小学语文课外阅读指导课教案Word文档下载推荐.docx

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在巴学园里，小林先生使得孩子们度过了人生最美好的时光。

五年级的学生已经具备一定的阅读能力，老师需要做的是给予适当的引导，激发他们阅读的兴趣。

在读书过程中感悟文字的优美，并养成“不动笔墨不读书”的好习惯。

教学目标：

1、让学生交流近期阅读《窗边的小豆豆》的感受，检查他们阅读的情况。

2、通过对序言、目录等内容的了解，让学生学会系统的读书的方法。

3、通过小豆豆的成长经历，让学生们明白一些故事中的道理，明白如何选择朋友。

4、激发学生爱读课外书，爱读名著的兴趣。

并养成“不动笔墨不读书”的好习惯。

教学过程：

一、激趣导入：

师：

同学们，书是陪伴我们成长的好伙伴。

有句话说得好：

“书犹药也，善读之可以医愚。

”

可见，读一本好书甚至可以让我们变得更加的聪明。

最近一段时间，我们共同读了一本书——《窗边的小豆豆》，同学们一定有很多的收获，就让我们来共同交流读书心得。

二、交流读书方法：

（一）学会从序言等了解书的内容

1、这样一本好书，你是怎样去读的呢？

2、其实，我们有很多的捷径去读完这本书。

（序言、后记等等）

3、阅读这些都是我们了解一本书的大概内容、写作特色等最快的方法。

现在请同学们快速的去找一找，看一看，了解一下这本书的基本情况。

4、课件出示：

①了解了吗？

谁来给我们介绍介绍。

②看得真仔细。

那这个填空肯定难不倒你们了。

课件出示：

《窗边的小豆豆》是_______（国家）_______（作者）写。

主人翁是_______，童话讲述了___________________________________。

黑柳彻子，（1933年8月9日——）是日本的著名作家、著名电视节目主持人，畅销书作家，最受欢迎的电视人物之一，“社会福利法人小豆豆基金”理事长、“社会福利法人小步的箱子”理事、“日本文学俱乐部”会员、“世界自然保护基金”日本理事、“岩崎画册美术馆”馆长。

1984年2月，她被任命为联合国儿童基金会亲善大使。

她的代表作《窗边的小豆豆》1981年出版之后，不但在日本，在全球都引起了极大的反响，截至2001年，日文版累计销量达938万册，成为日本历史上销售量最大的一本书。

该书已被译成了33种文字，介绍到世界各地，英文版在美国出版后，《纽约时报》发表了两个整版的书评文章，这一“殊荣”，不仅在她之前没有人获得过，在此之后也没有第二人。

该书的英文版仅日本国内销量就达70多万册，至今无人超越。

1984年，联合国的官员在读完英文版的《窗边的小豆豆》后，认为“这个人这么了解孩子的心理，再也没有比她更合适的人选了”，因此任命她为联合国儿童基金会亲善大使，是继著名国际影星奥黛莉・赫本之后第7位、亚洲历史上第一位亲善大使。

（二）学会从目录了解各章的内容

1、除了序言，我们还可以通过目录了解本书的主要内容。

目录就是书中内容的高度浓缩，相当于文章的题目，通过看目录，我们就可以把书本读薄了。

咱们一起读一读目录，谁来说说，你的目录中都有哪些内容？

2、这是老师书上的目录，我节选了其中的五章，考考大家，如果要看《电车来了》，应该翻到多少页？

三、交流读书内容

1、“一千个读者就有一千个哈姆雷特”，每个人读完书后感受都不同。

你读完这本书后，印象最深刻的是什么地方？

2、大家都谈了自己的看法，而我的跟大家有所不同。

在我的记忆中，小豆豆结交了很多的朋友，大家回忆回忆有哪些呢？

3、谁能看着图片给我们介绍这些朋友？

（出示朋友的图片）

4、我们四年级学过“读书作记号”，现在就请你拿出铅笔来做一做记号吧！

5、我们应该结交怎样的朋友呢？

老师找到了一些忠告，我们一起来看看吧！

（出示名言）

四，课外拓展

俗话说得好：

“不动笔墨不读书。

”一本好书就像一盏明灯，照亮了我们前进的道路，给我们很多启示。

读完了这本书之后，你有什么收获呢？

拿出读书卡动笔写一写吧！