苏教版小学六年级小升初语文复习资料Word文档下载推荐.doc
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）。
（3分）
阳春三月，和煦的春风和沁人的花香相得益彰，广州处处春意盎然，美不胜收。
无论在增城的白水寨、南沙的百万葵园，还是市内的流花湖公园、云台花园，到处都是碧草连天、花团锦簇，一派生机勃勃。
在这美好的时节，与同学一起畅游花海，尽情享受天伦之乐，真是人生一大乐事。
A、相得益彰B、美不胜收C、花团锦簇D、天伦之乐
4、按文字提示填写内容。
（1）人们在探究学问时，时常会遇到许多困难，这时往往会有陆游在《游山西村》中所说的那种“”的感觉，但如果能怀有坚定的信心，继续前行，锲而不舍，就一定会出现“”的光辉前景！
（2）我爱生活，我爱四季。
我爱春天，在绿水碧江的江南，感受“”的江南春景；
我爱夏天，在初露头角的荷塘，享受“”的初夏风光；
我爱秋天，在迟暮寂寥的村庄，抒发“”的萧瑟秋景；
我爱冬天，在千年积雪的窗外，领略“”的北方冬景。
7、按要求写句子。
（4分）
（1）这个富有创意的雕塑，作者是出自一位仅有初中文化水平的农民之手。
（修改病句）
（2）雅鲁藏布大峡的发现是我国几代科学家辛勤努力的结果。
（缩句）
8、在括号里填上合适的内容。
（1）
请写出下列中国古代诗人你所知道的别称（2分）
陶渊明－（）先生苏轼－（）居士王安石－（）先生李白（）-居士
（2）
请写出下列古诗或成语中的主角（4分）
闻鸡起舞（）
卧薪尝胆（）破釜沉舟（）
鞠躬尽瘁（）
完璧归赵（）
负荆请罪（）
乐不思蜀（）胸有成竹（）
9、在下面横线处填入适当的语句，使之与上下文组成排比句。
谅解，是一种胸怀，也是一种修养。
它是一缕和煦的春风，能拂去蒙在心头的阴影；
它是的细雨，；
它是的阳光，。
有了谅解，人与人之间的关系才会更加和谐，人类的生活才会更加美好。
二、阅读下面文章，按要求回答问题。
游子的平安符
娘的眼睛越来越糟糕了，经常把邻家的柱子认成我。
这是父亲在信中告诉我的。
突然意识到，已经有9年没有回老家了。
这些年，在外求学、当兵提干、娶妻生子，家乡的概念早已被“家”代替。
当《常回家看看》忽如一夜春风来，吹遍神州大地时，在妻和女儿的一再央求下，我们一家三口踏上了回家乡的路。
娘拉着妻和女儿的手，轻轻摩挲（mó
suō用手抚摩）着，浑浊的泪水模糊了双眼……
淘气的女儿不知从哪儿翻出一个红布包，像是找到了什么宝贝，举着给我们看。
娘接过来，捧在手里，一层层剥开，对女儿说：
“这些是你爸爸离家后写的信，我都给收好了，一共52封，一封也不差。
”
这些年工作忙，也没顾上回来看看双亲，只是偶尔写封信捎上一片问候，没想到娘还一直珍藏着，我的心里顿时涌上一股愧疚。
禁不住问：
“娘，这些信你还留它干啥？
娘不紧不慢地说：
“老辈人说，出门在外的人捎回家的东西，用红布包好，才能保佑平安。
我经常翻翻你寄回的这些信，心里就踏实……”望着满头白发目不识丁的母亲，看着那一封封都捆着小红线的信，我的眼睛湿润了。
出门在外的游子，就像放飞的风筝，飞得再高再远，那一端始终系在母亲的心头，维系着这份亲情的就是那长长的牵挂。
1、联系上下文理解词语。
目不识丁：
；
不紧不慢：
。
2、理解填空。
（10分）
（1）“神州”指中国，请你再写出中国的别称（至少两个） 。
（2）题目中的“平安符”是指 。
（3）第4自然段中画线的句子，通过动作的描写，表现了。
（4）第5自然段中“愧疚”一词的近义词是，从中表达了“我”的心情。
3、回答问题。
（1）有人认为娘用红布包信祈求儿子平安是迷信的举动，你是怎么认为的？
说说理由。
答：
。
（2）有人说我们长大赚到钱了给爸爸妈妈、爷爷奶奶就是孝顺他们了，请你联系生活实际，谈谈我们应该怎么去孝顺老人？
【小升初作文】作文练习
（一）审题练习
1、看看下面的作文题，说说题目的意思，并找出“题眼”。
①最爱我的人②小学生活中的一件乐事③可爱的家乡④园丁赞
2、比较下面每组作文题，说说它们有哪些共同点，每个题目又有什么不同要求：
①我们做了一件事②难忘的日子③我爱老师
我做了一件好事难忘的一天我的老师
这件事做得好难忘的时刻我和老师
④节日的夜晚⑤春游XX记⑥记一次运动会
欢乐的节日游XX记运动会的一角
（二）定中心练习
1、给下面的作文题目分类，看看哪些题目直接规定了中心思想；
哪些题目规定了中心思想的大致范围；
哪些题目完全没有涉及中心思想。
（1）一个助人为乐的人
（2）春游南北湖（3）记一次公益劳动
（4）书，我的好朋友（5）生日（6）我的小黑板
2、根据下面所给材料，请你确定文章的中心思想。
李明在运动会比赛的前一天身体不舒服，老师、家长、同学都劝他不要跑了，可他坚持参加。
比赛中，李明被其他运动员远远地甩在后边，但他仍顽强地跑完了全程。
中心思想：
（三）选材练习
按照作文题《我的老师》所提供的材料，想一想为了表达下面的中心思想可以选取哪些材料。
⑴XX老师是一位头发花白、衣着朴素、和蔼可亲的老教师。
⑵他酷爱学习、学识渊博。
家中书架上放满了书，晚上常常读到深夜。
⑶他备课十分认真，常到深夜。
⑷他讲课抑扬顿挫，生动有趣，善于启发同学们思考。
⑸他批改作业从不马虎，学生优秀的作业常常受到鼓励，发现有错误的作业，常找学生来当面批改予以指点。
⑹他指导我们办《红领巾》文学报。
⑺他常和学生家长联系，把学生们取得的成绩和进步告诉家长。
中心：
我非常敬爱我的老师，他是一位教书育人的好老师。
选取的材料（序号）：
我非常敬爱我的老师，他是一位事业心很强、十分尽职的老师。
我非常敬爱我的老师，他是一位热爱学生、关心学生的好老师。
（四）编写提纲练习
1、根据提供的作文题目和有关材料，试按雪后欢乐、助人为乐的不同中心，写出不同的写作提纲。
题目：
下雪以后
材料：
雪景：
地面、房顶、树上、天空；
行人：
衣着、神态、语言
车辆：
自行车、汽车、大卡车；
扫雪：
老人、孩子
玩雪：
滚雪球、堆雪人、打雪仗；
拍照：
取景、拍照
扶人：
高年级的大同学、低年级的小朋友
2、下面的这分写作提纲有什么毛病，请你改一改。
春游动物园
段落层次：
①我兴奋得半夜里就醒来。
②早晨五点钟就起床。
③六点钟赶到学校。
④七点半乘车出发。
⑤十点钟我们到了动物园。
⑥我们看到了猴子、金鱼、熊猫、长颈鹿、老虎、大象。
⑦中午，我们吃东西、玩耍。
⑧下午两点半，我们乘车回家。
【实际演练】
“把握生命里中的每一分钟，全力以赴我们心中的梦，不经历风雨，怎么见彩虹，没有人能随随便便成功……”这是大家熟悉的旋律《真心英雄》中的歌词，当你唱起这首歌时，你会想起些什么？
以此为内容，写一篇500字左右的记叙文，要求事例具体，有条理，语句流畅，有中心。
题目：
__________，真好!
提示：
选择一件你和身边人物之间发生的事写下来。
要求：
（1）把题目补充完整；
（2）不少于400字。
1、审题：
题眼是
2、确定中心：
3、选择材料：
4、列提纲：
5
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟！
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