胖乎乎的小手(公开课教案)-应洁Word文件下载.doc

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变成事情替我拿拖鞋洗手绢挠痒痒、

小老师带读，开火车读。

2、出示课文第一自然段。

全班齐读。

我们在读第一自然段的时候，提出了两个问题，是什么问题？

（这张画画着什么？

全家人为什么喜欢这张画？

）

我们上节课已经知道了这张画，就是兰兰画了自己的一双小手。

我们还用三个字来概括上节课的内容——生：

画小手（板书“画小手”）

那么我们这节课就来看看全家人为什么喜欢这张画，听听他们是怎么来夸这双小手的。

（板书：

夸小手）

二、自学课文3——5自然段（夸小手）

1、出示自学提示：

请小朋友们自由朗读课文，找到爸爸、妈妈和姥姥夸兰兰小手的句子，用“”划出来。

2、根据孩子的反馈，逐一出示爸爸、妈妈、和姥姥夸小手的句子。

板书：

爸爸拿拖鞋

妈妈洗手绢

姥姥挠痒痒

3、说说我们怎样才能读好他们说的话？

4、你愿意替谁来夸夸兰兰的小手？

（生自主选择一个角色来读夸小手的话，其他孩子读旁白）

5、四人一小组分角色来读读3——5自然段。

6、能完成这个带有“因为”的句子来夸夸兰兰的小手吗？

爸爸喜欢兰兰的小手，是因为。

妈妈喜欢兰兰的小手，是因为。

姥姥喜欢兰兰的小手，是因为。

大家喜欢兰兰的小手，是因为。

三、学习第6自然段

1、现在你明白为什么大家喜欢这张画，喜欢兰兰的小手了吗？

兰兰明白了吗？

读读第六自然段的第一句。

2、而且兰兰还有一个心愿。

读兰兰说的话，读得坚定。

3、如果让你用词语来夸兰兰的小手，你会用哪些词？

（能干、灵巧等，根据孩子的回答板书）

4、拥有一双能干的小手的兰兰其实心里还有个秘密呢？

（对家人的爱。

如果孩子说不出来，引导他们回忆《看电视》）板书画一个爱心。

四、夸自己的小手

兰兰的小手这么能干，你的小手能做什么呢？

课件出示：

我有一双的手。

我替爸爸。

我给妈妈。

我帮老师。

我为大家。

五、唱小手

最后让我们随着音乐一起来唱唱小手吧！

播放歌曲《我有一双勤劳的手》

胖乎乎的小手

小手图

画小手

夸小手

唱小手

爸爸拿拖鞋

妈妈洗手绢

姥姥挠痒痒