综合管理岗位个人工作计划完整版Word文档格式.docx
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1做好各部门服务:
加强与各部门之间信息员的联络与沟通,制定一套系统的,快速的信息传递方案.每月月底召开一次信息员交流会议.保证信息在公司内部及时准确的传递到位;
2做好员工服务:
工作的重点是及时的将经理信箱中员工反馈的信息及时向公司领导反馈.做好员工与领导沟通的桥梁;
3做好领导服务:
及时完成公司经理和部门主管交办的临时性的工作。
二、企业文化推广
1企业文化的宣传
对于企业文化的宣传,将分三个步骤进行:
首先,制定企业内部的精神口号,企业的价值观,企业的行为信条;
其次,企业内部的信息交流,在信息平台上建立一个各部门之间的意见交流共享文件夹;
最后,进行企业文化知识培训,可由公司经理担任讲师;
2员工活动
①元月组织策划年度经营年会;
②四月组织策划以“百人耕耘”为主体的植树活动;
③八月组织策划迎接新员工交流会;
④十月组织策划公司员工运动会;
⑤十二月组织策划圣诞假面晚会;
三、个人技能提升
1积极参加公司安排的基础性管理培训,提升自身的专业工作技能;
2通过个人自主的学习来提升知识层次,个人工作计划《201X年度综合管理岗位个人工作计划》。
回顾xx年年,本人的工作侧重于行政事务方面。
在201X年中,希望能将工作的侧重点转移到企业文化的推广上;
并不断的提升个人的知识层次及专业化的工作技能,更好的为企业的发展贡献自己的力量。
以上的工作计划之中不足之处敬请领导的批评和指正。
第二篇:
201X年综合管理岗位个人工作计划
201X年我在公司中的工作继续不断的进步着,相信只要我一直不断努力的坚持下去,我就会一直进步,在公司更好的站稳脚跟,201X年综合管理岗位个人工作计划。
201X年已经走过,在即将迎来的201X年中,我坚信只要我按照之前工作的步骤和过程,我就会在公司中更好的工作,在公司中发挥更多的作用,为公司的发展做出最大的贡献。
在新的一年为能使工作达到质量更好,效率更高,同时进一步的提高个人的能力,制订出201X年度重点个人工作计划。
一、个人技能提升·
2通过个人自主的学习来提升知识层次。
及时完成公司经理和部门主管交办的临时性的工作,个人工作计划《201X年综合管理岗位个人工作计划》。
·
1企业文化的宣传·
2员工活动·
回顾201X年,本人的工作侧重于行政事务方面。
201X年是一个非常不错的年份,在我不断的工作中,我已经从一名普通的公司员工成长为公司的管理工作人员了。
这是我一直以来努力的结果,也是更多的促进了我更好的努力的动力。
在今后的工作中,我相信我还是会继续不断的努力的,我会为公司的发展做出我最大的贡献的!
第三篇:
12年度综合管理岗位个人工作计划
1做好各部门服务:
2做好员工服务:
3做好领导服务:
二、企业文化推广(201X年工作计划中的重点)
1企业文化的宣传
对于企业文化的宣传,将分三个步骤进行:
首先,制定企业内部的精神口号,企业的价值观,企业的行为信条;
其次,企业内部的信息交流,在信息平台上建立一个各部门之间的意见交流共享文件夹;
最后,进行企业文化知识培训,可由公司经理担任讲师;
2员工活动
②四月组织策划以百人耕耘为主体的植树活动;
三、个人技能提升
1积极参加公司安排的基础性管理培训,提升自身的专业工作技能;
2通过个人自主的学习来提升知识层次。
回顾xx年,本人的工作侧重于行政事务方面。
以上的201X年个人工作计划之中不足之处敬请领导的批评和指正。
第四篇:
201X年我在公司中的工作继续不断的进步着,相信只要我一直不断努力的坚持下去,我就会一直进步,在公司更好的站稳脚跟。
一、个人技能提升
二、行政工作
三、企业文化推广
2员工活动
回顾201X年,本人的工作侧重于行政事务方面。
201X年是一个非常不错的年份,在我不断的工作中,我已经从一名普通的公司员工成长为公司的管理工作人员了。
第五篇:
在新的一年为能使工作达到质量更好,效率更高,同时进一步的提高个人的能力,制订出201X年度重点工作计划。
回顾xx年年,本人的工作侧重于行政事务方面。
综合管理岗位个人工作计划。
附送:
综合组教育教学工作小结提纲
这学期以来,我们加强教研反思,积极鼓励组内教师及时总结自己的教学经验与不足,撰写教学论文、教学反思、案例,参加相关的比赛活动,加强课题研究结合学校的总问题与学科特点,申报课题项目,提高教科研水平。
现将工作总结如下:
一、充满活力、专业化的教师队伍。
综合组有专职教师人,除了个别教师兼代两个学科外,他们都是专职教师,组内年轻教师多,专业水平高,有两名是高级新秀教师,名区级骨干教师,名校级骨干教师,他们对于学校和本组的各类活动都能起到中流砥柱的作用,发挥自己的特长,可以说我校的综合组是宁小的一个窗口,一面旗帜。
二、以教育教学为中心,扎实开展校本教研,全面提高教学质量。
综合组学科多,涉及了不同学科,同一学科教师不属于同年级,这样会在教研活动及备课时存在困惑,开学初,在制定教研计划、研读课标时,采取以备课小组为单位,进行各学科总体目标、学段目标来领悟课标内涵,由于学科的不同,我们寻找一些“共性”的问题来研讨。
例如:
我们的计划中就有“
“结合学科特色谈谈如何培养学生良好的学习习惯”通过班级建设推动良好的学习氛围“各学科交流如何加强课堂教学的时效性”“苦练内功----说课比赛”让教师抓住机会,让教师加强对教材重点和难点的把握,提高教师对教学六环节的重视,做好课前备课,上好每一节课,落实《教育教学工作管理办法》,“英语教师教研成果展示”以展示活动为平台,锻炼教师、培养教师、发现教师,等这些“共性”的主题,开展研讨,同时对青年教师挖掘学