小学六年级语文句型转换练习题Word下载.doc
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”变“？
”。
1、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。
2、这幅画是我们班彩颖画的。
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3、父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。
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4、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。
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二、对话与转述的互换
例1
把直述句变为转述句
如：
董存瑞坚决地说：
“我去炸掉它！
”（直述）董存瑞坚决地说，他去炸掉它！
（转述）
把直接引述句改写成间接转述的句子要做到三改一不改：
1.改换人称，将对话中表示“谁”的人称代词（如“我”“你”“我们”等）改成“他”或“他们”。
2.改动标点，将冒号改成逗号，双引号去掉。
3.适当地调整词语，使语句通顺。
4.不改变句子的原意。
例2
把转述句变为直述句（所有步骤刚好相反）
雨来摇摇头说，他在屋里什么也没看见。
雨来摇摇头说：
‘我在屋子里什么也没看见。
”（直述）
1、周瑜长叹一声，说：
“诸葛亮神机妙算，我真不如他。
”＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
2、张林告诉我：
“要是星期日下雨，我们就不去看电影。
”＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
3、妈妈严肃地对我说，马上就要期末考试了，我一定要认真复习，不要辜负老师和她对我的一片期望。
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三、缩句
1、要知道写的是什么。
2、表示时间、地点、数量、方向、环境、修饰词语（的、地、得前面的词语）都可以缩去。
3、缩句后变成：
“名词+动词+名词”或“名词+动词”。
1、汽轮发电机厂的工人师傅把一台台进口钻机熟练地安装好了。
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2、语文老师给大家讲了一个关于小红帽打败大灰狼的故事。
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四、修改病句
病句类型：
语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。
（一）成分残缺
1、春天来了，越来越来暖和了。
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2、学了《爱迪生》这一课受到了教育。
（运用病句修改符号）
（二）成分赘余
1、联欢会上，他首先第一个走上台表演节目。
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2、松鼠喜欢把窝搭在高大的大树上。
（三）表意不明
1、李红有时候经常和张明在一起打球。
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2、全班同学都参加了这次公益活动，只有张刚没有参加。
（四）搭配不当
1、今天联欢会上的音乐和舞蹈真好看。
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2、战士们冒着倾盆大雨和泥泞的小路前进。
（五）语序不当
1、我们学校师生全体去参观科技馆。
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3、美术和音乐这两门功课对我很感兴趣。
五、照样子写句子。
1、例：
夜空的繁星，仿佛碧波上撒满的宝石。
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2、例：
井冈山是中国革命的摇篮。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
3、例：
天空的星星快活地眨着眼睛。
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六、按要求写句。
1、骄傲
①用来表示褒义的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿②用来表示贬义的＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2、好像
写成比喻句＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿写成不是比喻句的＿＿＿＿＿＿＿＿＿
3、这块地里的菜秧是我种下的。
①（改成反问句）③（改成否定句）
①＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿③＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
4、一大滴松脂滴下来，正好包住了一个苍蝇可一个蜘蛛。
改成“把”字句＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
改成“被”字句＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
5、这些北京来的客人水平非常高。
（改变词序，意思不变）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
小学语文关联词复习
一、知识整理：
1、并列句（各分句间的关系是平行并列的）如：
“这衣裳既漂亮，又大方。
”
常用的关联词语有：
又……又……、既……又……、一边……一边……、那么……那么……、是……也是……（不是）、不是……而是……
2、承接句（各分句表示连续发生的事情或动作，分句有先后顺序）
“看了他的示范动作后，我就照着样子做。
……接着……、……就……、……于是……、……又……、……便……
3、递进句（分句间是进一层的关系）如：
“海底不但景色奇异，而且物产丰富。
不但（不仅）……而且……、不但……还……、……更（还）……、……甚至……
4、选择句（各分句列出几种情况，从中选出一种）如：
“我们下课不是跳橡皮筋，就是踢毽子。
不是……就是……、或者……或者……、是……还是……、要么……要么……、宁可（宁愿）……也不……、与其……不如……
5、转折句（后一个分句与前一个分句的意思相反或相对，或部分相反）
“虽然天气已晚，但是老师仍在灯下伏案工作。
虽然……但是……、尽管……可是……、……然而……、……却……
6、因果句（分句间是原因和结果的关系）如：
“因为这本书写得太精彩了，所以大家都喜欢看。
因为（由于）……所以……、……因而（因此）……、既然……就……、之所以……是因为……
7、假设句（一个分句表示假设的情况，另一个分句表示假设实现后的结果）
“如果明天下雨，运动会就不举行了。
如果……就……、即使……也……
8、条件句（一个分句说明条件，另一个分句表示在这一个条件下产生的结果）
“只要我们努力，成绩就会不断地提高。
只要……就……、无论（不管、不论）……也（都）……、只有……才……、凡是……都……、除非……才……
二、能力测试：
1、在括号里填上正确的关联词语。
①（
）多读多练，作文（
）会进步。
②（）风吹雨打，我们（
）要坚持到校学习。
③雨来（
）牺牲生命，（
）泄露秘密。
④（ ）要努力读书，（ ）要关心政治。
⑤（ ）走到哪里，他（ ）听到乐声。
⑥（
）我俩住得很远，（
）不常见面。
⑦（）困难再大，我们（）要按时完成任务。
⑧（
）你答应去，（
）该准时去叫他。
⑨（
）别人的意见不对，我们（
）要虚心听取。
⑩弟弟（）年纪小，（）很懂事。
2、加上适当的关联词语，把两个小句合成一句话，使句子更简洁。
①小华的字写得很快。
小华的字写得很好。
②革命的道路上有千难万险。
千难万险不能阻挡我们前进的步伐。
③我们多赶几里路。
我们要去看一看精彩的武术表演。
④你没有告诉我。
我知道了。
⑤我们发动群众。
我们很好地完成上级交给我们的任务。
3、从下列句中关联词使用的正误，错误的在原句上改正。
①即使石块有多重，小草也要从下面钻出来。
（
）
②因为同学们信任你，你所以应该勇敢地接受这份工作。
）
③虽然太阳离地球太远了，但是我们并不感到它有那么热。
④这件好事是李晓华做的，也是我的同学张晔做的。
（
⑤只要平时从严从难地刻苦训练，就能在比赛中取得好成绩。
⑥鲁迅先生不是伟大的文字家，而是伟大的革命家、思想家。
⑦山上开满了杜鹃花，无论花朵还是叶子，都比盆栽的显得有精神。
4、用关联词把两句话连成一句话。
①、谁要是怀疑亚里士多德。
人们会责备他。
②、伟大的父亲没有灰心。
他相信儿子一定活着。
③、父亲新辟的菜园被暴风雨冲得一干二净。
父亲没有气馁。
④、普通的农家没有新鲜的蔬菜。
像婴儿断了奶。
⑤、你带路带得好。
我把这个小东西送给你。
⑥、我们是中国人。
我们爱自己的祖国。
⑦、我们没有见过面。
我们妈妈却接到过您的问候。
⑧、春天绿茵茵的草地。
有盛开的鲜花。
⑨、我家经济拮据。
我们生活很快乐。
5、综合运用
①暑假兴趣小组报名结束后，我问小刚：
“你（
）参加美术小组，（
）参加航模小组？
”小刚让我猜一猜，我说：
“（
）美术组，（
）航模组。
”他笑了笑说：
“（
）美术小组，（
）航模小组。
”我纳闷地问：
“你为什么这样选呢？
”他认真地说：
）我以前都参加美术小组，（
）这一次我要参加航模小组。
）这样，（
）让我个方面的素质都得到提高。
②抛开《三国演义》这本影响力最大的小说，仅就史书上提供的资料，关羽实在没有资格在历史上占据一席之地。
）他很英勇，（
）事实上不过是一个莽汉，（
）缺谋略，（
）缺修养，（
）心胸狭窄、不识大体。
他眼睛中只有一个主子，和一个小圈圈。
）排斥诸葛亮，（
）排斥黄忠。
）不是刘备把他说服，关羽很可能（
）生出二心。
③一个自甘堕落、自我放弃的人，（
）是在较好的环境中，（
）他不愿意学习，（
）依旧一无所成。
）我们能战胜自己怯懦、疑惧、自私、虚荣等弱点，无疑（
）是一个相当成功的人。
），在今后的学习中，我们（
）是碰到困难，（
）是取得成绩，都应该始终牢记：
）努力，（
）进步；
）放弃，（
）失败。
④“质疑”就是独立思考，敢与提问。
）要追根问底，（
）不要怕所谓的“教师权威”。
这（
）虚无主义者的怀疑一切，（
）执迷于一切权威的结论。
）敢与“质疑”，（
）学得更好。
），在今后的学习中，
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