西南大学博士研究生培养方案报表一级学科名称数学专业Word格式文档下载.docx
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1
生物数学
应用微分方程理论研究扩散和进化影响下生物种群的演变规律,为生物学研究提供理论和方法。
王稳地(博导)
2
动力系统及应用
应用动力系统理论和方法研究生态和医学模型,揭示传染病的流行规律和控制策略,并发展非线性动力学方法。
刘贤宁(博导)
3
数学物理
研究量子场论和粒子物理中物理问题所涉及的数学模型及其动力学行为,诠释和预见物理现象。
研究激光器、以及激光与其它物质相互作用时呈现的非线性动力学行为,及其这些非线性动力学行为在应用过程中的数学物理问题。
陈洪(博导)
吴正茂(博导)
二、培养目标与学制及应修学分
培养目标(本表可不填政治标准):
具有坚实宽广的应用数学理论基础,熟练掌握各方向的研究方法,具备运用数学理论解决实际问题的数学建模和分析能力,熟练掌握一门外国语,具备独立从事应用数学研究的能力,并在应用数学领域作出创造性的研究成果。
学制:
全日制学术型博士生3~6年,基本学习年限掌握在3年。
应修学分:
18学分
其中 必修:
15 学分
选修不低于:
3 学分
三、课程设置(包括前沿讲座、学术报告等)
类型
课程编号
课程名称
开课学期
学时
学分
任课
教师
考核
方式
备注
必修课
公共课
0100000001-1
第一外国语
1
72
研究生院
考试
外语专业为第二外国语
0100000002-1
马克思主义与当代(含马克思恩格斯列宁经典著作选读)
54
平台课
010*******
现代数学选讲
数统院
专业课
中外主文献研读
36
导师
考察
应用偏微分方程
王稳地
方向1
非线性动力系统
刘贤宁
方向2
群表示论
陈洪
方向3
激光非线性动力学
吴正茂
选
修
课
学术训练
18
生物数学原理与方法
稳定性理论与分支
生物系统的随机动力学
量子场论
考查
光混沌及其应用
必修环节
学术活动(至少8次),参加学术报告、前沿讲座、学术研讨活动并做至少2次学术报告
提交学术报告册,导师签字,学院核查
综合考试
不计学分,评定考试成绩后,向学院提交相关材料一份
文献综述及论文开题报告
不计学分,完清审核签字手续,向学院提交选题报告一份
中期考核及论文进展检查
4
不计学分,完清审核签字手续,向学院提交相关材料各一份
选修环节
社会实践活动
按照《西南大学研究生社会实践管理办法(试行)》执行
同等学力考生补修课程
泛函分析
不计学分
稳定性理论
泛函微分方程
生物数学模型
注:
1、平台课是指涵盖本一级学科下所有二级学科或相近二级学科群共有的基础性课程,可设1门。
2、每个二级学科设专业课1-2门,按一级学科制定培养方案者须在备注栏内标明所属二级学科。
3、必修环节在研究生毕业前必须完成,构成答辩的必备条件。
4、外国留学生按照相关规定执行。
5、中外主文献研读课程内容包括中文、外文经典文献阅读、读书报告交流与研讨、中外文学术论文写作等。
6、学术训练课程内容包括学位论文研究过程与学术表达训练等。
四、学术活动的基本要求
1、学术活动(前沿讲座课、学术研讨、学术报告)的基本内容和基本形式:
第一年根据课程内容做4次本方向前沿研究问题和基本研究方法综合报告;
第二和第三年根据研究课题做专题报告8次。
2、次数、考核方式及基本要求:
学习期间博士研究生至少参加8次学术报告,每次要交学术心得或评论。
参加二次以上省级学术会议或一次全国或国际性学术会议,完成两次学术报告。
五、综合考试的基本要求
学科综合考试的要求:
(时间、方式、内容、标准及考试形式等)
时间:
基本学习年限为3年的博士生,在入学后的第二学期末之前,进行学科综合考试。
学习年限为5-7年的硕博连读生,在入学后第四学期末之前进行学科综合考试。
方式:
由考试委员会主持。
每一博士生的综合考试设一考试委员会,由本学科和相关学科的五名以上教授、副教授(或相当职称的专家)组成。
考试委员会主席由教授(或相当职称的专家)担任。
导师可以参加考试委员会,但不能担任主席。
考试委员会报学位评定分委员会主席审核同意,并经研究生院批准后,方可进行考试。
考试委员会聘一名讲师以上职称的人员作学科综合考试的记录。
详细记录材料经分委员会主席审阅后由教学秘书存入博士生个人学籍档案袋中。
内容:
考查博士生的学科基础理论、专业知识、科研实践能力等内容。
如其是否掌握本学科专业领域深厚、宽广的基础理论和专门知识,相关研究方向学术前沿的动向,以及必要的相关学科知识,同时考察该生是否具有分析问题、解决问题的能力。
其范围除本方案规定学习的课程,还包括导师指定学习的其他有关文献。
标准:
按照考生对考试内容涉及领域知识的掌握程度、分析和解决问题的能力给出评语,并按合格、不合格两级评定成绩。
考试成绩达到合格者,可进入(或继续)博士学位论文工作;
成绩不合格者,视其情况,或按硕士生培养,或予以退学。
逾期未参加学科综合考试者,按不合格处理。
形式:
口试,或口、笔兼试。
考试之前,导师向考试委员会报告博士生的专业、研究方向及培养计划所规定的学习和科学研究任务。
考试委员会根据专业培养目标及博士生个人培养计划的要求,确定考试范围,拟定考试题目。
六、学位论文开题报告、中期考核和论文进展检查的基本要求
学位论文开题报告的要求(时间、内容、标准及公开论证方式等)
1、选题和开题报告
博士生在导师指导下,于第三学期末完成论文选题工作。
研究课题必须具备科学性、创新性和可行性,应强调与国家自然科学基金项目、博士点基金项目等相结合。
博士生应于第四学期初中期筛选时提交论文撰写计划,并向指导小组做开题报告,经过讨论认为选题合适,计划切实可行,方能正式开展论文撰写工作。
2、定期检查学位论文进展情况
每隔3-5个月,要求博士生在一定范围内报告论文进展情况,导师、指导小组及有关人员参加,帮助博士生分析论文工作进展中的难点,及时给予指导,促进论文研究工作的顺利进展。
中期考核和论文进展检查的要求:
(时间、具体组织形式等)
1、在博士生入学后第三学期初,要对其进行一次中期筛选,筛选的内容包括博士生的思想表现、课程学习、科研能力、开题报告、身体状况以及学科综合考试。
2、中期筛选结果的处理
中期筛选合格者,继续攻读博士学位。
考核不合格者,按学校有关规定处理。
七、科研能力与水平的基本要求
(列出可证明其科研能力与水平的检验标志)
研读与所涉及的研究方向有关的主要经典著作和专业学术期刊上的有关文章,以及导师指定学习的相关领域的基础理论和专业知识,熟悉并能够恰当分析学科前沿状况。
能够独立寻找或提出具有较重要学术意义和一定研究难度的课题。
能够正确确立自己的突破方向、研究路线和工作方法。
具有独立从事本领域研究工作的能力,明确所研究课题的重难点,能够实施和完成研究计划。
论证严密,研究结果可靠,并能形成较高水平的学术论文。
能够围绕一个主攻方向有计划、分阶段地完成有一定难度的系列研究工作。
能够完成导师布置的其他研究任务。
能够熟练地检索、阅读本专业的中、外文资料,能够很好地分析、评价和利用本专业和相关专业的中外文资料:
在从事某项研究时(例如在完成学位论文时)不遗漏重要文献。
充分熟悉和掌握学术规范,熟悉相关的研究方法,掌握科研论文的写作规范,不把自己的研究结果与他人的发现、观点、数据、材料相混淆,尊重他人成果,实事求是地表达自己的研究成果。
具有创新精神和创新能力,富于学术勇气和学术敏感性,敢于向有重要意义的难题挑战;
具有较强的把握问题的能力,在研究中能够做到问题集中、突出,主题明确、具体;
学术兴趣广泛,善于学习、吸收并综合各方面的知识;
表达能力较强,能够最终将自己独立的发现与创造性总结出来,形成让同行专家乃至更广泛的范围理解的研究成果。
八、学位论文的基本要求
(包括学术水平、创造性成果及工作量等方面的要求)
资格要求:
按时完成本方案规定的学习任务,并顺利通过学科综合考试,成绩达到优或良。
学术成果按照学校学位委员会有关规定执行。
成果无侵犯他人著作权行为,没有发表有严重科学性错误的文章、著作和严重歪曲原作的译作。
内容要求:
论文内容一般应由十一个主要部分组成,依次为:
1.封面;
2.封二;
3.中文摘要;
4.英文摘要;
5.目录;
6.符号说明;
7.正文;
8.参考文献;
9.附录;
10.致谢;
11.攻读学位期间所取得的相关科研成果。
论文选题应为本学科前沿,有重要的理论意义或现实意义。
研究的主题明确,问题集中,材料详实。
论文的撰写能反映出作者掌握了深厚宽广的基础理论和系统深入的专门知识。
在理论或方法上有创新,有创造性成果,达到国内或国际同类学科先进水平,具有较好的社会效益或应用前景,能表明作者具有独立科学研究的能力。
技术规范要求;
自己的研究结果与他人的观点、材料、数据等不相混淆,引用他人的观点、材料、数据等应注明来源。
独立完成论文。
在准备和撰写过程中接受导师指导、采纳专家建议、获得他人帮助等应实事求是地表示感谢,但不能把未对论文提供帮助的名人等列入致谢之列。
涉及到的背景知识、引用的资料和数据准确无误,所用概念、术语、符号、公式等符合学术规范,没有严重错译或使用严重错译的译文;
对问题的论述完整、系统,推理严密,关键词得当。
和导师一起在《学位论文原创性声明》和《学位论文版权协议》上签名,并附在学位论文首页。
语言精练,文字表达准确,语句符合现代汉语规范,错别字、标点符号错误、外文拼写错误、笔误和校对错误等总计不超过论文的万分之三(按排版篇幅计)。
具体格式按照《西南大学博士硕士学位论文撰写及打印要求》执行。
九、主文献研读课程书目
序
号
著作或期刊的名称(列出本学科的必读书目和重点期刊,一些专业参考书可放入课程档案中,按二级学科分别排列,不够可另附页)
作者或出版单位
J.DifferentialEquations
Elsevier
J.MathematicalBiology
Springer
Bulle