北师大版生物必修一 71体细胞的分裂 同步测试有解析word文档资料Word格式.docx

北师大版生物必修一 71体细胞的分裂 同步测试有解析word文档资料Word格式.docx

《北师大版生物必修一 71体细胞的分裂 同步测试有解析word文档资料Word格式.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《北师大版生物必修一 71体细胞的分裂 同步测试有解析word文档资料Word格式.docx（20页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

为什么?

还是没有彻底“记死”的缘故。

要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。

可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。

这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。

这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。

A. 

动物细胞由细胞两极发出纺锤丝构成纺锤体

B. 

动物细胞分裂末期，细胞膜在赤道板处向内凹陷

C. 

高等植物细胞由中心体发出星状射线形成纺锤体

D. 

高等植物细胞分裂末期，由赤道板直接形成新的细胞壁

要练说，得练看。

看与说是统一的，看不准就难以说得好。

练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。

在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。

2.图甲、乙表示用显微镜观察马蛔虫受精卵（2N=4）卵裂装片时，其细胞分裂的不同时期图象．下列有关叙述正确的是（ 

）

与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。

金代元好问《示侄孙伯安》诗云：

“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。

”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。

清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。

可见，“教师”一说是比较晚的事了。

如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。

辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。

甲细胞处于有丝分裂前期，乙细胞处于有丝分裂末期

甲细胞中有4对同源染色体，正在发生同源染色体的联会配对

利用高倍镜连续观察，可观察到细胞从甲→乙的分裂过程

与洋葱根尖细胞不同，在乙细胞时期不会出现细胞板

3.如图为某一高等生物细胞有丝分裂某时期的图像，下列叙述不正确的是：

A. 

该生物为一种动物 

该生物的成熟体细胞中含4条染色体

该细胞处于有丝分裂后期 

该细胞中含有8条染色单体

4.马蛔虫受精卵的有丝分裂与洋葱根尖分生区细胞有丝分裂差别的最根本原因是（ 

）

前者细胞为圆球形，后者为正方形

前者细胞中有中心体，后者细胞具有细胞壁

前者由精子和卵细胞结合而成，后者则是有丝分裂形成的后代细胞

前者细胞中无高尔基体，后者细胞中有高尔基体

5.动、植物细胞有丝分裂过程的不同发生在（ 

）。

前期和中期 

末期和间期 

前期和末期 

末期和中期

6.下列关于染色体与染色质的说法正确的是（　　）

线粒体中含有少量的染色质 

一条染色体中含有两个DNA分子

只有在分裂的细胞中才能观察到染色体 

染色体能被碱性染料染成深色而染色质不能

7.下列是关于细胞分裂过程中细胞内变化的叙述，能正确表示一个细胞周期内分裂过程的顺序是（ 

）①核膜核仁重新出现 

②出现纺缍体

③DNA分子的复制 

④着丝点整齐排列在赤道板上．

②→④→③→① 

②→③→①→④ 

③→②→④→① 

②→③→④→①

8.在高倍显微镜下观察处于有丝分裂中期的植物细胞，都能看到的结构是（ 

赤道板、染色体、细胞膜 

纺锤丝、赤道板、染色体

细胞壁、染色体、纺锤体 

细胞壁、核膜、着丝点

9.下列有关“观察根尖分生组织细胞的有丝分裂”实验过程叙述正确的一组是（）

①解离的目的是用药液使组织细胞相互分离

②漂洗的目的是洗去根尖上的解离液

③压片的目的是使根尖细胞分散开来

④应选取长方形的细胞进行观察

⑤可以持续观察一个细胞,认识有丝分裂的完整过程

①②③ 

③④⑤ 

①④⑤ 

②③④

10.下图表示有丝分裂过程中一条染色体（质）的变化过程。

下列说法错误的是（ 

）

①表示染色体的复制，发生在有丝分裂的间期 

②表示染色质螺旋缩短变粗，发生在有丝分裂的前期

③过程可以发生在有丝分裂的后期 

d中的两条染色体的形态和大小不同

11.如图为某同学在“观察洋葱根尖有丝分裂”实验中看到的细胞图象．有关叙述不正确的是（ 

a细胞的染色体数目是b细胞的2倍

在显微镜视野中观察到的细胞绝大多数与b细胞相同

c细胞所处时期的特点是着丝点分裂，染色体加倍

a、c细胞中DNA数相同而染色体数不同

12.某细胞中染色体数为2N，下列图象中属于有丝分裂中期和减数第二次分裂后期的依次是（　　）

①② 

②③ 

④③ 

④②

13.无丝分裂与有丝分裂相比较，最主要的区别是无丝分裂（ 

无DNA复制 

无纺锤丝出现和染色体的变化

有染色体周期性变化 

有核膜周期性消失和重建

14.下列几种细胞在进行细胞分裂时，始终观察不到染色体变化的是（ 

①洋葱根尖分生区细胞 

②变形虫细胞 

③大肠杆菌细胞

④蛙的红细胞 

⑤蛙的囊胚期细胞 

⑥人的造血干细胞．

③⑥ 

③④ 

①⑤ 

②④

15.下列关于实验过程的叙述中，正确的一组是（ 

）①解离的目的是用药液使组织细胞彼此分离；

②漂洗的目的是为了洗去根尖上的酸，避免与碱性染料发生中和；

③用龙胆紫染色是为了将染色质、染色体染成紫色；

④压片可将根尖细胞压成单层，使之不相互重叠；

⑤当看到一个中期细胞时，要注意它如何进入后期、末期，以理解从中期到末期发生的变化．

①②③④

二、填空题

16.如图显示有丝分裂过程中的姐妹染色单体及着丝粒、动粒结构，其中动粒有驱动染色体分离的作用．据图回答问题．

（1）如图所示染色体正处于细胞分裂的________ 

期．

A．S期　　　B．G2期 

C．中期 

D．后期

（2）在正常情况下，图23中的姐妹染色单体________ 

．

A．含有相同的遗传信息 

B．含有等位基因

C．分别来自父方和母方 

D．不含有非等位基因

（3）细胞分裂时，染色体中被纺锤丝捕获的结构是________（着丝粒/动粒）．当纺锤丝变短时，染色体出现的行为是________ 

相关研究表明，姐妹染色单体分离与黏连蛋白降解有关．黏连蛋白是一个蛋白复合体，至少含有4种亚单位，分离酶能剪切其中的一个亚单位，从而使黏连蛋白解聚．通常情况下，分离酶与securin蛋白结合而不表现出活性．进入有丝分裂后期时，细胞中的后期促进复合体（APX）被激活，此复合体能特异性选择并引导secrin蛋白降解，激活分离酶．APX自身不能独立工作，需要Cdc20（一种辅助因子）协助确定和选择被降解的靶蛋白种类及靶蛋白降解时间．

（4）有丝分裂后期，姐妹染色单体分离的原因是________ 

（多选）．

A．黏连蛋白发生解聚 

B．securin蛋白被降解

C．APX与分离酶结合 

D．Cdc20被抑制

（5）上述资料能表明的事实是________ 

A．姐妹染色单体的分离与纺锤丝的活动无关

B．姐妹染色单体的分离不仅仅是动粒驱动的结果

C．姐妹染色单体的分离需要酶的参与

D．黏连蛋白、APX等物质的作用结果导致细胞染色体数目加倍．

17.如图是某同学在“目镜10×

，物镜40×

”的显微镜下看到的洋葱根尖细胞有丝分裂图象，据图回答：

（1）将视野中的图象按有丝分裂的顺序进行排列________ 

（用数字表示）．

（2）处于有丝分裂末期的图象是[________ 

]．完成DNA数目加倍的时期是________ 

（3）欲将图中③所指的细胞移到视野的中央进行观察，则装片应向视野的________移动．

（4）观察细胞中染色体的最佳时期是[________ 

]________ 

，原因是________ 

（5）在观察细胞有丝分裂的实验中，装片的制作流程为________ 

（6）用高倍显微镜观察洋葱根尖细胞的有丝分裂．下列叙述正确的是________ 

A．处于分裂间期和中期的细胞数目大致相等 

B．视野中不同细胞的染色体数目可能不相等

C．观察处于