急诊科实习护士带教方案Word下载.docx

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因此，我科切实狠抓带教老师的自身建设。

一是每年在护生来院前，进行实习带教老师培训，学习带教老师职责及管理条例、实习生管理条例、带教工作的检控方法等，并请优秀带教老师介绍带教的做法与体会，通过学习与交流，达到取长补短的目的；

二是实习带教过程中定期进行带教老师交流会，并与兄弟科室优秀带教老师进行经验交流（2012年10月举行的“急诊科实习带教经验交流会”），并组织护理教学查房，参与全院性护理多媒体教学讲课，每周为护生举办1～2次科内小讲课；

三是选派优秀带教老师和教学骨干参加护理学会举办的各类短期培训班及院内外新业务、新技术的讲座，不断提高带教老师的自身素质。

3.护士长加强管理，重视带教工作

护士长在护生于急诊科整个实习过程中起到督导作用，要求严格选拔带教老师，强调带教老师的模范表率作用，经常组织护生参加各类业务学习，不断丰富知识，促进护生整体素质培养，建立良好的学习环境。

实习结束前，科室对护生的理论及操作，进行综合考评，带教老师要敢于批评，抓住重点，帮助护生找出问题的根本，并提出针对性的改进意见和建议。

同时带教老师更应敢于面对学生的评价，不断改进教学方法，提高教学质量。

护士长及时做好沟通及反馈，以便提高临床带教的整体水平。

二、护理实习生的培养

旨在为医院护理事业发展储备可塑人才

1.岗前培训

岗前培训可使护生了解医院护理工作概况，明确实习目标，减少护生无所适从感，在课堂和临床之间架起沟通的桥梁。

我院护理部在每批护生来院之后，进入临床科室之前，均要举办为期1周的岗前培训。

培训主要内容有：

护士的素质要求，医院概况、护理管理的有关制度，临床护理基本操作技能，如实习生管理制度、交接班制度、三查七对制度、护理安全防范制度等，护士礼仪与行为规范，护理文件管理制度、护理差错事故的防范等。

请医院优秀护士长及带教老师介绍亲身经历和临床事例，进行爱岗敬业教育，以巩固护生的专业思想，增强护生的职业自豪感，强化护生的制度意识和护理安全意识，并培养他们良好的服务意识。

2.科内多媒体小讲课

科内小讲课由护士长、实习带教组长、教学骨干及本科实习生主讲，每周一次。

内容包括专科护理操作、专科仪器的使用、专科疾病知识及护理、典型病例的教学查房、整体护理知识在专科实践中的应用、专科健康教育等，使护生将所学理论知识与临床实践相结合，提高对专科整体护理、专科技能的认识。

（具体课程安排见附二）

3.按护理程序教学查房

我院每季度举行一次全院性护理教学查房，各病区每月举行一次。

分别由护理部教学负责人、各科护士长和教学组长组织。

查房中由老师介绍某一专科疾病的病因病理、临床表现、病人的护理问题、护理措施及护理效果等，由其他老师和护生进行评价，对正确的方面给予肯定和鼓励，指出不正确的地方及如何改进，并对专科知识点进行提问，启发带教老师和护生思考，提高他们分析问题和解决问题的能力。

4.个案护理查房

遇有疑难、危重、介放治疗手术病人，护士长或教学组长及时组织护生进行查房。

床边讲解病人的观察、护理抢救要点，然后在科内进行讨论、分析，穿插提问，引导护生全面、系统地识别患者的健康问题、护理要点等，使护生理论联系实际，提高护生的观察能力、应

4.效果及体会

2012年度急诊科曾对护生进行问卷调查，由每位带教老师对自己负责的护生进行沟通，98%以上的护生满意急诊科临床带教，97%的护生对急诊科教学管理和教学工作满意，96%的护生认为老师对带教工作认真负责，关心护生，有较丰富的临床经验和较高的带教能力。

我院护理部高度重视教学工作，组织护理骨干参与临床教学，在院内形成了一个参与教学者光荣，视参加教学者为己任的良好氛围。

带教老师通过带教，深刻体会到带教既是对护生传授知识、培养能力的过程，也是自己再学习、锻炼和提高的机会。

教学评教有效促进了师生综合素质的提高，达到了教学相长的目的。

急诊科为了响应医院号召，更为另外促进医院护理事业的发展，特制订此方案及《急诊科护理实习生培训考核手册》（见附一），并拟成立“急诊科实习带教质量控制”小组。

附一：

2013年度

急诊科实习护士培训考核手册

姓名：

＿＿＿＿

性别：

学历：

毕业院校：

＿＿＿＿＿

急诊科实习起止时间：

＿＿＿＿

实习期间对护生的要求

1．严格执行实习大纲中对护生的要求，制定个人实习计划。

2．严格遵守医院及科室各项规章制度，服从领导，尊敬老师，团结同学。

加强组织纪律性，病事假必须持请假条到人力资源部办理请假手续，然后到护理部和实习科室备案（一天由科室护士长批准，三天以内由人力资源部批准，三天以上由学校批准）。

正常休假期间离开长垣者须持休假条到护理部备案。

3．护生在实习过程中，要严格按照实习轮转表进行实习，不得随意调换科室，保证实习有序进行。

4．各项操作严格遵守操作规程，严格查对制度，所有操作均要有老师指导。

5．工作中做到微笑服务，使用普通话、文明用语。

6．注意个人安全，生活中、工作中要珍爱自己。

7.实习护士按实习大纲要求和医院实习内容要求，完成实习培训任务。

培训内容

第一部分：

理论培训内容

学生签字

老师签字

日期与时间

急诊科入科介绍

急诊科的布局、各室功能、注意事项及各辅助科室的开放时间及服务项目

平车、轮椅的正确使用

急诊科非危重病人的转运流程

昼夜陪送检流程

急诊工作特点及思维方式

分诊技术及流程

留观室病人的护理流程

医疗垃圾分类及处理流程

碘过敏试验及TAT的配制方法及结果判断

了解救护车的物品定位

猝死的抢救流程

药物中毒的抢救流程

脑出血的抢救流程

多发伤的抢救流程

第二部分：

操作技能培训

十二导心电图机的使用及相关知识点

中心供氧的使用及相关知识点

中心负压吸引的使用及相关知识点

血糖仪的使用及相关知识点

单人徒手心肺复苏术及相关知识点

喉镜的清洁、消毒、检查及相关知识点

心电监护仪的使用及相关知识点

注射泵的使用方法及相关知识点

气压止血带的使用方法及相关知识点

洗胃法及相关知识点

电除颤、简易呼吸器的使用及相关知识点

各种灌肠方法及注意事项

第三部分：

临床实践内容

急诊科各岗位工作流程、职责、质量要求

急诊科专科护理操作技术

日期

班次

临床实践学习内容

第四部分：

实习带教计划外理论及操作培训

实习带教质量评价

表一：

实习同学评价标准

项目

标准

思想品德

优秀、良好、一般、差

劳动纪律

出勤、仪容仪表、学习态度

学习能力

对所教知识的接受能力

协作能力

是否视自己所在的组、科室为一个整体，能否主动帮助别人

动手能力

各项操作水平

应急能力

处理突发事件的能力，处理事情有无灵活性

语言沟通能力

与老师及病人的沟通和语言组织能力

创新能力

实习过程中有无提出创新性问题

奉献精神

有无主动加班或是不管忙碌与否到点下班

服务方面

服务态度好不好

身体素质

有没有经常生病、晕倒，病怏怏像林黛玉

表二：

护理带教质量调查表

年月日

调查内容

格次

1.你认为老师的仪表举止、文明用语

规范

基本

不规范

2.老师对护生的提问能否耐心解答

能

基本能

不能

3.操作时是否有老师作具体指导

有

有时有

没有

4.科室对你的出勤情况管理是否严格

严格

不严格

5.老师对你的着装和仪表进行指导吗

指导

不指导

6.你认为老师在进行护理操作时严格执行操作规范吗？

基本规范

7.你了解急诊实习大纲中的要求吗？

了解

基本了解

不了解

8.老师是否已按照实习大纲的要求对你全面的带教？

全面

不全面

9.你认为老师在带教工作中有什么需要改进的地方吗？

10.你对本科的带教工作满意吗？

满意

比较满意

不满意

请你留下宝贵意见和建议：

注：

此表用于实习带教过程中的跟踪反馈

表三：

急诊科护理带教质量调查表

年月日

亲爱的同学，为了让您愉快又高效的度过您的实习生涯，完善带教内容，提高带教质量，请您抽出一点宝贵时间，认真完成此项调查，提出您的宝贵意见，急诊科护理团队及即将来急诊科实习的同学们会对您的付出表示深深地感谢！

6.您认为老师的仪表举止、文明用语是否规范

A规范B基本规范C不规范

7.老师对护生的提问能否耐心解答

A能B基本能C不能

8.操作时是否有老师作具体指导

A有B基本有C没有

9.科室对您的出勤情况管理是否严格

A严格B不严格

10.老师对您的着装和仪表进行指导吗？

A指导B不指导

11.您认为老师在进行护