中小网络的构建与管理(一体化参考教案).doc
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理实一体化课程与教学改革课教学设计
中小网络的构建与管理
授课学期:
2017学年上学期
授课班级:
15级计算机就业班
授课教师:
叶二毛
授课学校:
湖北城市职业学校
项目一
构建中小型办公网络的概述
授课
时数
8
授课日期
2017.09.05—09.14(三个阶段)
周次
1、2
教学方法
项目教学法、仿真教学法、“头脑风暴”教学法等
教学媒体(含教具)
网络设备、计算机、仿真软件、投影仪、任务书等
审批
学习
目标
1、通过多种途径检索组网所需的技术资料,根据用户需求制定一份中小型办公网络技术方案书(技术部分)。
2、根据确定的投标方案书(技术部分)绘制实施流程图,分配小组成员工作任务,协同进行工作任务实施。
3、小组工作任务完成后,制定网络验收测试方案,测评中小型办公网络的构建效果。
学生情况分析
该班级目前12名学生,其中7名同学能够积极主动参与讨论,有较好的自我管理能力,自主学习能力良好,敢于发表自己的看法,比较适应工学一体化课程的教学模式。
另有4名同学自我管理意识较薄弱,1名同学长期未到班上课,纪律意识差。
(参考班主任蔡少丹老师交流、查看学生上学期考勤和成绩)
任务分析
学习任务包括:
复习iP地址、网络设备、小型家庭网络的组建。
学习任务及对策方法
重点任务:
根据用户需求制定一份中小型办公网络方案书(技术部分)。
对策办法:
1、教师引导学生明确用户需求,构思一份方案书(技术部分)初稿。
2、教师引导学生通过互联网等途径检索组网所需的技术资料。
3、小组讨论拟定一份较为完整的方案书(技术部分)。
学习难点及其化解方法
难点内容:
学生根据确定的方案书(技术部分)绘制实施流程图,分配小组成员工作任务,协同进行工作任务实施。
化解方法:
教师指导学生进行任务分解,并引导学生协同工作。
教学准备
①教师制作PPT、学生工作页资料;②学生制作网线;③学生分组成立模拟公司;④调试教学设备。
教
学
实
施
过
程
一、获取信息
学生向湖北城市职业学校获取该校有关构建办公网络的任务信息。
二、明确工作任务
为湖北城市职业学校构建一个中小型办公网络。
任务解读:
1、通过多种途径检索组网所需的技术资料,根据用户需求制定一份中小型办公网络方案书(技术部分)。
2、根据确定的方案书(技术部分)绘制实施流程图,分配小组成员工作任务,协同进行工作任务实施;
3、小组工作任务完成后,制定网络验收测试方案,测评中小型办公网络的构建效果。
任务要求:
1、小组制定的中小型办公网络投标方案书(技术部分)应包含:
(1)网络拓扑图;
(2)IP地址规划;(3)设备选型;(4)组网技术;(5)项目预算。
2、小组展示、解说本组制定的方案书(技术部分)。
不同组别解说不同的部分。
3、评价各组的方案书(技术部分),得出一份较优的投标方案书(技术部分)。
4、小组根据确定的方案书(技术部分)绘制工作任务实施流程图。
5、制定工作安排表,做好任务实施准备:
例如领取网络线缆等。
6、小组协同进行工作任务实施。
7、小组工作任务完成后,制定网络验收测试方案。
8、小组抽签测评别的小组网络构建的效果,并向全班反馈测评效果。
三、制订工作计划
以小组为单位制定工作计划,工作计划的要点:
①落实人员分工;②明确每阶段工作完成时间;③专人负责监督各环节完成情况;④小组根据质量评价指标审核最后成果。
四、实施工作计划
各小组根据本组制定的工作计划完成工作任务。
五、评价与反馈
1、评价小组制定的方案书(技术部分)的可行性。
2、评价小组制定的工作任务实施流程图。
3、反馈小组网络构建的测评效果,并向全班反馈测评效果。
4、教师点评小组完成工作任务的协作情况和制定的网络验收测试方案。
思
维
导
图
学
校
企
业
网
搭
建
机
房
布
置
图
工作区域
投
影
区
域
讨论展示板
课后记
该班级上学年去沪士电子等企业实训,学生流失率高,本学期坚持来校学习上课不到10人,教学组织难度大,通过两周学习,2名同学(李思思、李儒财)能够完成学习内容,2名同学(王小渝、贾家棋)基础差,且不能按时参加学习,未能完成项目任务,其余5名同学基本能够完成项目任务,后期需要调整项目任务难度,细化项目任务书,适当调整任务分组安排。
30
学习环节
学习内容
学生活动
教师活动
时间分配
第一阶段:
获取信息
1、学生向湖北城市职业学校信息中心获取有关构建办公网络的信息。
(1)招标公告:
《湖北城市职业学校中小型办公网络建设项目》。
具体内容请参阅附件一。
(2)招标文件:
《湖北城市职业学校中小型办公网络建设项目》。
具体内容请参阅附件二:
2、学生向湖北城市职业学校获取该校有关构建办公网络的信息。
具体内容请参阅工作页中的项目描述部分。
3、能力拓展:
(1)获取信息的渠道。
(2)获取确切信息的渠道。
4、提高信息意识及信息鉴别与利用能力
信息是企业获取最大利润和持续发展的基础,也是企业家进行成功决策的基础。
1、学生成立模拟公司。
;
2、组织团队成员。
3、学生有意识地培养创业意识,善于寻找创业信息。
1、激发学生学习动机(盘点自我,了解成立公司基础条件,寻求创业机会)
2、以信息中心的身份向学生发布项目招标信息。
(1)附件一:
招标公告
(2)附件二:
招标文件
3、以业主的身份向学生提出项目需求信息。
第二阶段:
明确工作任务
为湖北城市职业学校构建一个中小型办公网络。
任务解读:
1、通过多种途径检索组网所需的技术资料,根据用户需求制定一份中小型办公网络投标方案书(技术部分)。
2、根据确定的投标方案书(技术部分)绘制实施流程图,分配小组成员工作任务,协同进行工作任务实施;
3、小组工作任务完成后,制定网络验收测试方案,测评中小型办公网络的构建效果。
任务要求:
1、小组制定的中小型办公网络投标方案书(技术部分)应包含:
(1)网络拓扑图;
(2)IP地址规划;(3)组网技术;(4)设备选型;(5)资金需求预算;(6)工作任务实施流程图;(7)实施工具材料需求;(8)工作任务实施进度及实施人员分工安排;(9)网络验收测试方案。
2、小组展示、解说本组制定的投标方案书(技术部分)。
不同组别解说不同的部分。
3、评价各组的投标方案书(技术部分),得出一份较优的投标方案书(技术部分)。
4、小组根据确定的投标方案书(技术部分)绘制工作任务实施流程图,修订实施人员分工安排。
5、做好任务实施准备:
例如领取网络线缆等。
6、小组协同进行工作任务实施。
7、小组工作任务完成后,制定网络验收测试方案。
8、小组抽签测评其他小组网络构建的效果,并向全班反馈测评效果。
1、小组讨论、探讨工作内容,通过Internet等多种途径检索技术资料,明确工作任务。
2、将工作任务以简要的语言记录在彩色纸上,再贴在讨论展示板上。
1、要求学生小组明确工作任务。
2、引导学生归纳工作任务。
从而明确工作任务。
3、使用附表一记录每组工作任务明确情况。
第三阶段:
制订工作计划
决策工作计划
1、以小组为单位制定工作计划,工作计划的要点包括
(1)网络拓扑图;
(2)IP地址规划;
(3)设备选型;
(4)组网技术;
(5)资金需求预算;
(6)工作任务实施流程图;
(7)工具材料需求;
(8)工作任务实施进度及实施人员分工安排;
(9)网络验收测试方案。
(注:
在下面的任务实施中,先完成教师办公室计算机接入校园网的功能)
2、各小组修订、完善工作计划。
3、能力拓展:
(1)工作计划的格式。
(2)工作计划的内容。
1、学生小组内合作制定工作计划。
2、用卡纸展示工作计划,并进行解说。
3、修订、完善工作计划。
4、小组调整工作计划。
1、评价各小组的工作计划。
2、引导学生做出合理的工作计划。
3、调整小组工作内容。
第四阶段:
实施工作计划
第五阶段:
检查(以后各个项目具有此环节)
各小组根据本组制定的工作计划完成工作任务。
1、实施准备
(1)领取工具材料。
(2)标识工作现场设施、设备。
2、实施
(1)连接网络设备。
(2)调试网络设备。
a.调试计算机。
设置IP地址、子网掩码、默认网关。
b.调试交换机。
在二层交换机上创建Vlan,分配端口,设置Trunk。
在三层交换机上创建Vlan,配置Vlan接口的静态IP地址、设置Trunk。
3、能力拓展:
(1)写出将三层交换机替换为路由器后的调试方案。
(2)填写调试报告。
1、小组制订网络构建验收测试评价表,与并与教师提供的样式(附表二)相比较。
2、展示各小组的评价表,讨论并完善评价指标;
3、小组抽签测评其他小组网络构建的效果,并向全体同学反馈测评效果;
3、能力拓展:
(1)撰写验收报告。
(2)查阅我国颁布的《信息化工程监理规范》国家标准。
1、2小组领取工具、材料。
2、2小组标识现场设施。
3、小组成员协同实施。
1、制订网络构建验收测试评分表。
2、讨论、完善评价标准。
3、小组间相互检查网络构建情况。
4、小组间相互反馈测评效果。
1、发放工具、材料。
2、巡回指导小组实施工作任务。
1、建议2个小组制订网络构建验收测试评分表。
2、点评2个小组制订的网络构建验收测试评分表。
第六阶段:
反馈(以后各个项目具有此环节)
1、抽取一个小组进行工作任务总结。
2、教师点评:
(1)点评各小组工作过程中的闪光点;
(2)指出各小组工作过程中存在的问题;
(3)解决各小组工作过程中存在的问题;
(4)指出下次工作中应注意的问题。
工作过程能力养成性评价表
组别:
日期:
年月日
评价内容
配分
扣分原因
得分
做了什么
(20分)
应具备的知识与技能
(20分)
是否创造性地完成工作任务
(20分)
顾客意识
(15分)
协同能力
(15分)
安全、纪律规范
(10分)
合计
评价人签名:
3、布置课后工作
完善中小型办公网络投标方案书(技术部分)并上交。
4、能力拓展:
撰写工作总结。
1、小组进行工作任务总结。
2、小组听取教师点评。
3、小组与教师讨论工作中存在的问题。
1、点评2个小组工作过程中的闪光点。
2、指出2个小组工作过程中存在的问题。
3、布置课后工作。