这个奇妙的世界教案Word文档下载推荐.doc

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1、师：

同学们，请闭上眼睛，这节课老师首先要送给你们一段音乐。

（教师播放美妙的描写大自然的音乐）

2、（音乐停）师：

告诉老师，在这美妙的音乐中你听到了哪些大自然的声音？

你的脑海里又浮现出什么样美妙的画面呢（指名反馈：

小鸟鸣叫的声音、流水潺潺的声音、茂密的树林、绚烂的花海、丰收的果园……）

3、师：

有这么多美妙的声音、优美的画面，都是来自于我们生活的世界，这真是个奇妙的世界啊！

（板书课题：

这个奇妙的世界）

4、接下来，就让我们一起去感受——（师生齐读）这个奇妙的世界！

二、自由朗读全文，整体感知

1、自由朗读全文，思考问题。

出示问题：

1）文章从哪几个方面讲了世界的奇妙？

（从两方面：

天空向我们展示了它的宝藏，大地向我们展示了它的财富）

2）分别按什么顺序进行描写的？

（天空：

从早到晚的顺序 

大地：

按照春夏秋冬的顺序）

3）划出自己喜欢的语句。

三、精读课文，感受奇妙

（一）天空部分

天空向我们展示了它的宝藏，是一些什么宝藏呢？

请同学们一起来感受吧！

（指名读，配乐）

2、师：

这一部分的中心句是哪一句？

（第2自然段）

天空展示了它的哪些财富让你感受到了世界的奇妙呢？

（指名答：

日出、云彩、雨后、落日、星星）

4、师：

从日出到星夜，天空展示出这么多美妙景象。

作者是怎样把这些景象描写的具体生动的呢？

（通过对颜色和形状的描写）

5、拓展练习，填空，再回答问题。

（出示句子）

（1）有时，云彩在（）的天空中飘浮，它们就像（）一样，呈现出（）形状，这些形状会告诉我们许许多多美妙的故事。

师：

请同学们前后四人为一组相互讨论，想想都会有哪些形状？

生讨论，想象，作答。

是啊，云彩呈现出各种形状，会告诉我们许多美妙的故事。

让我们再来朗读这一段。

（生齐读）

（3）你还喜欢的句子有。

喜欢的理由是。

（生可以对其他景色发表感受，想象画面。

）

（二）大地部分

大地也向我们展示了它的财富。

请同学们自由朗读这一部分，思考以下问题。

（第9自然段）

大地展示了它的哪些财富让你感受到了世界的奇妙呢？

春天的植物生长、夏日的树荫、秋天的落叶、冬天的冰雪。

4、出示句子。

秋天带着金黄色的光辉悄然降临。

我们看到秋风劲吹，树枝颤动，树叶飘落。

那时，道路好像洒满了光芒，蝴蝶张开漂亮的翅膀在空中翩翩起舞……鸟儿为建造它们的房子，衔着泥土来回忙碌。

1）其中省略号是什么意思？

（内容的省略）

2）那你能想象出秋天还有哪些美妙的画面？

（生想象，作答）

3）是啊，秋天带给我们这么多美丽的景色，让我们再来共同感受。

（生齐读13段）

5、作者是怎么样将这些景色描写的具体生动的？

（颜色、形状）

小结：

天空的日出、云彩、雨点、落日、星星，还有春天的植物生长、夏日的树荫、秋天的落叶、冬天的冰雪这些事物，都是平常我们见过的，是极普通的事物。

可是作者却用一双寻找的眼睛发现了它的美丽。

看来，生活不是没有美，而是缺少发现美的眼睛。

（三）学习最后两段

1、出示最后两段文字，生齐读。

2、作者是怎样从这些极普通的事物中找到美的？

（寻找）

是的，作者第1段点出了让我们寻找，最后两段也点出了寻找，这开头结尾是什么关系？

（齐答：

首尾呼应）

四、小练习

文章向我们介绍了这么多日常生活中发现的美，作者通过颜色、形状等将这些事物描写的具体生动。

那么现在请同学们打开你们美丽的眼睛，发现我们身边的美！

（生讨论交流，组织语言，作答）

四、作业

出示作业：

联系实际生活，写一写这个世界其他的奇妙之处。

那么，就请同学们开启你美丽的眼睛，去发现身边的美吧。