这个奇妙的世界教案Word文档下载推荐.doc
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1、师:
同学们,请闭上眼睛,这节课老师首先要送给你们一段音乐。
(教师播放美妙的描写大自然的音乐)
2、(音乐停)师:
告诉老师,在这美妙的音乐中你听到了哪些大自然的声音?
你的脑海里又浮现出什么样美妙的画面呢(指名反馈:
小鸟鸣叫的声音、流水潺潺的声音、茂密的树林、绚烂的花海、丰收的果园……)
3、师:
有这么多美妙的声音、优美的画面,都是来自于我们生活的世界,这真是个奇妙的世界啊!
(板书课题:
这个奇妙的世界)
4、接下来,就让我们一起去感受——(师生齐读)这个奇妙的世界!
二、自由朗读全文,整体感知
1、自由朗读全文,思考问题。
出示问题:
1)文章从哪几个方面讲了世界的奇妙?
(从两方面:
天空向我们展示了它的宝藏,大地向我们展示了它的财富)
2)分别按什么顺序进行描写的?
(天空:
从早到晚的顺序
大地:
按照春夏秋冬的顺序)
3)划出自己喜欢的语句。
三、精读课文,感受奇妙
(一)天空部分
天空向我们展示了它的宝藏,是一些什么宝藏呢?
请同学们一起来感受吧!
(指名读,配乐)
2、师:
这一部分的中心句是哪一句?
(第2自然段)
天空展示了它的哪些财富让你感受到了世界的奇妙呢?
(指名答:
日出、云彩、雨后、落日、星星)
4、师:
从日出到星夜,天空展示出这么多美妙景象。
作者是怎样把这些景象描写的具体生动的呢?
(通过对颜色和形状的描写)
5、拓展练习,填空,再回答问题。
(出示句子)
(1)有时,云彩在()的天空中飘浮,它们就像()一样,呈现出()形状,这些形状会告诉我们许许多多美妙的故事。
师:
请同学们前后四人为一组相互讨论,想想都会有哪些形状?
生讨论,想象,作答。
是啊,云彩呈现出各种形状,会告诉我们许多美妙的故事。
让我们再来朗读这一段。
(生齐读)
(3)你还喜欢的句子有。
喜欢的理由是。
(生可以对其他景色发表感受,想象画面。
)
(二)大地部分
大地也向我们展示了它的财富。
请同学们自由朗读这一部分,思考以下问题。
(第9自然段)
大地展示了它的哪些财富让你感受到了世界的奇妙呢?
春天的植物生长、夏日的树荫、秋天的落叶、冬天的冰雪。
4、出示句子。
秋天带着金黄色的光辉悄然降临。
我们看到秋风劲吹,树枝颤动,树叶飘落。
那时,道路好像洒满了光芒,蝴蝶张开漂亮的翅膀在空中翩翩起舞……鸟儿为建造它们的房子,衔着泥土来回忙碌。
1)其中省略号是什么意思?
(内容的省略)
2)那你能想象出秋天还有哪些美妙的画面?
(生想象,作答)
3)是啊,秋天带给我们这么多美丽的景色,让我们再来共同感受。
(生齐读13段)
5、作者是怎么样将这些景色描写的具体生动的?
(颜色、形状)
小结:
天空的日出、云彩、雨点、落日、星星,还有春天的植物生长、夏日的树荫、秋天的落叶、冬天的冰雪这些事物,都是平常我们见过的,是极普通的事物。
可是作者却用一双寻找的眼睛发现了它的美丽。
看来,生活不是没有美,而是缺少发现美的眼睛。
(三)学习最后两段
1、出示最后两段文字,生齐读。
2、作者是怎样从这些极普通的事物中找到美的?
(寻找)
是的,作者第1段点出了让我们寻找,最后两段也点出了寻找,这开头结尾是什么关系?
(齐答:
首尾呼应)
四、小练习
文章向我们介绍了这么多日常生活中发现的美,作者通过颜色、形状等将这些事物描写的具体生动。
那么现在请同学们打开你们美丽的眼睛,发现我们身边的美!
(生讨论交流,组织语言,作答)
四、作业
出示作业:
联系实际生活,写一写这个世界其他的奇妙之处。
那么,就请同学们开启你美丽的眼睛,去发现身边的美吧。