小学教学开放周活动总结Word格式.doc

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本次活动面向全县，盛邀家长、兄弟学校的教师走进四小，了解学校的管理水平，参观学校的校容校貌；

观看学校发展视频；

欣赏师生书画手工作品展；

走进办公室看教师备课、批改作业，见证教学动态；

走进班级听教师上课，看学生活动，领略教师的教学艺术，感受学生的精神风貌。

本次活动合计公开课11节，其中语文4节，数学2节，英语2节音乐、美术、体育各１节。

县教科局教研室各教研员到堂听课并参加课后评议，学校的部分领导和教师也到堂观摩，部分学生家长也参加听课活动，特别值得一提的是10日下午4时分管教育的副县长和局长莅临我校指导活动。

此次活动为期一周，密度大、任务重、时间紧，但由于授课教师和教研组的倾心投入，教务处组织有序，后勤服务到位，开放周效果明显，收获颇丰。

下面就本次开放周活动，从以下几个方面作一总结：

一、精心筹备，群策群力，配合协调

本次活动得到教育局的大力支持，教研室的领导多次到我校指导部署，全程跟踪；

学校校领导极为重视，校长亲自任组长。

教导处作为本次活动的具体组织者，从开始酝酿到召开教研组长会议布置工作，从落实开放周教学人员，到制定活动方案，从课程调整，到安排课后评议，每一个环节，都经过了周密的考虑；

各班主任在组织学生、协调课程等方面，也做了大量的工作。

二、精心酝酿，倾心投入，氛围浓厚

本次活动在落实上课人员时，教师报名非常积极，有的虽然家务繁重，但还是以教学为重，主动承担任务；

上课人员落实后，我们的11位教师认识到公开课是研究课，是“窗口”课，高度重视，充分利用学校教育教学资源，从资料的查找，课件的制作，教学环节的设计到资源的有机整合等等方面，都作了精心的准备，向教育局领导、兄弟学校同仁和学生家长充分展示了个人的教学魅力。

每位教研组长也都能实实在在地起到了学科带头人的作用，落实上课人员，组织本组听课、评议、记录，每一个环节都仔细认真，教导主任、大队辅导员、语文教研组长、英语教研组长、女工主任还主动带头上公开课。

上课的教师积极、主动，听课的教师也不甘落后，部分老师不但听完了本组课，还积极跨学科听课。

正是因为大家的积极参与，协作配合，才使得本次活动氛围浓厚，轰轰烈烈，得到了上级机关，兄弟学校和学生家长的一致好评。

三、认真评议，集思广益，注重实效

本次开放周活动，为了方便听课和评议，课程安排相对集中合理，每天上午第一、第二节上课，第三节评课，所有的评议都在当天及时进行，每次评课都到11点30分结束，用时1个多小时。

各组教师都能准时参加。

评议会上，大家相互交流，各抒己见，不讲大话，不讲套话，实话实说，教研室的分别参加了语文组、数学组和英语组的评议，并对授课教师提出中肯建议；

有一名的老师对一节课指出15点不足之处，我们老师也敢于面对不同的声音，对他的观点不敢苟同，但真诚地谢谢他。

有不同的观点、有不同的声音、求同存异，这才叫教研，切记：

对事不对人。

通过评议，大家感触很深，受益匪浅。

大部分老师既发现了自己的闪光点，同时也感悟到了自己的些许不足，促进校际间的沟通与交流，充分发挥团队合作精神，及时总结成功经验，弥补不足之处，达到了团结互助，共同提高的目标，也发挥了其他学校优质教师的良好经验，促进我校教育教学水平的提高。

这对我们以后的进一步提高教育教学水平将会起到很好的推动作用。

我们有理由相信，只要大家有这种教研的视野、饱满的热情、积极的态度，就会成就课堂上非凡的气度，成就教学一线上的能手甚至是名师。

困难是有的，但办法总会比困难多，只要我们敢于面对，心往一处想、劲往一处使，一定会解决的！

四、些许感受

1、本次活动从个人的角度来看,活动的开展调动了老师上课的潜能，更给教师提供了一个展示自我锤炼教艺的舞台。

通过公开课，上课教师多了一份历练，无论成功与否，上一节课就有一份提高，通过点评，我们也得到了一些肯定，对于年轻教师那是一份信心，更会让自己今后的教学越来越好。

吸取别人的长处，避免再犯同样的错误，对于听课教师也是一种收获。

从集体的角度来看,本次活动是学校的一次大型教研活动,它把日常教学工作与教学研究融为了一体,促进了教师的专业成长及教育观念的转变，增强了教师驾驭教材的能力和运用现代教育理论的意识；

活动中一些教师积极制作课件、用课件开展教学，能充分运用现代化教育手段进行教学活动，促进了教师角色的转变和课堂教学的优化。

2、教师对学校布置的工作总是积极的完成。

上课教师一方面接受了学校的安排，另一方面为了展示个人风采，在课前都积极准备，例如很早就开始准备教案，准备教学设计，网上收集资料。

老师们站在家长的角度，对教学内容、课型都进行了精心设计，既要做到重难点突出、环节清楚、轻松愉悦地完成教学任务，又要尽量让每个孩子都有个人展示的机会。

“展示在于积累。

”学生出色的表现体现了我们老师平时的严格要求和有效教育。

家长们整个教学过程始终都表示出极大的兴趣。

家长们近距离地关注孩子的课堂表现，近距离地欣赏老师授课的风采。

五、几点反思

1、在这次活动中，个别教师不能完善地解决在有限的时间里，保证完成教学任务的同时，给学生足够时间让其思考，开展自主、探究、合作学习等问题，学生的参与面也有待进一步扩大。

2、存在因缺乏经验而造成的课堂教学环节把握问题，缺乏讲、练、评的比例和深度广度的把握问题。

3、对兄弟学校听课的教师的招待不够，教研组没课的教师没安排就不懂得帮忙招呼兄弟学校的教师。

2012年4月13日