七年级济南版Word文档格式.docx
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D.高温、干燥、增加氧气浓度
6.植物蒸腾失水的“门户”和气体交换的“窗口”是( )
A.表皮B.叶肉C.叶脉D.气孔
7.下列结构不属于组织的是( )
A.番茄果肉B.洋葱表皮C.玉米种子D.黄瓜叶表皮
8.昼夜温差大的地区,所结的瓜果含糖量高,其原因是( )
A.有利于植物对水肥的吸收
B.白天蒸腾作用旺盛,有利于光合作用
C.白天日照强,温度高,光合作用和呼吸作用都很旺盛
D.白天日照强,温度高,光合作用制造的有机物多,夜间温度低,呼吸作用低,分解的有机物少
9.语文课上学到的成语中,很多与生物学有关系.下列成语中,说明了生物能够影响环境的道理的是( )
A.螳螂捕蝉、黄雀在后B.千里之堤、溃于蚁穴
C.种瓜得瓜、种豆得豆D.风声鹤唳、草木皆兵
10.种子萌发时,首先突破种皮的是( )
A.胚根B.胚芽C.胚轴D.胚乳
11.生物的生活离不开环境.你知道青蛙的冬眠和哪一种环境因素有关吗?
( )
A.温度B.青蛙的天敌
C.阳光D.与环境因素无关
12.绿色植物在白天可进行( )
A.光合作用B.呼吸作用C.蒸腾作用D.以上三种都有
13.实验中,天竺葵的叶片见光部分遇到碘液变成了蓝色,说明光合作用产生的物质中含有大量的( )
A.蛋白质B.脂肪C.淀粉D.无机盐
14.一朵花中最重要的部分是( )
A.花蕊B.雄蕊C.雌蕊D.萼片
15.玉米、水稻和小麦的茎不能增粗的原因是茎里没有( )
A.韧皮部B.木质部C.形成层D.髓
16.在制作洋葱表皮细胞临时装片时,正确的做法是( )
A.尽量将标本撕得薄一些
B.盖上盖玻片后可直接将稀碘液滴在盖玻片上
C.若有气泡,则用手轻压赶走
D.将盖玻片垂直于载玻片后迅速放下
17.下列各项生命活动属于生物共同特征的是( )
A.光合作用B.呼吸作用
C.蒸腾作用D.光合作用和蒸腾作用
18.绿色植物在光下制造淀粉的实验中,把盆栽天竺葵置于暗处一昼夜,其目的是( )
A.验证光合作用需要光B.让叶片积累淀粉
C.使叶中的淀粉运走或耗尽D.便于对照
19.下列生物中不具有细胞结构的是( )
A.人类B.柳树C.香菇D.禽流感病毒
20.绿色开花植物跟人体结构层次相比较,没有的结构层次是( )
A.细胞B.组织C.器官D.系统
21.一株幼小的树苗能长成枝叶繁茂的大树,主要原因是( )
A.营养状况好B.细胞数目的增多
C.细胞体积的增大D.细胞的分裂和体积增大
22.给植物松土,是为了促进植物根的( )
A.光合作用B.呼吸作用C.输导作用D.储藏作用
23.不论是动物体或是植物体,它的结构和功能的基本单位都是( )
24.植物体进行呼吸作用的时间是( )
A.只在白天B.只在晚上C.在白天和晚上D.只在光下
25.请从下面列举的四组中,选出都是生物的一组( )
A.太阳、细菌、水绵B.蘑菇、青蛙、矿石
C.病毒、木耳、鲸D.河水、河蚌、鹅卵石
26.荔枝汁甜味美,主要是荔枝果肉细胞的( )中含有大量糖分.
A.细胞壁B.细胞膜C.细胞质D.液泡
27.在下列结构中,使根不断伸长的是( )
A.根冠和生长点B.根冠和伸长区
C.分生区和伸长区D.伸长区和成熟区
28.长期的阴雨天造成了小麦地中出现了水涝现象,植物则出现了萎焉现象,这其中的主要原因是( )
A.小麦不能进行光合作用B.小麦根部吸收的水分太多
C.小麦的蒸腾作用过于旺盛D.小麦生活的土壤中氧气不足
29.“麻雀虽小,五脏具全”,生物体内存在不同的结构是由于细胞______的结果.( )
A.生长B.分裂C.分化D.癌变
30.透明玻片上的“9>6”,用显微镜观察到的是( )
A.9>6B.6<9C.6>9D.9<6
31.我们吃的黑瓜子属于植物的( )
32.养金鱼的水缸里放些金鱼藻,主要目的是( )
A.清洁缸里的水B.作为饵料
C.增添生气D.增添水中的含氧量
33.一朵桃花的某个结构被虫吃掉,这朵花就结不出桃子,这个关键的结构是( )
A.花萼B.花冠C.雄蕊D.雌蕊
34.玉米的果穗常有缺粒的原因主要是( )
A.水分不足B.传粉不足C.光照不足D.营养不足
35.在维持生物圈中的碳﹣氧平衡种起重要作用的是( )
A.绿色植物B.鱼类C.人类D.病毒
36.沙漠中的仙人掌的叶变态成刺,是因为那儿缺少( )
A.动物B.阳光C.温度D.水
37.下列各项中,既是光合作用的原料,又是呼吸作用产物的是( )
A.有机物和氧气B.二氧化碳和水
C.有机物和水D.二氧化碳和氧气
38.在阴天或傍晚进行移植,并去掉部分枝叶,是为了( )
A.降低光合作用B.降低蒸腾作用C.减少水分吸收D.增加水分吸收
39.我们吃成熟的香蕉时,吃的主要是( )
A.细胞质B.输导组织C.营养组织D.保护组织
40.下列表示呼吸作用的公式中,正确的是( )
A.二氧化碳+水→有机物+氧
B.二氧化碳+有机物→水+氧+能量
C.有机物+氧→二氧化碳+水+能量
D.有机物+氧→二氧化碳+水
二、填空。
41. 是地球上的生物和它们生活环境的总称.
42.一株小树苗能够长成大树,从细胞的角度看,与细胞的 和 有主要关系.
43.不同的植物细胞功能不同,例如,植物主要通过根尖的 细胞吸水,通过叶的 细胞控制气孔的开闭,通过含有 的细胞进行光合作用.
三、判断题(对的打“√”,错的打“&
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”,10分)
44.植物通过蒸腾作用丧失了吸收的99%的水分,这是一种浪费. (判断对错)
45.叶片正面和背面的气孔一样多. (判断对错)
46.芽都能发育成枝条. (判断对错)
47.给庄稼施肥时,用量越多越好. (判断对错)
48.根吸收的水和无机盐是通过导管运输到其他器官的. .(判断对错)
49.杨树的茎能不断的长粗是因为茎内有形成层. (判断对错)
50.冬季植物落叶是植物对环境的一种适应. (判断对错)
51.植物不进行呼吸,动物进行呼吸. (判断对错)
52.玉米种子萌发时所需的营养是由子叶提供的. (判断对错)
53.呼吸作用是在叶绿体中进行的. (判断对错)
四、识图题
54.这个学期的许多实验使用了显微镜,回答下面4个小问题,检验你对显微镜及其操作
了解多少.
(1)在图上,标注出镜臂、粗准焦螺旋、反光镜、转换器等四部分的结构.
(2)如果目镜上标有10×
,物镜上标有40×
,则显微镜观察到的物体被放大的倍数是 倍.
(3)当显微镜的镜头不清洁时,要除去污物,用 擦拭是正确的.
(4)小明观察到物像在显微镜视野的左上角,如果要把物像移到视野中央,你认为小明应该把玻片向什么方向移动?
.
55.请根据光合作用、呼吸作用以及生物圈中碳氧平衡的知识回答
(1)a、b表示植物的生理活动:
a是 ,b是 .
(2)A、B表示两种物质:
A是 ,B是 .
(3)a作用的意义:
不但为生物圈中所有生物提供了 ,而且提供了呼吸作用需要的 ,同时减少了大气中的含量,维持了生物圈中的 平衡.
(4)b作用的意义是分解 ,释放 ,供给植物的生命活动.
56.如图细胞模式图,请据图回答:
(1)控制生物进出细胞的是 ;
(2) 在光学显微镜下看不清楚;
(3)①的作用是起 和 的作用;
(4)在细胞分裂过程中起重要作用的结构是 ;
(5)切西瓜时流出的大量汁液存在于细胞结构的 中;
(6)植物细胞与动物细胞的不同是动物细胞没有图中的 和 .
57.如图是菜豆种子的结构,请回答:
(1)能贮藏营养的结构是[4] .
(2)图中③的名称是 .
(3)图中将来发育成植物体的根的结构是② .
(4)图中①的名称是 .
五、实验分析题
58.下面是《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤:
A.把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜.B.用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来,然后移到阳光下照射.C.用清水漂洗叶片,再把叶片放到培养皿里,向叶片滴加碘液.D.用酒精脱色.E.几小时后,摘下叶片,去掉遮光的纸片.F.稍停,用清水冲掉碘液后观察.
(1)请将该实验的正确顺序排列出来:
(2)B步骤中,部分叶片遮光,还有部分叶片没有遮光,这样就形成了一个对照实验,该对照实验的变量是
(3)在用酒精脱色的步骤中,所用酒精的作用是
(4)F步骤中观察,发现遮光部分没有变蓝,而未遮光部分变蓝,说明该部分产生了
(5)通过该实验得出的结论是:
59.在甲、乙、丙、丁四个培养皿内分别放两张吸水纸,在将相同数量的大豆种子放在上面,在不同的条件下进行培养、数日后记录的种子发芽的情况如下表:
装置
甲
乙
丙
丁
场所
日光下
黑暗中
温度
23℃
吸水纸干湿状态
潮湿
干燥
数日后种子发芽情况
全部发芽
没有发芽
(1)根据实验可以得出种子萌发所必需的条件是 ,当然种子的萌发还需要另外的 两种环境条件.
(2)种子的萌发除了环境条件外,还需要一定的自身条件,即胚必须是完整的,而且是 的.
(3)若要证明光照对种子萌发的是否有影响,在实验设计上可选用上表中的两个 装置作为一组对照实验来进行探究.
(4)根据上表中记录的情况,你认为大豆种子的萌发是否受光照的影响?
参考答案与试题解析
【考点】生物的特征.
【分析】生物的特征有
(1)生物的生活需要营养.
(2)生物能进行呼吸.(3)生物能排出身体内产生的废物.(4)生物能对外界刺激作出反应(5)生物能生长和繁殖.(6)除病毒以外,生物都是由细胞构成的.
【解答】解:
A、花开花落属于生殖现象;
B、蜻蜓点水,属于生殖现象;
C、食物腐败是由细菌和真菌分解食品中的有机物并在其中生长繁殖所导致.属于生物现象.
D、潮涨潮落是自然现象,潮不具有上述的生物特征,不属于生物现象.
故选:
D
2.有些高大的乔木,根部吸收的水分