教科版六年级科学下册实验报告单全Word文档下载推荐.docx

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玻璃厚度平均,没有放大功效;

2.在圆柱玻璃杯.烧杯.烧瓶中灌上清水,透过瓶体不雅察物体,

发明比直接不雅察看到的图像要大;

3.再次比较圆柱烧杯和烧瓶,我们发明,圆烧瓶比烧杯放大的

倍数要大.

不雅察到的现象：

放大镜的镜片是透明.中心厚.边缘薄,具有放大图像

的功效

结论：

我以为放大镜的镜片特色是透明.中心厚.边缘薄,凡是和放大镜

镜片具有同样特色的器物,都具有放大功效.

指点教师：

评定等级：

★优良☆优越□合格

○待改良

六年级科学试验报告

六年级

放大镜下的晶体外形

放大镜2只.食盐20克.白糖30克.碱面20克.味精10克

晶体的细微颗粒和肉眼不雅察的外形有不同之处

1.不雅察食盐的晶体：

用10X的放大镜不雅察,它的小颗粒是正方体

2.不雅察味精的晶体：

味精的晶体是长柱体,长的两头有尖

3.不雅察白糖的晶体：

白糖的晶体是合起来的两个梯形,相似长方体

4.不雅察食用碱面的晶体：

碱面的晶体是扁片状的小颗粒

不同物资的晶体,外形是不同的

我以为晶体物资都有它们各自的几何外形,物资不同,晶体外形

就不同

★优良☆优越□合格○

待改良

制造晶体

放大镜2只.食盐20克.白糖20克.碱面20克.

味精20克.滴管4支.玻璃片4片.100ml烧杯4只

小颗粒的晶体外形和大颗粒的外形应当是雷同的

1.将四只烧杯平分别放入50ml的清水,

2.分别参加食盐.白糖.味精.碱面,搅拌,使其熔解

3.分别用滴管汲取它们的饱和溶液,滴在玻璃片上,让水分

天然蒸发

4.用放大镜不雅察玻璃片上晶体的外形

这四种晶体的几何外形是不同的

我以为不同物资的晶体颗粒的外形是不同的,同种物资的大小

颗粒,晶体的外形是雷同的

六年级

2016.03.15

做个简略单纯显微镜

不同倍数的放大镜镜片2--3件.纸筒4个.铰剪2把.

胶带卷1卷

用我们克己的显微镜可以不雅察更细微的物体的细节

1.调剂两个放大镜镜片的距离

透过两个镜片不雅察到的图像最清楚时,量出两个镜片的距离

2.固定镜片

用胶带和纸筒把两个镜片固定下来,两个镜片的中间在一条直线上

3.用克己的显微镜不雅察物体

用克己的显微镜不雅察物体,与放大镜比拟,放大倍数增长了

很多多少倍,物体的细微之处更清楚.构造更明白了

我以为显微镜比放大镜放大的倍数更大.不雅察的更过细

准确应用显微镜以及不雅察洋葱表皮细胞

显微镜1台.小刀1只.镊子2把.造就皿1只.烧杯1只.

碘酒10ml.载玻片2片.盖玻片2片.滴管1支

洋葱表皮细胞的样子,和罗伯特·

胡克发明的细胞构造应当

是雷同的

一.制造洋葱表皮标本装片

1.把洋葱从中心纵切两半,取个中一块,在内表皮上,用小刀划“#”

字,用镊子撕取“#”字中心的表皮;

2.用镊子把取下的洋葱表皮放到载玻片的中心,展平,从一端放置

盖玻片,把气泡排出,

3.在标本的边缘滴上稀释的碘酒,并用吸水纸吸去过剩的水.

二.将做好的洋葱表皮装片放到显微镜的载物台上不雅察

1.把标本装片放到载物台上,使标本正利益于通光孔中心,

2.调节显微镜的准焦螺旋,使标本图像达到最清楚,

3.阁下移动载玻片,可以不雅察到标本的各个部分

洋葱表皮细胞,放大100倍时,似乎分列的砖墙,放大

400倍时,我们就清楚地看到了细胞的构造,内部的细胞质.液泡等

都能看得较清楚.

我以为细胞的构造太奥妙了,肉眼不雅察不到的细胞竟如斯庞杂,

包括：

细胞壁.细胞膜.细胞核.细胞质.液泡等

生物细胞的不雅察

显微镜1,玻片标本1套（洋葱表皮细胞.叶表皮细胞.蓖麻叶

细胞.血液细胞.口腔上表皮细胞.苔藓类植物细胞）

不同的生物体,细胞应当是不同的;

1.安放好显微镜,对光,调焦,

2.将要不雅察的洋葱表皮细胞切片,放到载物台上,瞄准镜头

调焦,得到清楚的图像;

3.将要不雅察的血液细胞切片,放到载物台上,同样调焦,对光

不雅察血液细胞的构造;

4.同样的办法,依次不雅察叶表皮细胞.口腔细胞等

不同的组织,细胞构造是形同的,外形有所不同,细胞内

的成分有差别

我以为不同器官的细胞因为功效不同,构造和外形也是不同的

2016.03.22

不雅察水中的微生物

显微镜1台.烧杯2只.鱼缸1只.滴管1支.载玻片2片

盖玻片2片.医用棉球若干个

大天然水域里的水,生在世浩瀚微生物

1.取一烧杯校前器械大沟里的天然水,存放在教室里,因为是不流淌的水,水中的微生物数目较多;

2.用滴管汲取一滴池沼水,放在载玻片上,

3.盖上盖玻片,用棉球吸去过剩的水,

4.将载玻片放在显微镜下不雅察.

天然水域里的水里,微生物种类较多,我们不雅察到的就有

草履虫.喇叭虫.绿藻.变形虫等

我以为天然水域的水,微生物较多,固然肉眼看不见,但它们都是性命体

2016.03.29

描写沙和豆子的特色

黄豆50克.沙子500ml.烧杯2只.白纸3张.筛网1个.

玻璃棒（或筷子.搅棒）1支

沙子和黄豆混杂,不会产生变化,仍然沙子是沙子,

黄豆是黄豆

1.不雅察沙子.豆子在混杂前的色彩.外形.气息.状况,它们都是

颗粒状况,固体,较硬,黄豆是黄色,沙子黄色,均没有什么特殊气息;

2.将它们混杂,搅拌,静置一段时光;

3.用筛子将黄豆和沙子分别,沙子漏下来,黄豆留在了筛子里

黄豆和沙子混杂后,没有产生什么变化,分别后,沙子

照样沙子,黄豆照样黄豆.

我以为有些物体混杂后,不雅察不到它们有什么变化（或说：

不雅察

到它们没有什么变化）

不雅察白糖的变化

白糖20克,长柄金属汤匙1把,药匙1只,蜡烛1支,玻璃片1片,火柴1盒（或打火机1只）,手套1副

白糖在加热后,要产生变化

1.用药匙将白糖5克,放入汤匙中,

2.把蜡烛点燃,

3.手持勺柄,将勺头置于蜡烛火焰的外焰上方,对白糖加热,

4.白糖经由了以下的变化进程：

先是由透明的颗粒,融化成

液态（透明液体）,持续加热,色彩变成黄红.褐红.直至变成黑色,

并且可以闻到有焦糊味.再接着加热,黑色的物资就燃烧起来.

先是由透明的颗粒,融化成液态（透明液体）,

持续加热,色彩变成黄红.褐红.直至变成黑色,并且可以闻到有焦糊味.再接着加热,黑色的物资就燃烧起来.

我以为白糖由固体变成液体是物理变化;

由液体变成褐色.黑色

是化学变化.

2016.04.05

不雅察米饭.淀粉中参加碘酒的变化现象

造就皿2只.淀粉30克.米饭少许.碘酒1瓶.滴管1支

米饭.淀粉里滴上碘酒,米饭就不能吃了,淀粉也不能应用了,

米饭和淀粉变成了新物资

1.在1只造就皿里放上1汤匙米饭,用滴管汲取碘酒,往米饭上滴上1---2滴,不雅察米饭的变化,

2.在另一只造就皿里放约20克淀粉,同样用滴管往上滴碘酒1--2滴,不雅察淀粉放上的变化;

米饭.淀粉滴上碘酒之后,色彩变成了蓝色.

我以为滴上碘酒后的米饭.淀粉色彩变成了蓝色,这种蓝色的

物资是不同于米饭和淀粉的新物资.

2016.04.06

小苏打和白醋混杂后的变化

白醋20ml.小苏打30ml.玻璃杯3只.玻璃片3片

液体的白醋和固体的小苏打混杂后会产生变化.

①取一只玻璃杯,倒入三汤匙醋,然后倒入一汤匙小苏打,

②在杯子口上盖上一块玻璃片,

③小苏打和白醋混杂后立时产生反响,镇静的液体产生大量的气泡,

等小苏打在液体中完整消掉后,气体气泡也不雅察不到了.

④用手触摸玻璃杯的外壁,感到比本来温度要低;

⑤将玻璃片从玻璃杯口平移开,把点燃的火柴伸入玻璃杯当中,火柴

立时就熄灭了

⑥将玻璃杯中的气体倒在蜡烛的火焰上,火焰会熄灭

小苏打和白醋反响,产生大量气泡,反响后的液体温度比本来要低,

用产生的气体倒在燃烧的蜡烛火焰上,火焰会熄灭.

我以为小苏打和白醋反响会产生新的物资,它们的变化是化学变化.

2016.04.12

不雅察铁片与铁锈的性质

铁片1片.铁锈1块.羊角锤1把.电池及盒1套.导线4根.小灯泡1只.磁铁1只

铁锈和铁钉铁片的性质是不同的,铁生锈是化学变化

1.比较铁和铁锈的外不雅：

铁片的色彩灰白色.有光泽.片上无闲暇.手感滑腻;

铁锈的色彩红褐色.无光泽.片上有闲暇.手感光滑.

2.试验比较：

①敲击：

铁片有韧性,铁锈较脆;

（用羊角锤轻敲击）

②导电性：

铁片能导电,铁锈不能导电（把铁片铁锈分别接在电路上）

③磁铁吸引：

铁片能被磁铁吸引,铁锈不能被磁铁吸引.（用磁铁吸）

不雅察到