人教版四年级上册语文复习卷Word文件下载.doc
《人教版四年级上册语文复习卷Word文件下载.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版四年级上册语文复习卷Word文件下载.doc（15页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
ɡuǎnɡ）
三、根据句子的意思用“爱”字组成不同的词填到括号里。
（4分）
1．周总理生前全心全意为人民服务，得到了全国人民的（
）。
2．人人都要（
）花草树木。
3．我们应该（
）农民伯伯的劳动果实。
4．祖母（
）地抚摸着孙子的小脸蛋。
四、选择恰当的关联词语,填在括号里.并任选一个写一句话。
（6分）
无论……也……
如果……就……
因为……所以……
不但……而且……1．一个人如果总是用自己的长处比别人的短处，那么他（
）会停止前进，（
）还会形单影只，十分寂寞。
2．（
）你不管在什么时候，什么地方，留给人们的都是美好的东西，你的生活（
）会非常愉快。
造句：
六、按要求写句子。
（12分）
1．大雪飘落下来。
（扩句，至少两处）
2.听到这个振奋人心的消息，我们高兴极了。
（改成反问句）
3．昆明湖静得像
，绿得像
。
（补充句子）
4．春天的北京是个美丽的季节。
（改错）
5．“骄傲”一词在字典中的解释有：
A.自以为了不起
B.自豪。
请你用“骄傲”一词写两句话，表示不同的意思。
积
累
运
用
一、成语填空。
突（
）其（
）
调虎（
）（
枯（
）败（
）
二、按课文内容填空。
榕树正在（
）的时期，好像把她的全部生命力（
）给我们看。
那么多的（
），一簇堆在另一簇上面，不留一点（
那翠绿的颜色，（
）地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在（
三、读读填填。
（10分）
1、盛年不再来，
。
2、
，近水遥山皆有情。
3、不识庐山真面目，
4、没有大胆的猜测就
（牛顿）
5、为
而读书。
（周恩来）
阅
读
训
练
课内阅读：
秦兵马俑（节选）
每个兵马俑都是极为精美的艺术品。
仔细端详，神态各异：
有的颔首低眉，若有所思，好像在考虑如何相互配合，战胜敌人；
有的目光炯炯，神态庄重，好像在暗下决心，誓为秦国统一天下作殊死搏斗；
有的紧握双拳，好像在听候号角，待命出征；
有的凝视远方，好像在思念家乡的亲人……走近它们的身旁，似乎能感受到轻微的呼吸声。
走进训练场（12分）
1、写出下面词语的近义词。
精美——
庄重——
凝视——
2、这段话用了（
）的修辞手法。
（2分）
A.比喻
B．排比
C．比喻和排比
3、这段话主要介绍了（
）（2分）
A．秦兵马俑的规模宏大
B．秦兵马俑的神态各异，个性鲜明
C．秦兵马俑类型众多
4、“走进他们的身旁，似乎能感受到轻微的呼吸声。
”对这个句子理解正确的一项是（
）（2分）
A．准确地描绘了秦兵马俑的呼吸声
B．形象地描绘了秦兵马俑经历了千年的历史仍有生命力。
C．运用想象，生动地表现了秦兵马俑惟妙惟肖的情态，高超的雕刻艺术。
5、仿写句子。
有的……有的……有的……
课外阅读：
_________________
茫茫的太平洋上，“实践号”耕波梨浪，航行在赤道海域，使我有机会亲眼目睹了那里的风光。
赤道的风光确实是奇特的。
那里四季如夏，属于热带海洋气候。
气温一般在摄氏三十度左右，昼夜温度差只有两度。
赤道海域降水频繁。
有时一边是晴日当空，一边却是
有时太阳出得好好的，不一会儿，海面上天连水，水连天，黑压压的一片，一场暴雨哗哗倾泻。
一道道垂天而下的雨帘，如同瀑布一般，撒落在海面上，看去真有“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”之感。
赤道上空的云变幻莫测。
举目望天空，有时彩云如孔雀开屏，有时细云如一条条缓缓的小溪。
最美的要算色彩艳丽、斑斓绚丽的彩霞了。
你看，当火辣辣的太阳落向西边天际的时候，天空中的朵朵白云被染成紫红色衬托在蓝天上，显得分外美丽。
不一会儿，太阳接近水天相交处，天边顿时像烧起一片火。
通红的云霞，如同万面红旗招展。
眺望远方，一片灰、白、蓝、红色交织在一起的云彩，宛若一幅五彩缤纷的水彩画。
遥远神秘的太平洋赤道，给我留下了多么美好的回忆。
走进训练场（17分）
1、给短文加个标题。
再把第二段中画
处补充完整，注意字数相当。
2、用
画出文中的一个比喻句。
（3分）
3、按要求从文中找出词语写下来。
形容颜色多：
表示看：
4、文中引用“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”这两句诗可以体会出
（2分）
5、这篇短文主要通过写
和
来突出赤道风光
全文采用了
的段式结构。
习作天地（20分）
美好的寒假即将开始，你就要开始丰富多彩的寒假生活。
此时，你有什么想法、心愿？
最想对谁说？
请你给最想与他（她）交流的人写一封信。
注意书信的格式，署名一律用“李小兰”，不写自己的真实姓名。
（字数不得少于300字）
四年级上学期语文期末综合试卷
姓名
字词起跑线（20分）
ló
nɡzhà
o ró
nɡhuà
miá
ohuì
ɡuīlǜ lǎnduò
xù
nchì
（ ） （ ） （ ）（ ） （ ） （ ）
二、根据读音，填字组词。
fù
近
担
名不
实
丽堂皇
yá
n
肃
究
五
六色
之有理
jué
悟
色
恩断义
一胜负
三、比一比，再组词。
燥（ ）娇（ ）境（ ）寞（ ）zhāo（ ）
澡（ ）轿（ ）镜（ ）漠（ ）着zhá
o（ ）
躁（ ）骄（ ）竟（ ）模（ ）zhuó
（ ）
四、用“—”划出不是同类的词语，再添上一个同类的词语。
1.乌鸦
燕子
喜鹊
小鸟
2.工人
妇女
医生
警察
3.北京
上海
太原
重庆
4.假山
黄山
泰山
恒山
5.机灵
诚实
淘气
聪明
五、按要求补充成语。
1.填上反义词。
（ ）口（ ）声 （ ）张（ ） 望（ ）征（ ）战 承（ ）启（ ）
2.填上动物名称。
笨（ ）先飞 汗（ ）功劳 如（ ）添翼 （ ）急跳墙
九（ ）一毛 （ ）目寸光 闻（ ）起舞 群（ ）无首
阅读快乐吧（22分）
一、点击课文（用线条连一连）。
《那片绿绿的爬山虎》
周恩来
平易近人，一丝不苟
《搭石》
台湾同胞
心想他人，无私奉献
《跨越海峡的生命桥》
邻里乡亲
博大胸怀，远大理想
《为中华之崛起而读书》
叶圣陶
海峡两岸，血脉亲情
二、课外拓展阅读。
（18分）
剥 豆
一天，我与儿子相对坐着剥豌豆，当翠绿的豆快将白瓷盆的底铺满时，儿子忽地离位；
新拿一个瓷碗放在自己面前，将瓷盆朝我面前推推。
看他碗里粒粒可数的豆，我问：
“想比赛？
”
“对。
”儿子眼动手剥，利索地回答。
“可这不公平，我盆里已不少了，你才刚开始。
”我说着顺手抓一把豆想放在他碗里。
“不，”他按住我的手：
“就这样，我才能试出自己的速度。
一些喜悦悄悄在我心里散开。
一时，原本很随意的家务劳动有了（节奏节拍），只见手起豆落，母子皆敛声息语。
“让儿子赢，使他以后对自己多一些自信。
”如是想，手不知不觉就慢了下来，借拾豆的机会稍停一下。
“在外面竞争是靠实力。
谁会让你？
让他知道，失败、成功皆是常事。
”剥豆的速度分明快了。
小儿手不停，眼却时时在两个容器中睃。
见他如此（投机投入），我心生（可怜怜爱）：
学校的考试名次，够他累的了……剥豆的的动作不觉中又缓了下来。
“不要给孩子名不副实的胜利。
”节奏自然又紧了许多。
一大袋碗豆很快剥光。
一盆一碗、一大一小不同的容器难以比较，凭常识，我知道儿子肯定输了，正想淡化结果，他却极认真地新拿来了碗，将他的豆倒进去，正好满一碗，然后又用同样的碗来量我的豆，也是一碗，只是凸出了，像隆起的土丘。
“你赢了。
”他朝我笑笑，很轻松，全没有剥豆时的认真和（执着执意）。
“是平局。
我本来有底子。
”我纠正他。
“我少，我就是输。
”没有赌气，没有（悲伤沮丧），儿子认真和我争。
脸上仍是那如山泉般（清凉清澈）的笑容。
细想起来，我觉得自己瞻前顾后，小心翼翼，实在是多余了。
1．划出括号里恰当的词语。
2.联系上下文解释词语。
升级会员 