作文讲析作文讲析《夜游外滩》文档格式.docx

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人声，车声，大自鸣钟声音……

回到家里开始写了，整整花费了一个礼拜的时间。

先花了大概一个小时，我们商量该怎么写。

我说分几段啊？

开头和结尾各一段好不好？

中间描写景物，面对黄浦江和背对黄浦江，各一段。

这样头身脚都有了。

然后开始写，按我们当时口述的，我还改了不少，写了个草稿，最后他誊写上作文纸。

边写边说，牛牛一直自豪的说，妈妈你看，我用了六根六尘的声法，我还用了对称……结尾的时候最有趣。

牛牛说：

妈妈这样结尾头重脚轻怎么办？

我说其实你文章里一直有那些船的招牌，上海就是国际金融中心，你记得小时候，每天晚上我给你讲金融危机的故事吗？

他笑了，就把这段加上去了。

以上是妈妈的感言，也是作文写作的背景。

从文中也可以看到小牛牛是一个聪明、可爱、乐观的小男孩，可见他的小作文也将是一个精彩的作文。

关于妈妈的感言，想说几点感想：

一篇作文的写作，大约花了一周的时间，想必这种情况，在各位家长的身上并不多见。

有一些妈妈在问：

孩子的作文如何写？

用一周写一篇作文，是最值得我们学习的地方。

我们也曾经讲过，作文的学习，也不必天天写、天天练，如果真的天天写日记，心态不佳的话，就可能天天演变成战火，一天写一次，一天战争一次。

妈妈每天当一次法官，孩子每天当一次被告，实在是不好。

学习好作文，能够把学校布置的作文，或是老师安排的周记，认认真真、扎扎实实地辅导几次，这个效果是最好的。

怕的就是每天在练，时时在学，但总是在低层次上的简单重复，那就成了一件十分不妙的事情。

实在的讲，如果小朋友学习了小学六年、初中三年后，而作文还是一件头痛的事情的话，那学习的方法必定是有问题了。

所以，我们强调，家长们要真正的行动起来，真正的从学校布置的作文入手，而不必为孩子增加额外的负担。

第二个问题，本文中小作者的妈妈，陪着孩子写了一周的作文。

什么叫教育？

教育就是培育，培育就是“陪育”。

我们很多做家长的，做爸爸妈妈的，在孩子小的时候，确实能做到“陪育”。

但一旦孩子上了学，似乎就感觉到彻底解放了，重任卸下了，于是就当起了后台老板，当起了甩手干部，当起了监工。

心里想着，把孩子的教育交给学校，就可以万事大吉了。

但这样过早地卸下教育的重任，对孩子的影响将是很大的。

《三字经》讲，“人之初，性本善。

性相近，习相远。

养不教，父之过。

教不严，师之惰。

”所谓的“习”是什么意思？

简单地讲，就是环境。

一个人的成长，大体来讲有三个环境特别重要：

一个是家庭环境，一个是学校环境，一个是社会环境。

首当其冲的便是家庭环境。

，《三字经》中，把“养不教、父之过”排在了“教不严、师之惰”前面，说明家庭教育优先于学校教育，也说明家庭教育与学校教育是相辅相承、缺一不可、互为补充的。

树人的时间格外长，培养人的时间格外长，“合抱之木，生于毫末，千里之行，始于足下”。

由此，想语重心长地讲一句：

千万不要在孩子刚刚起步的时候，就让他独自行走，哪怕是孩子长大，行走江湖。

我们有一句古诗来提醒：

慈母手中线，游子身上衣。

教育孩子、培养孩子，做家长的一定要有一份牵挂的心，这才是真正负责任的态度，这也是我们一直讲的：

扶上马、送一程。

对比小作者的妈妈，花一周的时间来“陪写”，我们有一些妈妈不要对镜贴花黄，而要对镜真自省，把对镜贴花黄的时间用来反观自照一下。

自己是不是能这样做？

自己是不是有这样的耐心？

自己是不是陪绑、陪育、陪读、陪写？

想必，有一些妈妈不用说一周的时间，怕是十分、一刻也忍耐不住，气喘火冲、大吼上了吧。

教育的真正目的是什么？

《大学》里讲：

大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。

《中庸》里讲：

天命之谓性，率性之谓道，修道之谓教。

不管是明明德也好，到达至善也好，还是修道之谓教也好。

简单地来讲，教育，一个至大的功能或是目的，就是性情、情操、德性的培养。

唯有性情、情操、德性的培养，才可以让孩子得大智。

如果我们做家长的，三句话就上火，十分钟就暴跳，半个钟头就甩手而去，对于孩子性情、情操、德性的培养又会造成多大的伤害？

一切事，求诸于己、讲求因果的话，那么，我们可以妄下一个结论，待大家去自证：

妈妈的性格火爆，孩子也将火爆；

妈妈的性格没有耐心，孩子也将失去耐心；

妈妈做不到精进勇猛，孩子也将会不能自强。

妈妈轻子——轻视孩子，那么妈妈将来也不会是一个亲妈——让孩子轻视，这都是自己一手栽培的结果。

所以，有的时候，我们在这里讲作文，都确实有些不好意思，因为这个作文并非是教育的大道。

但是我们希望尽力把这个作文的课堂当作一个法门，希望大家从作文的学习中去体会到教育的核心目的。

言归正传，回到作文上来，我们先来看孩子的原文。

特别要提醒的是，这是一位一年级孩子的作品，仅从字数上来讲，就写了八百个字。

夜游外滩（一年级6班陈飙牛）

初夏周末的傍晚，微微的风轻轻地吹着，外公、外婆、爸爸、妈妈和我来到了华灯初上的外滩。

啊！

浦江对岸的风景美极了！

雄伟的环球金融中心和金茂大厦闪烁着五彩缤纷的霓虹灯；

幻彩的东方明珠，由大、中、小三颗晶莹夺目的明珠组成，它静静地伫立着，默默地见证着城市的变迁；

它的身后还有许多不知名的大厦，高高低低的，站成一排排错落有致的风景。

一轮圆圆的，黄色的月亮像一颗透明的珍珠绣在黑丝绒般的天空上。

黄浦江上移动的风景更美。

五光十色的霓虹灯把一艘艘游览船勾勒出各种各样的形状。

有的是蓝色的鲸鱼；

有的是绿色的南浦大桥；

有的是黄色的月亮；

有的白色的巨大风帆；

有的是彩虹色的军舰；

还有的是会变色的宫殿……船上的人们在欣赏两岸的风景，殊不知他们自己也变成了风景。

我发现船上有各式各样的广告牌，大多是银行和保险公司，妈妈说这些都是最有钱的企业，支撑着上海的经济。

“啪、啪”那是江水拍打着岸边的声音，“嗖”的一声，一只江鸥展翅翱翔在江面上，为这幅风景画增添了无限乐趣。

一转身，又是另一番景致。

所有的建筑都打开了背景灯光，就像把各种颜色、各种形状的宝石镶嵌在上面。

有三角形的红宝石，有正方形的黄玉，有长方形的翡翠，还有六边形的紫水晶——这些宝石点缀在通体透明的建筑上，把外滩装扮成水晶宫。

水晶宫前面的马路上人山人海，车子川流不息，沸沸扬扬的喧闹声，此起彼伏的喇叭声，大自鸣钟悠扬的乐曲声……这些跳动的音符为水晶宫增添无限活力。

我们坐上爸爸的车子准备回家，我大声地说“外滩，再见！

”我看见江面上游来游去的工商银行、农业银行、中国银行、建设银行、交通银行……的招牌，岸边伫立的工商银行大厦，交通银行大厦等高楼，我想到了小时候妈妈跟我说的一句话。

有一天，我疑惑地问妈妈，“为什么金融危机一直来，没有人能打败它呢？

”妈妈笑着回答：

“有的，但是现在这个人还很小。

”所以我要努力学习，长大了消灭金融危机，让这个国际金融中心更繁华！

让外滩更美丽！

《实战篇》第79页，看看二年级的小朋友驰雨写的《茶辽古道观枫》，特别要看一看妈妈的感言，体会一下妈妈与孩子写作时的背景。

有一些妈妈讲，想不到这是一个一年级的孩子写出来的作文，这正是差距所在。

学中写、写中学，写一篇作文，经过陪读，能让孩子在写的过程中，体会事物、观察事物、学到事理，不也是事半功倍的事情吗？

反过来，孩子通过学中写，再把学到的东西用之于写，同样也是事半功倍的事情。

这里还要再讲一下，我们在教育孩子写作中，切忌简单、低层次的重复，而聪明的办法，是树一个孩子跳起来能够得着的目标。

暑假里，如果老师让隔几天写一篇作文，在孩子感到无所可写、无所能写时，家长可以帮着挑本书，让孩子边看边写，自成体系。

一个专题、一个专题的去学、去写。

关于这点，大家可以去看一下《基础篇》第32页的系列小文章，有几篇是这样的：

一、《邮政》

我觉得各国的邮箱很有特色。

有的以黄为主，有的以绿为主。

还有红色的邮箱和蓝色的邮箱。

还有一种像机器一样的邮箱。

我们可以通过邮政寄包裹、明信片、平信、挂信。

还可以寄国际邮件。

、

二、《电话》

电话是美国人贝尔发明的。

贝尔电话是早期的电话。

现在有一种可以看到人的电话叫可视电话。

没有电话线的电话叫无绳电话。

在马路上看到的电话叫公用电话。

通过卫星和海底电缆，可以把世界各地联系起来，这样的电话叫国际电话。

三、《交通标志》

交通标志有黄色的、蓝色的、红色的，还有绿色的。

交通标志可以让人们的安全有更多的保证，可以让警察省事儿。

有一个红色的三角，里面是一个色字的“停”字，表示停车让行。

有一个黄色的三角作底色，里面有一个人走过人行横道表示要注意前面有行人。

一个城市如果没有交通标志，会产生巨大的混乱和事故。

四、《船》

船的历史很长。

几乎有了人就有了船。

最古老的船是把一个粗树干的中间挖空。

后来人们又发明了帆船，用风力来前进。

再后来就发展到用蒸气机来做动力。

船发展到现在已经有好多种了。

运人的叫客轮，运货物的叫货轮，运油的叫油轮。

这便是写中学，学中写的一个典型。

对于小朋友来讲，有关船、交通、电话与邮政，都是通过先了解、先学习才写得出来的。

所以，刚才有一些妈妈讲，一年级的孩子就知道了金融危机，不可思议，这便是认识的差距。

作文的学习，不只是一个光出不进的过程，作文的学习，更重要是先进后出的过程。

没有输入，怎么会有输出？

当有一些人觉得不可思议的时候，实则上来讲，是您的认识远远地落在了别人的后面。

回到原文上来。

通过小作者的文章可以看出来，牛妈是搞金融的。

在孩子小的时候，家长们如果有能力，可以有意识地为孩子多讲一些金融、经济方面的知识，对孩子来说，情商、智商、财商三者不可或缺。

跟小孩子讲金融其实并不难。

比如，带小朋友去银行，可以跟小朋友讲讲利息、存款与贷款；

讲讲银行是靠什么来生存；

讲讲人民币与“人民卡”的区别；

讲讲汇款的过程。

去购物了，可以讲讲价格、讲讲成本、讲讲商场的利润、还可以讲讲什么叫交换。

我们生活在一个经济的社会，我们每天遇到的事都与经济有关，怎么不能讲呢。

把经济的常识讲给孩子听，并非需要专业的知识。

再来预习一下全文

夜游外滩（一年级6班陈飙牛）

初夏周末的傍晚，微微的风轻轻地吹着，外公、外婆、爸爸、妈妈和我来到了华灯初上的外滩。

啊！

”我看见江面上游来游去的工商银行、农业银行、中国银行、建设银行、交通银行……的招牌，岸边伫立的