六年级体育教案复习广播操单元Word文档格式.docx
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时间
老师活动
学生活动
运动负荷
个性化备课
次数
强度
开始部分
课堂常规
2’
1师生问好、检查服装、宣
布课的内容和任务，安排见习生
2教师讲解课堂要求和任务
1学生精神饱满，认真听讲。
2师生问好。
3练习队形：
×
基本部分
复习广播操
快快集合
20’
15’
1、教师讲解示范1-4节广播操。
2、请好的学生在前面领操，教师巡回指导。
3、针对广播操中出现的小问题，再次示范并强调。
4、教师领做1-4节。
5、教师再次组织学生分组练习，师巡回指导。
1、教师强调快快集合的规则及要求。
2、进行纵队练习。
3、教师讲解横队站立的要求和规则。
1、学生成四列横队认真听讲。
2、学生认真练习。
3、学生根据老师的要求再次进行练习。
4、看教师做一遍，学生在跟着老师一起练习。
5、学生按照老师的要求分组练习广播操。
1、教师讲解后，学生要牢记，并在实践中实施好。
2、学生进行尝试练习。
3、学生按照老师的要求进行练习，明确规则。
8
4
2
中
大
结束部分
总结放松
3’
1讲评
2组织学生放松
3收拾整理器材
4师生再见
1听老师总结本课学习情况
2放松
3整理器材
4老师再见
1
小
实施情况记载
班级
预计负荷
练习密度40%
平均心率115次/分
日期
一课一得：
场地器材
录音机一台
复习广播操游戏：
（1）掌握队列队形的各项要求和方法。
（2）认真复习广播操。
（3）培养学生身体的正确姿势，发展空间体位感觉。
队列队形
1、教师讲解动作方法和要求。
2、教师先做完整动作的示范。
3、教师进行分解动作。
4、请一名同学做领操人。
5、教师巡回指导，适时点拨。
6、集体进行纠错
1、教师讲解动作和要领。
2、师生相互交流教师引领学生探索总结动作方法。
3、教师组织学生进行比赛，观察学习情况，及时鼓励，评价，并适时参与活动。
要求：
注意安全、互相配合
1、学生认真听讲动作的基本动作。
2、学生成前排蹲下后两排站立后看示范。
3、成四列横队体操队形散开后练习
4、学生认真跟做动作。
5、学生集体练习。
6、对存在问题进行小组内巩固练习。
1、体会动作，找找感觉。
2、学生带着问题进行尝试练习。
3、引出课题，师生互动交流探索动作方法，总结教学重点。
总结
放松
练习密度40%平均心率115次/分
跑：
蹲踞式起跑游戏：
快快跳起来或喊号抢球
（1）初步学习和了解蹲踞式起跑的意义和动作要领，熟悉起跑口令。
（2）能基本按口令做出蹲踞式起跑动作，提高快速反应能力。
（3）体验集中注意力时思想高度紧张的心理感受，发扬机智，果断的作风。
能正确做出蹲踞式起跑的动作
一、跑：
蹲踞式起跑
二、游戏：
快快跳起来
1、教师带领学生做开始活动和跑的辅助练习。
2、分组做各种姿势的奔跑，如站，坐，跪，蹲，躺等姿势，以迅速摆脱静止状态，快速启动，提高学习兴趣。
3、介绍蹲踞式起跑的意义；
讲解示范蹲踞式起跑的动作要领和口令。
集中做蹲踞起跑的分解动作和完整动作。
4、组织两人一组顶肩联系，互相体会动作。
5、分组练习蹲踞式起跑，轮流担任发令员，师巡回指导。
1、教师引导启发学生进行尝试练习。
1、学生在老师的安排下做好开始活动和辅助练习。
2、分组练习各种姿势的奔跑。
提高自己的反应能力。
3、认真听好老师讲解和示范，集中练习蹲踞式起跑的分解动作和完整动作。
4、2人一组互相体会动作。
5、学生按照老师的要求分组练习蹲踞式起跑。
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6
3
蹲踞式起跑这节课我采用以素质练习为主，游戏作为辅助的形式，通过各种练习，使学生初步掌握起跑的基本技术，并通过素质练习和游戏，提高学生的学习兴趣，发展学生的奔跑能力，身体灵活性和协调性，以及培养学生的团结协作的集体精神。
50米快速跑游戏：
长江，黄河
（1）知道用积极摆臂，加快步频和有力后蹬来提高跑的速度。
（2）能做出50米快速跑的全程动作，做到动作正确，自然，协调。
（3）在重复练习中体验快速跑的乐趣，勇于拼搏，积极进取。
四列横队
50米快速跑
1、组织学生练习原地摆臂，原地弓步跳，高抬腿跑，碎步跑等专项练习。
2、利用多个胶圈或呼啦圈等物件密集排放，练习碎步跑提高步频；
将胶圈灯物拉大距离摆放后，练习跨步跑。
3、成四路中队鱼贯练习30米放松跑，做到两臂前后摆动，跑的自然，放松。
4、结合蹲踞式起跑，练习30-40米快速跑。
教师通过对比示范，引导学生说出正确姿势，教师讲解本课学习重点。
1、教师采用追逐跑，让距跑，胸前贴报纸跑等形式练习30-40米快速跑。
2、进行全程50米快速时，按能力分组，培养学生积极进取精神。
3、用多种形式进行游戏。
1、学生在老师的安排下做好原地摆臂，原地弓步跳，高抬腿跑，碎步跑等专项练习
2、分组练习碎步跑和跨步跑，提高自己的步频。
3、学生练习时要两臂前后摆动，跑的自然，放松。
4、认真听好老师讲解和示范，学生说出正确姿势，认真进行练习
2、学生积极培养进取精神，并认真练习。
4、引出课题，师生互动交流探索动作方法，总结教学重点。
我在教这节内容时，特别注重激发和保持学生的运动兴趣，从而满足了学生不同的学习需求，让学生对所学的内容和方式产生比较浓厚的兴趣。
为了让学生都能基本掌握跑步技术动作，我还采用了游戏奖励法，即在教授完跑步姿势后，就分组进行练习，教师不断巡视，纠误。
对于一些动作完成较好的组，适当的奖励一些小游戏。
弯道跑
接力跑
（1）了解弯道跑的意义，要求和方法。
（2）初步掌握弯道跑身体内测，两臂外摆大内摆小及两脚着地部位不同的特点。
（3）体验学会弯道跑的乐趣，并能感受团结合作的快乐。
弯道跑
2、组织学生分别在直道和圆周上进行快速奔跑，体验各自的身体感受，进行体会性学习。
3、学生通过直道与弯道跑的体验和观看教学挂图，与教师一道归纳弯道跑的动作方法。
4、组
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