高一下学期期末学业水平测试语文试题 含答案Word文档格式.docx
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”
A．天崩地裂B．千钧一发C．冠冕堂皇D．绵力
3．下列各句中，没有语病的一项是（3分）
A．韩国20日敦促朝鲜停止使半岛局势紧张化的举动。
总统府女发言人金杏说，不管朝鲜是导弹试射还是军事示威，朝鲜都不应该停止加剧紧张局势的动作。
B．日前，诺贝尔文学奖得主莫言出任北京师范大学国际写作中心主任，并称考虑招收研究生。
只有小学五年级学历的莫言要带研究生这个话题对网友很感兴趣，马上引来热议。
C．近日，习近平总书记在天津考察时，勉励当代大学生要志存高远、脚踏实地，转变择业观念，勇于到基层一线和艰苦地方去，善于在平凡的岗位上创造不平凡的业绩。
D．今年三月下旬以来，南方大部地区开始迎来大面积强对流天气。
本月8日、14日、19日，中央气象台连续发布暴雨蓝色预警，连绵的降水量给当地百姓的生活带来了许多不便和危险。
二、古诗文阅读，7小题，共33分。
阅读下面的文言文，完成4—8小题。
①张衡字平子，南阳西鄂人也。
衡少善属文，游于三辅，因入京师，观太学，遂通五经，贯六艺。
虽才高于世，而无骄尚之情。
常从容淡静，不好交接俗人。
永元中，举孝廉不行，连辟公府不就。
时天下承平日久，自王侯以下莫不逾侈。
衡乃拟班固《两都》作《二京赋》，因以讽谏。
精思傅会，十年乃成。
大将军邓骘奇其才，累召不应。
②衡善机巧，尤致思于天文阴阳历算。
安帝雅闻衡善术学，公车特征拜郎中，再迁为太史令。
遂乃研核阴阳，妙尽璇玑之正，作浑天仪，著《灵宪》《算罔论》，言甚详明。
③顺帝初再转复为太史令衡不慕当世所居之官辄积年不徙自去史职五载复还。
④阳嘉元年，复造候风地动仪。
以精铜铸成，员径八尺，合盖隆起，形似酒尊，饰以篆文山龟鸟兽之形。
中有都柱，傍行八道，施关发机。
外有八龙，首衔铜丸，下有蟾蜍，张口承之。
其牙机巧制，皆隐在尊中，覆盖周密无际。
如有地动，尊则振龙，机发吐丸，而蟾蜍衔之。
振声激扬，伺者因此觉知。
虽一龙发机，而七首不动，寻其方面，乃知震之所在。
验之以事，合契若神。
自书典所记，未之有也。
尝一龙机发而地不觉动，京师学者咸怪其无征。
后数日驿至，果地震陇西，于是皆服其妙。
自此以后，乃令史官记地动所从方起。
⑤时政事渐损，权移于下，衡因上疏陈事。
后迁侍中，帝引在帷幄，讽议左右。
尝问天下所疾恶者。
宦官惧其毁己，皆共目之，衡乃诡对而出。
阉竖恐终为其患，遂共谗之。
衡常思图身之事，以为吉凶倚仗，幽微难明。
乃作《思玄赋》以宣寄情志。
⑥永和初，出为河间相。
时国王骄奢，不遵典宪；
又多豪右，共为不轨。
衡下车，治威严，整法度，阴知奸党名姓，一时收禽，上下肃然，称为政理。
视事三年，上书乞骸骨，征拜尚书。
年六十二，永和四年卒。
（范晔《张衡传》）
4．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3分）
A．常从容淡静（从容，休闲舒缓。
）
B．不好交接俗人（俗人，世俗之人。
C．举孝廉不行（不行，没有去。
D．公车特征拜郎中（特征，特地征召。
5．下列各组句子中，加点词的意义或用法不相同的一组是（3分）
A．虽才高于世，而无骄尚之情尝一龙机发而地不觉动
B．以精铜铸成，员径八尺饰以篆文山龟鸟兽之形
C．精思傅会，十年乃成自此以后，乃令史官记地动所从方起
D．而无骄尚之情妙尽璇玑之正
6．以下句子分别编为四组，都属于直接表现张衡的科学成就的一组是（3分）
①遂通五经，贯六艺衡②乃拟班固《两都》作《二京赋》
③妙尽璇玑之正，作浑天仪④著《灵宪》《算罔论》
⑤复造候风地动仪⑥乃作《思玄赋》
A．①③④B．③④⑤C．①③⑤D．②④⑥
7．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（3分）
A．选文第1段，作者用了“不行”“不就”“不应”等词语表现了张衡的不慕荣利的高洁品德。
B．第4段，用“验之以事，合契若神”的夸张描写和“自书典所记，未之有也”的热烈赞叹，着力描写了地动仪检测地震的准确无误。
C．张衡出任河间相时，与奸党斗争一事，“阴知奸党姓名，一时收禽”，表现了他的政治智慧；
而“上下肃然，称为政理”，则表现了他的政绩卓然。
D．本文是一篇典型的人物传记，以翔实的文笔全面记述了张衡的一生，描述了他在科学、政治、文学等领域的诸多才能，重点介绍了他在科学与文学方面的成就，表达了作者对传主的由衷敬仰之情。
8．断句和翻译。
（6分）
（1）用“／”给下面的句子断句。
（2分）
顺帝初再转复为太史令衡不慕当世所居之官辄积年不徙自去史职五载复还。
（2）翻译下面的句子。
（4分）
1大将军邓骘奇其才，累召不应。
（2分）
②自书典所记，未之有也。
9．阅读下面一首唐诗，回答后面的问题。
杜甫
玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森。
江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴。
丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心。
寒衣处处催刀尺，白帝城高急暮砧。
（1）请概括颔联中意象的特点与寓意。
（2）诗歌中哪一联是主旨句？
请分析这一句表达了诗人怎样的思想感情？
10．补写出下列名篇名句中的空缺部分。
（任选3题，多选则按前3题计分）（9分）
（1），。
，谁怕？
一蓑烟雨任平生。
（苏轼《定风波》）
（2）千呼万唤始出来，。
，。
（白居易《琵琶行》）
（3）是日也，，，，俯察品类之盛。
（王羲之《兰亭集序》）
（4）七十者衣帛食肉，，，。
（孟子《寡人之于国也》）
三、现代文阅读，4小题，共18分。
阅读下面的文字，完成11—14小题。
①如果不是一个仁慈的命运在保护婴儿，不让他感觉到离开母体的恐惧的话，那么诞生的一刹那，婴儿就会感到极度的恐惧。
但是婴儿在生后一段时间内同他出生以前并无多大的区别；
他还是不能辨认物体，还不能意识到自己的存在以及他身体之外的世界的存在。
他只有需要温暖和食物的要求，但却不会区别温暖、食物同给予温暖和食物的母亲。
母亲对婴儿来说就是温暖，就是食物，是婴儿感到满足和安全的快乐阶段。
这一个阶段用弗洛伊德的概念就是自恋阶段。
周围的现实，人和物体，凡是能引起婴儿身体内部的满足或失望的才会对他产生意义。
婴儿只能意识到他的内部要求，外部世界只有同他的需要有关的才是现实的，与他的要求无关的外部世界的好坏对于他则没有任何意义。
②如果孩子不断生长、发育，他就开始有能力接受事物的本来面目。
母亲的乳房不再是唯一的食物来源。
终于他能区别自己的渴、能喂饱肚子的乳汁、乳房和母亲。
他开始知道其他物体有其自己的、与他无关的存在。
在这个阶段孩子学会叫物体的名称，同时学习如何对待这些物体；
他开始懂得火是热的，会烫人，木头是硬的，而且很沉，纸很轻，能撕碎。
他也开始学习同人打交道：
他看到如果他吃东西，母亲就微笑；
如果他哭泣，母亲就把他抱起来；
如果他消化好，母亲就称赞他。
所有这些经历凝聚并互相补充成为一种体验：
那就是我被人爱。
我被人爱是因为我是母亲的孩子。
我被人爱是因为我孤立无援。
我被人爱是因为我长得可爱并能赢得别人的喜爱。
简而言之就是我被人爱是因为我有被人爱的资本——更确切的表达是：
我被人爱是因为我是我。
母爱的体验是一种消极的体验。
我什么也不做就可以赢得母亲的爱，因为母亲是无条件的，我只需要是母亲的孩子。
母爱是一种祝福，是和平，不需要去赢得它，也不用为此付出努力。
但无条件的母爱有其缺陷的一面。
这种爱不仅不需要用努力去换取，而且也根本无法赢得。
如果有母爱，就有祝福；
没有母爱，生活就会变得空虚——而我却没有能力去唤起这种母爱。
③大多数八岁到十岁的儿童他们的主要问题仍然是要被人爱，无条件地被人爱。
八岁以下的儿童还不会爱，他对被爱的反应是感谢和高兴。
儿童发展到这一阶段就会出现一个新的因素——一种新的感情，那就是要通过自己的努力去唤起爱。
孩子第一次感到要送给母亲（或父亲）一样东西——写一首诗、画一张画或者做别的东西。
在他的生活中爱的观念——第一次从“被人爱”变成“爱别人”，变成“创造爱”。
但从爱的最初阶段到爱的成熟阶段还会持续许多年。
进入少年时代的儿童最终会克服他的自我中心阶段，他人就不会再是实现个人愿望的工具，他人的要求同自己的要求同等重要——事实上也许更为重要。
给比得更能使自己满足，更能使自己快乐，爱要比被爱更重要。
通过爱他就从他的由自恋引起的孤独中解脱出来，他开始体验关心他人以及同他人的统一，另外他还能感觉到爱唤起爱的力量。
他不再依赖于接受爱以及为了赢得爱必须使自己弱小、孤立无援、生病或者听话。
天真的、孩童式的
爱情遵循下列原则：
“我爱，因为我被别人爱。
”成熟的爱的原则是：
“我被人爱，因为我爱人。
”不成熟的、幼稚的爱是：
“我爱你，因为我需要你”，而成熟的爱是：
“我需要你，因为我爱你。
”（节选自佛罗姆《父母与孩子之间的爱》）
11．下列对文章的理解与分析，不符合原文意的一项是（3分）
A．孩子在婴儿阶段，因为还不能辨认物体，还意识不到自己的存在以及他身体以外的世界的存在，所以还不具备爱的能力。
B．如果孩子不断长大，就开始知道其他物体有其自己的、与他无关的存在。
孩子学会叫物体的名称，学习如何对待这些物体；
开始学习同人打交道，渐渐地有了母爱的体验。
C．母爱是无条件的，但也有其缺陷的一面。
那就是这种爱不仅不需要用努力去换取，而且也根本无法赢得。
如果孩子没有母爱，生活就会变得空虚，所以我们应该想方设法去给予孩子这种母爱。
D．八岁以下的儿童还不会爱。
但以后在成长中，会出现新的感情，那就是通过自己的努力去唤起爱，从被爱转变为爱别人，去创造爱。
12．在母亲的影响下，孩子逐渐学会爱，懂得“通过自己的努力去唤起爱”。
下面属于孩子的这种“努力”的行为的两项是（5分）
A．孩子开始努力学习同人打交道。
他知道自己吃东西、消化好，母亲就会微笑，称赞和关爱他，所以孩子要努力做到这些。
B．为了唤起父母的关爱，孩子会产生努力为父母折一个纸模型、讲一个小故事或送一块糖果等行为。
C．孩子会努力克服自我为中心的心理，认识到父母不再是实现自己愿望的工具，父母的要求同自己的要求同等重要。
D．孩子有时会努力把自己装成弱小可怜、孤立无援、生病痛苦的样子，目的是为了赢得父母的关爱。
E.孩子开始体验关心他人以及同他人的统一，另外他还能感觉到爱唤起爱的力量。
13．选文介绍了人在成熟时期之前的四个阶段的孩子的爱。
请概括这四个阶段及其爱的情感特征。
14．选文第3段结尾处提到两种爱的原则，一是“我爱，因为我被别人爱”，二是“我被人爱，因为我爱人”。
请分析这两种爱的原则的异同。
（6分）
四、文学作品阅读，3小题，共15分。
阅读下面的小说，完成15—17题。
马戏团的秘密
一段时期，某马戏团红得不得了，每种动物都会表演一套精彩的节目，使得每天前来观看的人络绎不绝。
一个寂静的夜晚，满座的观众早已离去。
马戏团的团长准备回自己的房间去好好地睡上一觉。
就在这时，有人来拜访了。
因为素不相识，团长问道：
“您是谁啊？
”
“我是刚才看马戏表演的人。
演得实在好极了，像兔子爬树什么的，
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