神州谣PPT课件优质PPT.pptx

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想一想：

课文主要写了什么？

读一读zhuyoyngfngsngwn神州谣长江涌珠峰耸台湾gxiylynngqfnrng隔海峡与大陆情谊浓齐奋发繁荣,检查自读情况,我会认,xi,州谣涌峰耸湾隔,zhuyoyngfngsngwng,峡与陆谊浓齐繁荣,ylynngqfnrng,l（大陆）,陆,li（陆拾圆）bn（奔跑）bn（投奔）,奔,多音字,指名读课文，同学互评：

字音是否正确，句子是否通顺。

说一说课文主要写了什么？

本文介绍了祖国具有代表性的景色：

黄河、长江、长城、珠峰和属于祖国一部分的台湾。

州,zhu,书写指导：

第二笔竖撇，第四笔稍短，第六笔竖稍长。

组词：

神州九州造句：

神舟五号实现了载人航天。

音序：

Z部首：

丶结构:

左右,我会写,奔,bn,组词：

奔跑奔走造句：

小明在夕阳下奔跑。

书写指导：

“大”的撇捺舒展，“十”稍小，第七笔是竖撇。

B部首：

大结构:

上下,湾,wn,书写指导：

左窄右宽，右部笔画紧凑。

台湾海湾造句：

台湾是我国不可分割的一部分。

音序：

W部首：

氵结构:

左右,峡,xi,书写指导：

左小右大，第八九笔笔画舒展。

海峡峡谷造句：

海峡两岸一家亲。

X部首：

山结构:

左右,民,mn,书写指导：

第四笔横向右上方倾斜，斜钩舒展有力。

民族居民造句：

我们国家有56个民族。

M部首：

乛结构:

上下,族,z,书写指导：

民族汉族造句：

方结构:

左右,y谊,书写指导：

左窄右宽，最后一笔横稍长。

友谊情谊,造句：

我和小明的友谊地久天长。

Y部首：

讠结构:

左右,q齐,书写指导：

“文”的撇捺舒展，第五笔为竖撇。

一齐齐声,造句：

为了目标我们一齐奋发努力。

Q部首：

齐结构:

上下,fn奋,书写指导：

“大”撇捺舒展，“田”稍小。

奋发奋斗,造句：

F部首：

上下,理解词语,神州：

战国时人驺衍称中国为“赤县神州”，后来用“神州”作为中国的代称。

大陆：

特指我国领土的广大陆地部分。

奋发：

精神振作，情绪高涨。

例句：

我们只有奋发图强,才能进入世界强国之林。

情谊：

人与人相互关切、爱护的感情。

中国人民志愿军和朝鲜人民建立了深厚的情谊。

繁荣：

兴旺发展或使兴旺发展。

改革开放以来,祖国处处呈现出一片繁荣的景象。

珠峰：

珠穆朗玛峰的简称。

辨析词语,繁荣繁华相同点：

两个词都有“繁盛”的意思。

不同点：

“繁荣”多用来形容大环境；

“繁华”多用来形容小环境，指某个场景人多热闹。

造句：

祝福祖国繁荣昌盛，五谷丰登。

北京是个繁华的都市。

边读边想，每小节写了什么？

第一小节总说祖国山河壮美，风景如画。

第二小节写祖国的黄河、长江、长城和珠峰的雄伟、壮丽。

第三小节写台湾与大陆是一家。

第四小节写各民族共同奋斗，实现祖国的繁荣富强。

初读课文后，你感受到了什么？

我们从读中感受到了祖国山川美如画。

品读释疑,结构主旨,课堂拓展,当堂检测,神州谣,有感情地朗读课文。

背诵自己喜欢的部分。

理解课文内容。

（重点）感受祖国山水的美丽，初步培养学生热爱祖国的感情。

（难点）,通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。

让我们带着这些问题理解课文。

核心问题：

本文表达了作者怎样的思想感情？

串珠问题：

一读：

读课文，想一想：

本文是如何写祖国山河壮美的？

二画：

画出描写祖国山河壮美的句子。

三品：

你从哪里体会到台湾是祖国领土的一部分？

四探：

如何实现繁荣富强的中国梦？

为什么说祖国“山川美，可入画”？

边听边想,听录音回顾课文,我神州，称中华，山川美，可入画。

说说这句话在文中的作用？

这句话是个总起句，总说我国的山河壮丽，风景如画。

黄河奔，长江涌，长城长，珠峰耸。

这两句运用了什么写作手法？

这句话运用了对偶的修辞方法。

“黄河奔”对“长江涌”，“长城长”对“珠峰耸”，句式整齐，朗朗上口。

阅读方法解密：

学习童谣,概念：

童谣，是为儿童作的短诗，儿童传唱的歌谣，通常以口头形式流传。

好处：

看起来整齐美观，读起来有节奏，朗朗上口。

运用：

本文童谣都是三言句式，简短，节奏整齐划一。

仿写写出一句和“长城长，珠峰涌”结构相似的句子。

山河美，祖国强。

台湾岛，隔海峡，与大陆，是一家。

你从这两句中体会出了什么？

“与大陆，是一家”写台湾岛，是祖国领土的一部分，不可分割。

表达了作者希望祖国早日统一，台湾早日回到祖国怀抱的情感。

各民族，情谊浓，齐奋发，共繁荣。

“各民族，情谊浓”写我国56个民族团结一致，情深意浓，和睦相处。

“齐奋发，共繁荣”是说，我国各族人民，团结起来，共同搞经济建设，争取早日为实现小康社会努力，为祖国的繁荣昌盛而奋斗不息。

同学们刚才已经跟随老师走进文本，感受到了我们的祖国山河壮丽。

让我们拿起金钥匙开启智慧之门。

课文写了神州大地的雄伟壮丽，表达了作者对祖国的热爱，以及渴望两岸统一、祖国繁荣的愿望。

串珠问题：

通过祖国具有代表性的景物黄河、长江、长城、珠峰来写的。

2.二画：

3.三品：

我从“台湾岛，隔海峡，与大陆，是一家”，体会到台湾是祖国领土的一部分。

4.四探：

要实现繁荣富强的中国梦，必须各民族团结起来，共同努力。

神州谣,台湾大陆是一家,黄河奔长江涌长城长珠峰耸,各民族共同奋斗,课文结构,山川美可入画,无比热爱,本文介绍了祖国美如画的景色，表达了希望两岸早日统一，祖国繁荣昌盛，民族团结的愿望，抒发了对祖国的无比热爱和赞美之情。

课文主旨,我的祖国真美好走啊走，摇啊摇，摇到云南吃米线，摇到新疆摘葡萄。

走啊走，摇啊摇，摇到东海抓龙虾，摇到西藏骑藏獒。

走啊走，摇啊摇，大江南北全走遍，我的祖国真美好！

推荐阅读,国学诵读水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。

欲把西湖比西子，浓妆淡抹总相宜。

宋苏轼饮湖上初晴后雨朝辞白帝彩云间。

千里江陵一日还。

两岸猿声啼不尽。

轻舟已过万重山。

唐李白早发白帝城,走进中华传统文化【童谣】童谣，应该是由一代代人口耳相传的，在儿童口中传唱的，带浓厚的地方特色，诙谐幽默、音节和谐，形式简短的读来朗朗上口的歌谣。

童谣常见的表现手法有：

比喻、拟人、夸张、反复、设问等等。

童谣可分为以下类别：

如摇篮曲、游戏歌、数数歌、问答歌、连锁调、拗口令、颠倒歌、字头歌和谜语歌。

我们在识字中认识了祖国具有代表性的景色-黄河、长江、长城、珠峰和属于祖国一部分的台湾。

我们的祖国土地广大，景色优美，我们为有这样的祖国而感到自豪。

1.朗读课文。

教师点拨：

要读得平实，读出对祖国大好河山的赞美之情。

2.读句子，注意加点的词。

黄河奔.，长江涌.，长城.长，珠峰.耸。

认真读读句子，注意加点的字，说说自己的体会。

参考答案：

从“奔”字，我读出了黄河水波浪滔天，汹涌澎湃的样子，“涌”我体会到长江水的波涛汹涌，暗流涌动，“长”我感受到长城的长，工程的浩大，我国人民的智慧和勤劳，“耸”我体会到珠穆朗玛峰的高耸入云，怪不得被称为世界最高峰。

华夏儿女家庭和睦,炎黄子孙民族团结,神州大地奋发图强,巍巍中华只争朝夕,教师点拨：

这是和本课有关的几个词语，我们要读一读，理解词语的意思，并记一记，用在以后的习作中。

3.读一读，记一记。

一、给加点字选择正确的读音，在下面画上“,”。

ji）繁荣（fng,y）,珠峰（fn隔开（i,海峡（xifn）,sn）,fn）友谊（y）耸立（sng,二、拼拼写写我最棒。

xitiwnqnymnz峡谷台湾情谊民族fnduzhnqhidoshnzhu奋斗整齐海岛神州,三、辨字组词我能行。

州（神州）弯（弯曲）峰（山峰）洲（亚洲）湾（台湾）蜂（蜜蜂）,四、我会连。

五、查字典，我能行。

1“谊”的部首是,（,），除去部首还有（,）画。

我会,2“民”字用音序查字法应先查大写字母,（,），最后一笔的笔画名称是（,讠,mn,词（人民）、（民族）、（,民主）。

（M），再查音节斜钩），我会组,友谊）。

8,组词（情谊）、（,六、阅读歌谣，完成练习。

小脚丫，走天下，走到海边捉鱼虾，鱼儿多，虾儿大。

小脚丫，走天下，走到雪山摘莲花，冰雪寒，我不怕。

小脚丫，走天下，走到西藏看晚霞，天很蓝，塔很大。

小脚丫，走天下，祖国江山美如画，我爱你，大中华。

1读一读，连一连。

海边雪山西藏江山,摘莲花捉鱼虾美如画看晚霞,3这首儿歌表达了作者（A热爱美丽祖国,2仿照儿歌写一写。

小脚丫，走天下，走到安徽看黄山，石头奇，云海多。

A）的感情。

B喜欢用小脚丫走天下,“生字表”中的生字,）,朗读课文，标节序（本课共有4个小节）再读课文，标画字词（听范读，朗读，圈出生字，画出新词）查字典，认生字（查字典，学习课后,1读一读，填一填，并注意生字的读音。

繁（fn）谣（yo）涌（yng）峰（fng）耸（sng）湾（wn）隔（g）峡（xi）用加一加的办法记住：

（填序号）用换一换的办法记住：

（填序号）,2巧记多音字。

bn（奔跑）bn（奔头儿）,奔,3读读记记。

学习“会写字”,认真完成下面表格。

生字音序部首结构音节组词峡X山左右xi峡谷湾谊族奋,理解内容（带着本课“核心问,题”“串珠问题”读课文,）,本文主要学了关于神州的几个词语：

黄河、长江、长城、珠峰和台湾等。

一、看拼音，写汉字。

wn,海,台湾,xi峡,zhu神州,mnz民族,（,2“谊”是,（,）,（）。

（bn,二、我会按要求填空。

1“奔”的音节是），（上下）结构，组词,奔跑,）。

（左右）结构，部首是（,讠），相同部,首的字有（说）（3“齐”的第五笔是,话）。

丿），可以组词（,一齐,齐心,三、根据课文内容，把句子补充完整。

各民族，情谊浓，齐奋发，共繁荣。

四、按照课文内容，完成练习。

1把下面的字填入括号里。

），）。

奔长,长涌耸奔黄河（），长江（涌长城（），珠峰（耸