小升初文言文阅读及答案1Word下载.doc
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之"
字各指代什么
1)问之,曰:
(
)
2)学而时习之(
3、翻译文中画横线的句子
4.用一个成语来概括这段文字的中心并且说说本文给你的启示。
三、日攘一鸡
【原文】今有人日攘其邻之鸡者,或告之曰:
“是非君子之道。
”曰:
“请损之,月攘一鸡,以待来年然后已。
”
【注解】①攘:
这里是偷窃的意思
【阅读训练】
1、解释加点字:
是非君子之道(
以待来年然后已(
2、翻译下面句子(4分)
今有人日攘其邻之鸡者
是非君子之道
请损之,月攘一鸡,以待来年然后已。
四、薛谭学讴
【原文】薛谭学讴于秦青,未穷青之技,自谓尽之,遂辞归。
秦青弗止,饯行于郊衢,抚节悲歌,声振林木,响遏行云。
薛谭乃谢求反,终身不敢言归。
【注解】①讴:
这里是歌唱。
②饯行于郊衢:
饯,设宴送行。
郊衢,郊外的大道边。
③抚节悲歌:
抚节,打着节拍。
④薛谭乃谢求反:
谢,道歉。
1.解释下列加点的词在文中的意思。
①未穷青之技(
②秦青弗止(
③响遏行云(
2.翻译:
薛谭学讴于秦青,未穷青之技,自谓尽之
4.这个故事给你以怎样的启示?
5.薛谭身上有无可取之处?
如果有,是什么?
五、眉、眼、口、鼻四者,毕有神①也。
一日,口为鼻曰:
“尔何能,而位居吾上?
”鼻曰:
“吾能别香臭然后子可食故吾位居汝上。
”鼻为眼曰:
“子有何能,而位在我上也?
”眼曰:
“吾能观美恶,望东西,其功不小,宜居汝上也。
”鼻又曰:
“若然,则眉有何能,亦居我上?
”眉曰:
“我也不能与诸君厮②争得,我若居眼鼻之下,不知你一个面皮安放那里?
”(选自罗烨《醉翁谈录》)
[注释]①神:
灵性。
②厮:
相互。
1.请用“/”给下面句子断句(两处)。
吾能别香臭然后子可食故吾位居汝上。
2.下列句子中的“为”与例句中的“为”意义相同的一项是(
)。
例句:
A.此可以为援而不可图也。
B.为之,则难者亦易矣。
C.不足为外人道也。
D.周处年少时,凶强侠气,为乡里所患。
3.翻译。
若然,则眉有何能,亦居我上?
4.通读全文后,你从眉、眼、口、鼻之争中得到什么启示?
六、愚人食盐
昔有愚人,至于他家。
主人与食,嫌淡无味。
主人闻已,更为益①盐。
既得盐羹,便自念言:
“所以羹者,缘有盐故。
况复多也?
”愚人无智,便空食盐。
盐已口爽②,返③为其患。
(《百喻经》)
[注释]①益:
增加。
②爽:
败坏(口味)。
③返:
同“反”,相反。
1.解释画线词语。
(1)主人与食
(2)缘有盐故
2.愚人发现食物因盐好吃之后,做了什么事?
3.请你用简洁的语言总结出这则笑话蕴含的道理。
七、处之不易①殷仲堪②既为荆州,值水俭③。
食常五碗,盘外无余肴。
饭粒脱落盘席间,辄拾以啖之。
虽欲率物④,亦缘其性真素⑤。
每语子弟云:
“勿以我受任方州⑥,云我豁⑦平昔时意,今吾处之不易。
贫者士之常,焉得登枝而捐其本?
尔曹⑧其存⑨之!
”(选自刘义庆《世说新语》)
[注解]①处:
居于高位;
易:
改变。
②殷仲堪:
人名。
③俭:
荒年。
④率物:
为人表率。
⑤素:
朴素。
⑥受任方州:
受命担任大州刺史。
⑦豁:
抛弃。
⑧尔曹:
你们。
⑨存:
谨记。
1.解释画线的词。
(1)辄拾以啖之(
(2)盘外无余肴(
(3)亦缘其性真素(
(4)勿以我受任方州(
2.翻译。
殷仲堪既为荆州,值水俭。
3.文中“贫者士之常,焉得登枝而捐其本”,可解释为:
安于清贫是读书人的本份,哪能攀上高枝,就把树干抛弃了呢?
这句话给你怎样的启示?
八、邴原少孤,数岁时,过书舍而泣。
师曰:
“童子何泣?
”原曰:
“孤者易伤,贫者易感。
夫书者,凡得学者,有亲也。
一则羡其不孤,二则羡其得学,中心感伤,故泣耳。
”师恻然曰:
“欲书可耳!
“无钱资。
”师曰:
“童子苟有志,吾徒相教,不求资也。
”于是遂就书。
一冬之间,诵《孝经》《论语》。
1.选出下列加点的词语解释不正确的一项是(
A.邴原少孤:
失去父亲
B.一则羡其不孤:
羡慕
C.二则羡其得学:
代词,自己
D.师恻然曰:
悲伤或同情的样子。
童子苟有志,吾徒相教,不求资也。
3.短文写了两个人物,邴原和老师,请任选其中的一个人物,说说你对他的看法。
九、东坡诗文,落笔辄为人所传诵。
每一篇到,欧阳公①为终日喜,前后类如此。
一日与棐②论文及坡,公叹曰:
“汝记吾言,三十年后,世上人更不道著我③也!
”崇宁、大观④间,海外诗⑤盛行,后生不复有言欧公者。
是时朝廷虽尝禁止,赏钱增至八十万,禁愈严而传愈多,往往以多相夸。
士大夫不能诵坡诗,便自觉气索⑥,而人或谓之不韵⑦。
选自《江西古文精华丛书笔记卷》
[注释:
①欧阳公:
指欧阳修。
②棐(fěi):
欧阳修的儿子欧阳棐。
③更不道著我:
再也不谈论我,不传诵我的名声了。
④崇宁、大观:
宋徽宗年号。
⑤海外诗:
指苏轼被贬海南时所作的诗。
⑥气索:
气短。
⑦不韵:
不雅。
1.用“/”标出下面句子朗读时的停顿处。
落笔辄为人所传诵
2.解释加点词。
(1)前后类如此(
)
(2)是时(
(3)往往以多相夸(
士大夫不能诵坡诗,便自觉气索。
4.你怎样理解“汝记吾言,三十年后,世上人更不道著我也!
”这句话的含义。
5.文段表现苏轼诗文的成就,在写法上有怎样的特点?
6.从“每一篇到,欧阳公为终日喜,前后类如此”这句话中你感受到欧阳修怎样的品格?
六一居士传(节选)欧阳修
六一居士初谪滁山,自号醉翁。
既老而衰且病,将退休于颍水①之上,则又更号六一居士。
客有问曰:
“六一,何谓也?
”居士曰:
“吾家藏书一万卷,集录三代以来金石遗文一千卷,有琴一张,有棋一局,而常置酒一壶。
”客曰:
“是为五一尔,奈何?
“以吾一翁,老于此五物之间,是岂不为六一乎?
”客笑曰:
“子欲逃名②者乎?
而屡易其号。
……”居士曰:
“吾因知名之不可逃,然亦知夫不必逃也;
吾为此名,聊以志吾之乐尔。
[注释]①颍水:
地名。
②逃名:
不求名声,避名而不居。
1、“屡易其号”中“屡”的意思是:
2、“六一居士”中“六一”具体指什么?
3、欧阳修为什么在“既老而衰且病”的境况下将自己的号更为“六一居士”?
宋人有闵其苗之不长而揠之者①,芒芒然归②,谓其人曰:
“今日病矣③!
予助苗长矣④!
”其子趋而往视之⑤,苗则槁矣⑥.天下之不助苗长者寡矣。
以为无益而舍之者,不耘苗者也;
助之长者,揠苗者也。
非徒无益,而又害之。
[注释]①闵(mǐn)同“悯”,担心,忧虑。
长(zhǎng)生长,成长,揠(yà
)——拔。
②芒芒然——疲倦的样子。
③病——精疲力尽,是引申义。
④予——我,第一人称代词。
⑤趋——快走。
往——去,到.去。
⑥槁(gǎo)——草木干枯。
1.解释:
揠(
归(
谓(
益(
2.这个故事告诉我们一个怎样的寓意?
参考答案:
①书遂大进(终于)
②平生于书(对于)
③或答人简札(有时)(书信)
稍微有些不满意,一定再三修改,不满足。
文征明勤奋习字,获得很大的进步。
(离开)方:
(正)欲(想要)还:
(回去)
字各指代什么
(老妪)
2)学而时习之(以前的知识)
3、翻译文中画横线的句子
李白被老妇人感动了,回去完成了学业。
4略
三、日攘一鸡
一、解释加点字:
1、(这)(做法)
2、已(停止)
翻译下面句子(4分)译文:
现在有个人每天偷邻居家的鸡。
2:
这不是君子的行为。
3、译文:
请让我减少偷鸡的数量,每月偷一只鸡,来等待第二年再停止。
(四)薛谭学讴
1.①未穷青之技(学尽)②秦青弗止(不)③响遏行云(遏止)
2.译文:
薛谭向秦青学习演唱的本领,他没有学尽秦青的技艺,自认为把师傅的本领完全学尽了。
4.答:
学习没有止境,要谦虚好学,不能够浅尝辄止。
有,薛谭知错就改,马上向师傅道歉,并且留下来继续学习,这些都值得我们学习。
五、《眉、眼、口、鼻》
1.吾能别香臭/然后子可食/故吾位居汝上。
2.C
3.如果这样,那么眉毛有什么本领,也在我上面呢?
4.示例:
在现实生活中,不要过分强调自己的能力,只有把自己置于群体之中,在团结和谐的集体中才能发挥应有的作用。
六、《愚人食盐》
1.
(1)给
(2)原因
2.愚人发现食物因盐好吃之后就空口吃盐。
3.做事要把握尺度,不能走极端;
认识事物不能一知半解。
(答出其中任意一点即可)
七、《处之不易》
1.啖:
吃。
肴:
莱。
其:
他。
以:
因为。
2.殷仲堪刚任(做)荆州刺史,正赶(遇或碰)上水灾荒年
3.人不能因为身份地位的变化而改变原来的品行、志向
八、《邴原少孤》
1.C.2.略3.言之有理即可
九、《东坡诗文》
1.落笔/辄为人所传诵
2.
(1)像
(2)这(3)夸耀(炫耀)
3.士大夫没(熟)读过苏东坡诗文的,便觉得没面子(气短)。
4.表现欧阳修对苏东坡的赏识,认为苏东坡的文学成就和名声将超过自己。
5.文段主要从侧面来表现苏东坡的成就。
6.开阔的胸襟。
十、《六一居士传》
1、多次
2、藏书一万卷,集录三代以来金石遗文一千卷,琴一张,棋一局,酒一壶,一翁。
(可以用自己的语言归纳)
3、聊以志吾之乐尔。
(可以用自己的语言归纳)
译文
古时候宋国有个人,嫌禾苗长得太慢,就一棵棵的往上拔起一点,回家还夸口说:
“今天我帮助苗长了!
”他儿子听说后,到地里一看,苗都死了。
天下不助苗生长的人实在很少啊。
以为没有用处而放弃的人,就像是不给禾苗锄草的懒汉。
妄自帮