人教部编版三年级上学期语文第三单元第8课《卖火柴的小女孩》同步练习C卷Word格式文档下载.docx

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shēng

niǎnguò

2.（3分）看拼音，写词语。

zhù

zhá

lí

n 

shí

xuǎn 

zé

dì

zhǐ

yōu 

liá

nɡ

dò

nɡ 

xué

kè

tīnɡ

wò

shì

zhuān 

mé

n

qiá

zi

3.（10分）读拼音，写词语。

zuò

wè

tú

huà

xī 

hā

bǎi 

fà

ng

xià

qiǎng 

zhe

4.（8分）选词填空。

硕大无朋 

心驰神往 

顾影自怜 

孤芳自赏

（1）长江三峡，多么美丽，多么迷人，是令我________的地方。

（2）一个足不出户，将自我封闭在狭小的天地之中，________的人，能赶得上时代的潮流吗？

（3）地球就像一个________的磁石，把所有的东西都牢牢地吸在上面。

（4）她觉得二十多年的时光都虚度了，没有什么成绩，所以常常________，独自叹息。

5.（6分）词语巧搭配。

________的农家风光

6.（3分）给下面的句子加上合适的标点符号。

（1）________不行________不行________小珍来了会扑空的________那多不好啊________庆龄边说边把手抽回来________

（2）________我明白了________我们的庆龄是个守信用的孩子________妈妈望着庆龄笑了笑________说________那你就留下来吧________

（3）晚上________秘书告诉高尔基________外面来了一位摄影师________

7.（2分）下面有关课文内容的说法，错误的一项是（）。

A.《画杨桃》一文中，几个同学看到“我”的画哈哈大笑起来，是因为“我把杨桃画成了五角星

B.《好天气和坏天气》告诉我们，换个角度去思考问题，效果会不一样

C.《小马过河》告诉我们，判断别人说的是不是对的，要动脑筋思考，并亲自试一试，才能得出正确的结论

D.《揠苗助长》中，种田人把禾苗拔高一大截，力气没有白费

8.（2分）《元日》中“新桃”与“旧符”指的是（）

A.春联 

B.窗花 

C.食物 

二、阅读理解（共2题；

共37分）

9.（17分）抓住动词写过程。

有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。

他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；

再把浆捞出来晒干，就成了一种既轻便又好用的纸。

（1）找出蔡伦造纸的过程的动词。

________——________——________——________——________

（2）仿照上面的文段，介绍一次手工活动的过程，如捏泥人、剪纸、拼装玩具、编花绳等。

10.（20分）阅读下文，回答问题。

倔强的小红军

陈赓同志回顾自己革命经历的时候，曾经深情地谈起这样一件往事。

那是深秋的一天，太阳偏西了，由于长时间在荒无人细的草地上行军，常常忍饥换统，陈赓同志感到十分疲惫。

这一阵他掉队了，牵着那匹同样疲惫的瘦马，一步一步朝前走着，忽然，看见前边有个小红军，跟他一样，也掉队了。

那个小家伙不过十一二岁。

黄黄的小脸，一双大眼睛，两片薄嘴唇，舞子有点超，两只脚穿着破草鞋，冻得又青又红。

陈赓同志走到他跟前，说：

“小鬼，你上马骑一会儿吧。

”

小鬼摆出一副满不在乎的样子，盯着陈赓同志长着络腮胡子的瘦脸，微微一笑，用一口四川话说：

“老同志，我的体力比你强多了，你快骑上走吧。

陈赓同志用命令的口吻说：

“骑一段路再说！

小鬼倔强地说：

“你要我同你的马比赛啊，那就比一比吧，”他说着把腰一挺，做出个准备跑的姿势。

“那，我们就一块儿走吧。

“不。

你先走，我还要等我的同伴呢。

”陈赓同志无可奈何，从身上取出一小青裸面，递给小鬼，说：

“你把它吃了。

小鬼把身上的干粮朵一挂，轻轻地拍拍，说：

“你看，鼓鼓的嘛。

我的比你的还多呢。

”陈赓同志终于被这个小鬼说服了，只爬上马背，朝前走去。

他骑在马上，心情老静不下来，从刚才遇见的小鬼，想起一连串孩子。

从上海、广州直到香港的码头上，打过交道的那些穷孩子，一个个浮现在眼前。

“不对，我受骗了！

”陈赓同志突然喊了声，立刻调转马头，狠踢了几下马肚子，向来的路奔跑起来。

等他找到那个小鬼，小鬼已经倒在草地上了。

陈赓同志吃力地把小鬼抱上马背，他手触到了小鬼的干粮袋，袋子硬邦邦的，装什么东西呢？

他掏出来一看，原来是一块烧得发黑的牛膝骨，上面还有几个牙印，陈赓同志全明白了。

就在这个时候，小鬼停止了呼吸。

陈赓同志一把接住小鬼，狠很地打了自己一个嘴巴：

“陈赓啊，你怎么对得起这个兄弟啊！

（1）根据意思在文中找出相应的词语写在横线上。

①完全不放在心上。

②一点办法也没有。

（2）读画横线的句子，想想小红军这时的体力真的比陈赓强多了吗？

你是怎么知道的？

（3）简要地说说小红军说服陈赓的四点理由。

（4）“陈赓同志全明白了”，陈赓同志明白了什么？

（5）这篇文章主要讲了一个什么故事？

赞扬了小红军和陈赓怎样的品质？

三、语言运用（共1题；

共5分）

11.（5分）按要求写句子。

（1）父亲坚决地对母亲说：

“我是轻易不能离开北京的。

”（改为转述句）

（2）嘀嘀嗒嗒的喇叭声与人们的喧嚷声汇成了一片。

（缩句）

（3）我的爸爸李大钊已经将要被敌人杀害了。

（修改病句）

参考答案

答案：

1-1、

考点：

解析：

2-1、

3-1、

4-1、

4-2、

4-3、

4-4、

5-1、

6-1、

6-2、

6-3、

7-1、

8-1、

9-1、

9-2、

10-1、

10-2、

10-3、

10-4、

10-5、

11-1、

11-2、

11-3、