苏教版三年级语文下册第六单元测试题及答案Word文件下载.doc
《苏教版三年级语文下册第六单元测试题及答案Word文件下载.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《苏教版三年级语文下册第六单元测试题及答案Word文件下载.doc(4页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
o()之旅。
2.布达拉宫豪华的气派sīhá
o()不逊于唐朝长安的宫殿,布达拉宫ɡuīdì
nɡ________进入殿堂内的游客不yǔnxǔ()停下拍照。
3.柔和的风从身边吹过,像母亲cí
à
i()的fǔmō(),唤醒了远山,吹绿了大地,也邀来了花香鸟语。
三、按要求完成下列各题。
(13分)
1.下面是关于鱼的歇后语,试着连一连。
(4分)
鱼盆里的螃蟹大有作为
鱼大吃虾,虾大吃鱼吞不下,吐不出
鱼刺卡喉咙进来容易出去难
鱼篓里的螃蟹你算哪一路
鱼腐下洞庭弱肉强食
2.给加点字“光”选择正确的解释,将序号填在括号里。
(3分)
光:
①一点不剩,全没有了②景物③光线
(1)我观赏了黄山美丽的自然风光。
()
(2)一切能吃得到的绿色植物,都被饥饿的鹿吃光了。
()
(3)明亮的灯光,洒在我的作业本上。
()
3.精挑细选,填一填。
抛套划甩沉泛
汤姆把鱼饵()上鱼钩,然后()起鱼竿,把钓线()向远处。
鱼饵
()破水面,()入水中,湖面()起一圈圈银色的涟漪。
四、请写出画横线词语的反义词。
1.整个森林像着了火一样,绿色在(),枯黄在蔓延。
2.不管在任何时候,任何场合,我们都应该遵守规定,而不()规定。
3.班会上,老师表扬了关心集体的同学,()了给班级抹黑的现象。
五、句子串烧。
1.照样子,在括号里填上合适的词语。
例:
奶奶看到我回来了,高兴得(合不拢嘴)。
(1)听了这个故事,同学们感动得()。
(2)值日生把教室打扫得()。
2.把下面的句子补充完整。
(4)船快沉了,船长只允许_____________。
(5)铁道上,铁路警察不允许__________________。
(6)人类___________________。
3.巧嘴巴,说句话。
(用下面画横线的字造句)(3分)
(7)人们做梦也不会想到,他们捕杀的狼,居然是森林和鹿群的“功臣”。
六、明辨是非。
1.很多人都爱鸟,你认为哪种方式是真正的爱护鸟?
()
A把自己喜爱的鸟养在笼子里观赏
B到动物园去看鸟
C到自然环境中去观赏自由生活的鸟
D.把喜欢的鸟做成标本观赏
2.爸爸让汤姆放掉鱼的原因是()
A.这样钓到的鱼不好吃
B.鱼不够理想,放了才能钓更大的鱼
C.离允许钓鲈鱼的时间还有两个小时
七、美丽的生活,美丽的大自然,都需要我们用心去呵护,真正的喜爱,不是占有、不是破坏,而是让美丽的事物更加美丽,让美丽的世界更加美丽!
你能根据这个观点设计一条简短的公益广告,让大家都来保护我们的鸟儿?
八、能说会道。
如果你遇到下列情况你会怎么办?
1.妈妈把青蛙肉端到桌子上。
____________________________________________________
2.当你看到有人将生活垃圾到小河中。
九、仔细读下面的一段话,然后给句子娃娃排排序。
()环境恶化,动植物开始灭绝,这对人类生存将造成直接的威胁。
()因此,有理由说,保护各种物种,就是保护人类自己。
()最近,动物学家们发现,地球上许多地区的两栖动物的数量急剧下降,有些地区数以10万计的青蛙神秘失踪,某些蛙类几乎是在“一夜之间”消失的。
()由于人类与各种动植物在共同的家园——地球上共同进化,双方互相依存,相互制约,形成一条平衡的生物链。
()因此,“青蛙消失”很可能是一种警告,表面环境状况已普遍出现恶化。
()生命力很强的两栖动物,对于环境的适应能力远比人类要低,而对于环境变化的敏感程度却比人类要高。
十、仔细阅读短文,然后回答问题。
美丽的“丹顶鹤女孩”徐秀娟
那是一个秋日的早晨,小女孩来到了一片芦苇旁,嬉戏、奔跑。
虽然是独自一个人,但她并不寂寞,她喜欢望着芦苇中那一只只无拘无束的丹顶鹤。
突然,一声尖叫从芦苇深处传来,打破了这片芦苇的宁谧。
女孩惊异极了,赶紧顺着声音走进了芦苇丛,女孩的心忐忑不安,总感觉有什么不好的事将要发生,她扒开离岸较近的芦苇,踮着脚,四处张望了许久。
就在不远处,一只丹顶鹤正在沼泽中拼命地挣扎。
一片沼泽无从落脚,但女孩没有犹豫,她扶着芦苇,小心翼翼地向前移动了几步,伸出她那纤细的手,慢慢地向丹顶鹤靠近,她倾斜着身子,近了,近了,抓住了丹顶鹤的腿。
再近一点,再近一点,轻轻地将缠着丹顶鹤的枯枝烂叶解开。
终于,丹顶鹤获得了自由,在天空中盘旋着,鸣叫着,而此时,小女孩已经隐进了近半个身子,她无法动弹,她知道自己的生命将会画上句号,但她脸上显露出灿烂的笑容。
丹顶鹤被救了,女孩却永远地离开了我们。
让我们一起记住她的名字——徐秀娟。
1、联系上下文,解释下列词语的意思。
(1)无拘无束:
(2)忐忑不安:
2.小女孩是怎样救丹顶鹤的?
用__________在文中画出。
3.救丹顶鹤的女孩叫什么?
读了这篇短文,你有什么感受?
(4分)_
4.“丹顶鹤获得了自由,在天空中盘旋着,鸣叫着。
”如果丹顶鹤会说话,那它会说些什么?
十一、快乐习作。
(20分)
曾经,天很蓝很蓝;
曾经,河水清澈得能与蓝天融为一体;
曾经,满山的绿色汇成了一片无边的海洋……然而,这一切都已经变得那么遥远。
自然哭泣了,她也会报复!
人类看到的最后一滴液体,难道将会是自己的眼泪?
请以“环境保护”为话题写一篇作文,所写内容必须在这个话题范围内。