人教版五年级上册语文课后练习题答案Word文档下载推荐.docx
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”课文中有一些语句描写了“我”的这种心理活动,找出来多读几遍,体会这样写的好处。
(1)我很快乐,也很惧怕——这种窃读的滋味。
“窃”指的是只读不买。
快乐是因为书籍给我带来智慧、知识,惧怕是因为怕被老板发现受到训斥和驱赶。
(2)我有时还要装着皱起眉头,不时望着街心,好像在说:
“这雨,害得我回不去了。
”其实我的心里却高兴地喊着:
“大些!
再大些!
”
通过“我”发愁的表情和快乐的内心进行对比描写,写出“我”为雨天能有个充足的理由读书而高兴,更表现“我”对读书的热爱。
4、联系课文和生活实际,说说你对“记住,你们是吃饭长大的,也是读书长大的!
”的这句话的理解。
-------“吃饭长大”指的是身体的物质需求,“读书长大”则是指精神的成长,心灵的成长。
粮食哺育的是身体,而书籍哺育的是灵魂,一个知识与智慧不断增长的人,才是健康成长的人,我以后也要多读书,让自己的知识和智慧不断的增长。
第三课走遍天下书为侣
《走遍天下书为侣》
“侣”指伴侣,可以换成“伴”。
1、默读课文,说说作者选择一本书陪伴自己旅行的理由是什么?
因为作者把书当做朋友,当做家园,每读一遍,总能发现新东西,总有新感受。
2、作者“一遍又一遍地读那本书”的方法是什么?
她的读书方法对你有什么启示?
作者反复读同一本书的不同方法有:
①思考内容,揣摩写作目的;
②续编故事,品读片段;
③再读其它,寻找新知;
④列出单子,积累所得;
⑤想象作者。
启示我们要从多角度反复读书,要多读多想多思考,才能有自己真正的读书体会。
3、读下面的句子,再根据自己读书的感受填空。
一本你喜爱的书就是一位朋友,也是一处你随时想去就去的故地。
一本你喜爱的书就是一位良师,也是一种最好的精神粮食。
“故地”指书已经读了很多遍,很熟悉了。
写出作者对书浓郁的情感。
4、重点句子的理解。
①
你喜爱的书就像一个朋友,就像你的家。
作者将书比喻为朋友和家,充分表达出对书的喜爱。
朋友间次次相见,家天天都回,却不会生厌,反而有新的感觉,新的收获,巧妙地说明了一本书可以常读常新,百读不厌。
②
这真像与另一个人同船而行。
作者在列举了“一遍遍地读一本书”的方式方法后的由衷感叹。
书,不是枯燥的、呆板的,而如一个活生生的人一样生动。
这句话也与题目《走遍天下书为侣》相呼应,相对照。
③从某种意义上说,它是你自己的东西,因为世上没有两个人会用同一种方式读同一本书。
指读者因阅历、体验不同而感受不同。
每个人都有个性化的读书方式、方法,收获也是独特的。
以自己的方式阅读,对书有独到的见解,才能使书真正内化为自己的东西。
)
第五课《古诗词三首》
1、说说下面诗句的意思,体会诗句表达的思想感情。
(1)
春风又绿江南岸,明月何时照我还。
“绿”字,形象鲜活,春意盎然。
意思:
春风又吹绿了长江两岸,明月什么时候才能照我回到家乡呢。
感情:
表达诗人的思乡之情。
(2)
洛阳城里见秋风,欲作家书意万重。
欲:
想。
意万重:
要表达的意思很多。
洛阳城里秋风乍起,诗人想写封信给远在家乡的亲人,可要说的话太多了,不知从何说起。
表达诗人浓郁的思乡之情。
(3)
风一更,雪一更,聒碎乡心梦不成。
聒:
声音嘈杂。
又刮风,又下雨,将士们的睡梦被打断,不禁思念起故乡来,再也睡不着了。
表达将士深切的思乡之情。
第六课《梅花魂》
想想课文通过哪几件事表达了外祖父对祖国的思念之情?
五件事:
①教“我”读唐宋诗词,读到思乡诗词时落泪;
②因为“我”弄脏墨梅图而发脾气;
③因为年龄大不能回国时哭了;
④离别前送“我”墨梅图,教导我;
⑤临别时送“我”绣着梅花的手绢。
2、默读课文,提出不懂的问题和同学讨论。
如“梅花魂”的“魂”是什么意思?
“魂”指的是精神,“梅花魂”即梅花的精神,在文中是指中华民族的民族精神,就是“不管历经多少磨难,受到怎样的欺凌,从来都是顶天立地,不肯低头折节”的精神,这也正是中华民族的民族精神
3、课文三次写到外祖父的眼泪,读诗时无声地落泪,不能回国时呜呜地哭泣,送别时泪眼蒙眬。
三次落泪,表明了他渴望回国返乡的强烈感情,从三次落泪我们可以感受到外祖父对祖国的思念、眷恋。
4、这梅花,是我们中国最有名的花。
旁的花,大抵是春暖才开花。
她却不一样,愈是寒冷,愈是风欺雪压,花开得愈精神,愈秀气。
她是最有品格、有灵魂、有骨气的呢!
‖几千年来,我们中华民族出了许多有气节的人物,他们不管历经多少磨难,不管受到怎样的欺凌,从来都是顶天立地,不肯低头折节。
他们就像这梅花一样。
‖一个中国人,无论在怎样的境遇里,总要有梅花的秉性才好!
‖
这段是外祖父对梅花和中华民族有气节人物的赞誉,也是外祖父对“我“的希望和教诲,其实,也是他自己心灵的表白。
他漂泊海外,中国人的气节没有变,对祖国的爱没有变。
“秉性”本义是指本性。
在这里梅花的秉性是指梅花的精神,梅花魂。
中华民族有气节的人物有:
岳飞,苏武、文天祥、朱自清。
第九课《鲸》
常识性说明文
1、默读课文,说说课文是从哪几个方面介绍鲸的?
你最感兴趣的是什么。
课文从鲸的形体特点、进化过程、种类、生活习性四个方面来介绍鲸的。
2、课文介绍鲸的时候使用了一些说明方法。
如,列举数字,“目前已知最大的约有十六万公斤重,最小的也有两千公斤。
”课文还使用了哪些说明方法?
找出来和同学交流。
列数字-----目前已知最大的鲸约有十六万公斤重,最小的也有两千公斤。
作比较-----不少人看到过象,都说象是很大的动物。
其实还有比象大得多的动物,那就是鲸。
举例子------我国发现过一头近四万公斤重的鲸…….
打比方------从鼻孔喷出来的气形成一股水柱,就像花园里的喷泉一样。
分类别-------鲸的种类很多,总的来说可以分为两大类:
一类是须鲸,没有牙齿;
一类是齿鲸,有锋利的牙齿。
3、读下面的句子,说说有无加点的词语,句子的意思有什么不同,你从中有什么启发?
须鲸主要吃虾和小鱼。
主要”一词说明了须鲸喜欢吃虾和小鱼,也吃其他的食物。
如果去掉,就变成了须鲸只吃虾和小鱼,不吃其他食物,这与事实不相符。
鲸隔一定的时间必须呼吸一次。
“必须”一次说明了呼吸对于鲸的重要性,如果去掉,就变成了呼吸对于鲸来说可有可无。
鲸每天都要睡觉,睡觉的时候,总是几头聚在一起。
“总是”说明鲸喜欢群居的特性。
从以上词语中,我体会到了说明文讲究用词简洁,但关键性的词语是不能去掉的。
4、鲸是哺乳动物的原因有:
(1)鲸用肺呼吸;
(2)鲸是胎生的。
5、重点句子的理解。
①不少人看过象,都说象是很大的动物。
作者运用作比较的说明方法,将不熟悉的事物与熟悉的事物相比较,由象“很大”到鲸“比象大得多”,以此来说明鲸的庞大。
这样写,给人留下了鲜明的印象。
②目前已知最大的鲸约有十六万公斤重,最小的也有两千公斤。
我国发现过一头近四万公斤重的鲸,约十七米长,一条舌头就有十几头大肥猪那么重。
它要是张开嘴,人站在它嘴里,举起手来还摸不到它的上腭,四个人围着桌子坐在它的嘴里看书,还显得很宽敞。
作者先列举具体数字来说明鲸的体重,用重量说明鲸大。
又以我国发现的一头鲸为例,从它的体重、身长、舌头及口腔的宽大等四方面具体生动地说明鲸的确非常大。
这段话运用列数字、举例子的说明方法,准确、清楚的说明鲸是体形庞大的海洋动物。
③鲸的鼻孔长在脑袋顶上,呼气的时候浮出海面,从鼻孔喷出来的气形成一股水柱,就像花园里的喷泉一样;
等肺里吸足了气,再潜入水中。
作者用了一个生动形象的比喻,将鲸呼气时喷出来的气比喻成“花园里的喷泉”。
这种打比方的说明方法,使说明的事物形象具体,给人以深刻的印象。
第十一课《新型玻璃》
1、默读课文,想一想课文介绍了几种新型玻璃,它们有什么特点和作用。
小组合作设计一个表格,把他们的特点和作用填在表格里。
新型玻璃名称
特点
作用
夹丝网防盗玻璃
自动报警
防盗
夹丝玻璃
非常坚硬
安全可靠高层建筑物使用
变色玻璃
能对阳光起反射作用,改变颜色自动调节室内光线
吸热玻璃
吸热、阻挡冷空气
使室内冬暖夏凉
吃音玻璃
消除噪音
隔音
2、举例说一说,作者在介绍各种玻璃时运用了哪些说明方法。
举例子、列数字、打比方
3、把你想发明得玻璃用喜欢的方式写出来。
我想发明的一种玻璃是净化空气玻璃,它的特点是能吸进废气,释放新鲜空气,作用是净化空气,保护人体健康。
4、它非常坚硬,受到猛击仍安然无恙,即使被打碎了,碎片仍然藕断丝连地粘在一起,不会伤人。
“安然无恙”是形容平安,没有受到一点儿伤害。
本课指夹丝玻璃非常坚硬,受到猛击,仍不会伤人。
“藕断丝连”原是比喻表面上好像已经断了,实际上仍有牵连。
本文是指玻璃虽然碎了,但玻璃片仍粘在一起,不会四处飞溅伤人。
这两个词语生动而又准确地描述出夹丝玻璃非常坚硬、不易破碎的特点。
十三课《钓鱼的启示》
1、有感情地朗读课文,想一想为什么“我”不愿意把鲈鱼放回湖里,而父亲却坚持要“我”这么做?
因为“我”好不容易才钓到鲈鱼,鲈鱼又大又漂亮,而且没有其他人看见,我认为自己可能再也钓不到这么大的鲈鱼了,所以我不愿意把鲈鱼放回湖里。
可是,我钓到鲈鱼时离规定的鲈鱼捕捞开放日还有两个小时,父亲要我做一个严格遵守规定,讲道德的人,所以父亲一定要我把钓到的鱼放回湖里去。
父亲这么做很正确。
2、根据课文内容,用适当的词语概括“我’心情的变化。
得意——委屈(难受)——乞求——依依不舍
3、课文中有一些含义深刻的句子,如,“道德只是个简单的是与非的问题,实践起来却很难,”请把这样的句子找出来,结合上下文和生活实际说话自己的理解。
是:
对;
非:
错。
捕捞鲈鱼的时间没到,把钓到的鲈鱼留着,这是错的;
而把鲈鱼放回湖里,就是对的。
道德认识、道德抉择就是这么简单,从作者放鱼回湖心情的沮丧,可以看出实践道德之难,实践道德,放掉到手的鱼,就需放弃个人利益。
我想到在生活中