(2)小明说,《昆虫记》是他最爱的一本书。
12.
(1)泥融飞燕子沙暖睡鸳鸯
(2)春潮带雨晚来急野渡无人舟自横
(3)乌黑轻快有力剪刀似活泼的
(4)镜子绿玉带金灿灿半紫半黄
三、13.B14.C15.C16.C17.C
18.①晚上睡不好,早上不想起床。
②与朋友之间相处不融洽。
19.敞开心扉,接纳朋友,让别人快乐的同时,自己也会感到快乐。
四、20.B21.D22.B23.A
24.为什么水壶里的水烧开了会冒出蒸汽呢?
是什么推动着壶盖向上运动呢?
我要找到答案。
25.鲁班根据树叶的形状发明了锯子。
部编版小学语文三年级下册期末真题卷2
90分钟满分:
一、积累与运用。
(36分,其中1~11题每题2分,12题12分,13题2分)
1.下列加点字的注音正确的一项是()
A.思绪(xù
)B.破碎(cuì
C.承认(ché
n)D.绽放(d