人教版小学六年级下册语文教学计划文档格式.doc

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　　二、教材内容分析

　　教材继续按专题组织单元，共设计了六个专题：

人生感悟，民风民俗，深深的怀念，外国名篇名著，科学精神，难忘小学生活。

在六组教材之后，安排了一组“古诗词背诵”，提供了10首供学生读背的古诗词。

在教材的最后，还安排了“综合复习”，提供了9篇复习材料以供期末复习时使用。

　　本册教材除去第六组，共有课文21篇，其中精读课文10篇，略读课文11篇。

每组教材由“导语”“课例”“口语交际·

习作”“回顾·

拓展”四部分组成。

课例包括4~5篇课文。

部分课文后面安排了“资料袋”或“阅读链接”。

全册安排“资料袋”三次，“阅读链接”五次。

“回顾·

拓展”由三个栏目组成，“交流平台”“日积月累”是固定栏目，另有“成语故事”“趣味语文”“课外书屋”穿插安排。

　　本册要求会写80个字。

教材后附生字表。

还在每组课文之后安排了“词语盘点”栏目。

其中，“读读写写”中的词语是精读课文里的，由会写的字组成，要求能读会写；

“读读记记”中的词语，有的是精读课文里的，有的是略读课文里的，只要求识记，不要求书写。

　　第六组“综合性学习”采用的是任务驱动、活动贯穿始终的编排方式，包括“活动建议”和“阅读材料”两大部分。

　　三、教学目标

（一）识字与写字

　　1、有较强的独立识字能力。

会写80个字，累计会写2500个，会认3000个。

　　2、硬笔书写楷书，行款整齐，有一定的速度。

（二）阅读

　　1、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

　　2、默读有一定的速度，默读一般读物每分钟不少于300字，养成边读边思考的习惯，并能从中捕捉信息。

　　3、能借助工具书、联系上下文，理解课文中有关词句的内涵，体会其表达效果。

　　4、在阅读中不断积累语言，增强语感。

　　5、在阅读中，进一步学会把握课文主要内容（尤其是概括能力），了解文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法。

在交流和讨论中，敢于提出自己的看法，作出自己的判断。

　　6、诵读优秀诗文，注意通过诗文的声调、节奏等体味作品的内容和情感。

背诵优秀诗文10篇（段）。

　　7、扩展自己的阅读面，课外阅读总量不少于25万字。

　　8、学习浏览，扩大知识面，根据需要搜集信息。

　　9、受到优秀作品的感染和激励，向往和追求美好的理想。

　　（三）习作

　　1、懂得写作是为了自我表达和与人交流。

　　2、养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。

　　3、能写简单的纪实作文和想象作文，内容具体，感情真实。

详略得当。

　　4、能根据表达需要，使用常用的标点符号。

　　5、能修改自己的习作，并主动与他人交换修改，做到语句通顺，行款正确，书写规范、整洁。

　　6、40分钟能完成不少于400字的习作。

　　（四）口语实际

　　1、与人交流能尊重、理解对方。

　　2、乐于参与讨论，敢于发表自己的意见。

　　3、表达要有条理，语气、语调适当。

　　（五）综合性学习

　　1、策划简单的校园活动和社会活动，对所策划的主题进行讨论和分析。

　　2、初步了解查找资料、运用资料的基本方法。

　　四、教学重难点

　　1、重点：

学会把握文章主要内容，体会思想感情，领会表达方法；

抓住重点句段，加深理解；

主动积累语言，运用语言；

习作感情真实，详略得当。

　　2、难点：

学会把握课文主要内容；

领会文章的表达方法，并尝试在习作中加以运用；

学习详写和略写。

　　五、改进教学的措施

　　1、准确把握教学目标。

首先要从整体上把握总目标和阶段目标；

其次，要明确每一专题的学习目标；

再次，要注意阶段目标之间的衔接与过渡。

　　2、重视引导学生自主、合作、探究学习，培养学生的学习能力。

　　3、引导学生自读自悟，启发学生独立思考，大胆发表见解，并综合运用已有的知识和方法，将之运用到现在的学习中去。

　　4、这是小学阶段的最后一个学期了，要引导学生及时查漏补缺，使听说读写的能力得到进一步提高。

　　5、抓好培优补差工作，使优秀生能脱颖而出，后进生也有不同程度的提高。

教学进度表

周次

日期

教学内容

教时

备注

预备周

3月4日

—

3月5日

学生报到

始业教育

1

3月9日

1、文言文两则

2、匆匆

机动

2

3月12日

3月16日

3、桃花心木

4、顶碗少年

5、手指

口语交际·

习作一

3

3月19日

3月23日

回顾·

拓展一

第一单元测评

6、北京的春节

4

3月26日

3月30日

7、藏戏

8、各具特色的民居

9、和田的维吾尔

习作二

5

4月2日

4月4日

回顾·

拓展二

第二单元测评

清明节放假

6

4月9日

4月13日

10、十六年前的回忆

11、灯光

12、为人民服务

13、一夜的工作

7

4月16日

4月20日

习作三

拓展三

第三单元测评

8

4月23日

4月27日

14、卖火柴的小女孩

15、凡卡

16、《鲁滨孙漂流记》

五一节放假

9

5月2日

5月4日

17、《汤姆·

索亚历险记》

习作四

拓展四

第四单元测评

10

5月7日

5月13日

期中复习考试

11

5月14日

5月18日

18、跨越百年的美丽

19、千年梦圆在今朝

20、真理诞生于一百个问号之后

21、我最好的老师

12

5月21日

5月25日

习作五

拓展五

13

5月28日

6月1日

第五单元测评

综合性学习

（一）：

成长足迹

14

6月4日

6月8日

综合性学习

（二）：

依依惜别

15

6月11日

6月15日

综合复习

端午节放假

16

6月19日

6月22日

综合复习

17

6月25日

6月29日

18

7月2日

7月6日

综合复习期末考试