人教版四年级上册语文复习卷Word文件下载.doc
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ɡuǎnɡ)
三、根据句子的意思用“爱”字组成不同的词填到括号里。
(4分)
1.周总理生前全心全意为人民服务,得到了全国人民的(
)。
2.人人都要(
)花草树木。
3.我们应该(
)农民伯伯的劳动果实。
4.祖母(
)地抚摸着孙子的小脸蛋。
四、选择恰当的关联词语,填在括号里.并任选一个写一句话。
(6分)
无论……也……
如果……就……
因为……所以……
不但……而且……1.一个人如果总是用自己的长处比别人的短处,那么他(
)会停止前进,(
)还会形单影只,十分寂寞。
2.(
)你不管在什么时候,什么地方,留给人们的都是美好的东西,你的生活(
)会非常愉快。
造句:
六、按要求写句子。
(12分)
1.大雪飘落下来。
(扩句,至少两处)
2.听到这个振奋人心的消息,我们高兴极了。
(改成反问句)
3.昆明湖静得像
,绿得像
。
(补充句子)
4.春天的北京是个美丽的季节。
(改错)
5.“骄傲”一词在字典中的解释有:
A.自以为了不起
B.自豪。
请你用“骄傲”一词写两句话,表示不同的意思。
积
累
运
用
一、成语填空。
突(
)其(
)
调虎(
)(
枯(
)败(
)
二、按课文内容填空。
榕树正在(
)的时期,好像把她的全部生命力(
)给我们看。
那么多的(
),一簇堆在另一簇上面,不留一点(
那翠绿的颜色,(
)地照耀着我们的眼睛,似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在(
三、读读填填。
(10分)
1、盛年不再来,
。
2、
,近水遥山皆有情。
3、不识庐山真面目,
4、没有大胆的猜测就
(牛顿)
5、为
而读书。
(周恩来)
阅
读
训
练
课内阅读:
秦兵马俑(节选)
每个兵马俑都是极为精美的艺术品。
仔细端详,神态各异:
有的颔首低眉,若有所思,好像在考虑如何相互配合,战胜敌人;
有的目光炯炯,神态庄重,好像在暗下决心,誓为秦国统一天下作殊死搏斗;
有的紧握双拳,好像在听候号角,待命出征;
有的凝视远方,好像在思念家乡的亲人……走近它们的身旁,似乎能感受到轻微的呼吸声。
走进训练场(12分)
1、写出下面词语的近义词。
精美——
庄重——
凝视——
2、这段话用了(
)的修辞手法。
(2分)
A.比喻
B.排比
C.比喻和排比
3、这段话主要介绍了(
)(2分)
A.秦兵马俑的规模宏大
B.秦兵马俑的神态各异,个性鲜明
C.秦兵马俑类型众多
4、“走进他们的身旁,似乎能感受到轻微的呼吸声。
”对这个句子理解正确的一项是(
)(2分)
A.准确地描绘了秦兵马俑的呼吸声
B.形象地描绘了秦兵马俑经历了千年的历史仍有生命力。
C.运用想象,生动地表现了秦兵马俑惟妙惟肖的情态,高超的雕刻艺术。
5、仿写句子。
有的……有的……有的……
课外阅读:
_________________
茫茫的太平洋上,“实践号”耕波梨浪,航行在赤道海域,使我有机会亲眼目睹了那里的风光。
赤道的风光确实是奇特的。
那里四季如夏,属于热带海洋气候。
气温一般在摄氏三十度左右,昼夜温度差只有两度。
赤道海域降水频繁。
有时一边是晴日当空,一边却是
有时太阳出得好好的,不一会儿,海面上天连水,水连天,黑压压的一片,一场暴雨哗哗倾泻。
一道道垂天而下的雨帘,如同瀑布一般,撒落在海面上,看去真有“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”之感。
赤道上空的云变幻莫测。
举目望天空,有时彩云如孔雀开屏,有时细云如一条条缓缓的小溪。
最美的要算色彩艳丽、斑斓绚丽的彩霞了。
你看,当火辣辣的太阳落向西边天际的时候,天空中的朵朵白云被染成紫红色衬托在蓝天上,显得分外美丽。
不一会儿,太阳接近水天相交处,天边顿时像烧起一片火。
通红的云霞,如同万面红旗招展。
眺望远方,一片灰、白、蓝、红色交织在一起的云彩,宛若一幅五彩缤纷的水彩画。
遥远神秘的太平洋赤道,给我留下了多么美好的回忆。
走进训练场(17分)
1、给短文加个标题。
再把第二段中画
处补充完整,注意字数相当。
2、用
画出文中的一个比喻句。
(3分)
3、按要求从文中找出词语写下来。
形容颜色多:
表示看:
4、文中引用“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”这两句诗可以体会出
(2分)
5、这篇短文主要通过写
和
来突出赤道风光
全文采用了
的段式结构。
习作天地(20分)
美好的寒假即将开始,你就要开始丰富多彩的寒假生活。
此时,你有什么想法、心愿?
最想对谁说?
请你给最想与他(她)交流的人写一封信。
注意书信的格式,署名一律用“李小兰”,不写自己的真实姓名。
(字数不得少于300字)
四年级上学期语文期末综合试卷
姓名
字词起跑线(20分)
ló
nɡzhà
o ró
nɡhuà
miá
ohuì
ɡuīlǜ lǎnduò
xù
nchì
( ) ( ) ( )( ) ( ) ( )
二、根据读音,填字组词。
fù
近
担
名不
实
丽堂皇
yá
n
肃
究
五
六色
之有理
jué
悟
色
恩断义
一胜负
三、比一比,再组词。
燥( )娇( )境( )寞( )zhāo( )
澡( )轿( )镜( )漠( )着zhá
o( )
躁( )骄( )竟( )模( )zhuó
( )
四、用“—”划出不是同类的词语,再添上一个同类的词语。
1.乌鸦
燕子
喜鹊
小鸟
2.工人
妇女
医生
警察
3.北京
上海
太原
重庆
4.假山
黄山
泰山
恒山
5.机灵
诚实
淘气
聪明
五、按要求补充成语。
1.填上反义词。
( )口( )声 ( )张( ) 望( )征( )战 承( )启( )
2.填上动物名称。
笨( )先飞 汗( )功劳 如( )添翼 ( )急跳墙
九( )一毛 ( )目寸光 闻( )起舞 群( )无首
阅读快乐吧(22分)
一、点击课文(用线条连一连)。
《那片绿绿的爬山虎》
周恩来
平易近人,一丝不苟
《搭石》
台湾同胞
心想他人,无私奉献
《跨越海峡的生命桥》
邻里乡亲
博大胸怀,远大理想
《为中华之崛起而读书》
叶圣陶
海峡两岸,血脉亲情
二、课外拓展阅读。
(18分)
剥 豆
一天,我与儿子相对坐着剥豌豆,当翠绿的豆快将白瓷盆的底铺满时,儿子忽地离位;
新拿一个瓷碗放在自己面前,将瓷盆朝我面前推推。
看他碗里粒粒可数的豆,我问:
“想比赛?
”
“对。
”儿子眼动手剥,利索地回答。
“可这不公平,我盆里已不少了,你才刚开始。
”我说着顺手抓一把豆想放在他碗里。
“不,”他按住我的手:
“就这样,我才能试出自己的速度。
一些喜悦悄悄在我心里散开。
一时,原本很随意的家务劳动有了(节奏节拍),只见手起豆落,母子皆敛声息语。
“让儿子赢,使他以后对自己多一些自信。
”如是想,手不知不觉就慢了下来,借拾豆的机会稍停一下。
“在外面竞争是靠实力。
谁会让你?
让他知道,失败、成功皆是常事。
”剥豆的速度分明快了。
小儿手不停,眼却时时在两个容器中睃。
见他如此(投机投入),我心生(可怜怜爱):
学校的考试名次,够他累的了……剥豆的的动作不觉中又缓了下来。
“不要给孩子名不副实的胜利。
”节奏自然又紧了许多。
一大袋碗豆很快剥光。
一盆一碗、一大一小不同的容器难以比较,凭常识,我知道儿子肯定输了,正想淡化结果,他却极认真地新拿来了碗,将他的豆倒进去,正好满一碗,然后又用同样的碗来量我的豆,也是一碗,只是凸出了,像隆起的土丘。
“你赢了。
”他朝我笑笑,很轻松,全没有剥豆时的认真和(执着执意)。
“是平局。
我本来有底子。
”我纠正他。
“我少,我就是输。
”没有赌气,没有(悲伤沮丧),儿子认真和我争。
脸上仍是那如山泉般(清凉清澈)的笑容。
细想起来,我觉得自己瞻前顾后,小心翼翼,实在是多余了。
1.划出括号里恰当的词语。
2.联系上下文解释词语。