五年级语文仿写Word文件下载.doc

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海燕说，_______________________。

太阳说，_________________________________。

　　[解析]该题是问答式的仿写，在回答上运用拟人的修辞，要求针对性进行回答，有一定的开放度，但是在解题时，要注意结合回答对象的特点。

我纯洁的心灵多明亮；

我奋斗的人生极美好；

我燃烧的青春极辉煌。

　　3、是对你思想认识水平的检测，包括道德素质，审美意识、审美情趣，乃至世界观、人生观、价值观等。

。

人生的意义在于奉献而不在于索取。

如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉；

如果你是一泓清泉，就滋润一方土地；

，,。

[解析]这道题既是续写又是仿写，要求同学们对句子进行仔细分析品味，揣摩出句中所阐明的意义。

除了要把握仿句的句式（如果……就……）及修辞（比喻、排比）外，尤其要注意句中所蕴含的思想内容（奉献精神）。

这就要借助自己的感悟，写出富有生活哲理、启迪人们树立正确人生观的句子。

知识点二、解题思路：

　　从上面的考查点上，我们可以了解到，仿例造句难度大，要答好这类题应从几个方面入手：

　　1、审清题干，明确仿照内容。

找出例句中的显形信息或者隐性信息。

要真正做到明确显性要求，可采用分项列举的办法，把题干的要求进行分解，把每一小点写在草稿纸上，并标上序号；

或者用铅笔轻轻地在题干上标上序号。

我们可以分解出三个显性要求：

①添上恰当的主语，②句意与下句密切关联，③句式基本一致。

（检查答案时，我们要反躬自问：

有主语吗？

主语恰当吗？

与下句的关系密切吗？

句式一致了吗？

）仿写的句子只有符合了这三个要求，才能算是正确的。

隐性信息所隐含的内容要通过例子进行综合分析才可以得到。

隐性要求也是复杂的。

但是不管例句如何变化，我们大致可以从这样几方面来考虑它的隐性要求：

看例句是单句还是复句，是陈述句还是疑问句，是整句还是散句，是肯定句还是否定句，是长句还是短句；

看单句内部短语的结构，看复句中分句之间的逻辑关系；

看语体色彩，看感情基调；

看关键性词语等等。

你要十分重视对隐性要求的分析。

　　2、找全其模仿点，确定陈述对象

（1）、句子形式：

因为句子的类别不同，语气也就不同，表达效果也就随着有所不同。

　　这方面的研究内容除了“语气句式”（陈述句、疑问句、祈使句、感叹句）之外，还应包括特殊语序、主动句、被动句、肯定句、否定句、连动句、兼语句、提示句、总结句等要一一加以分辨，防止“走形”。

等。

在复句的仿写中有假设句、因果句、条件句、转折句等，也就是要侧重于整句。

如是复句，仿句也应是复句，且假设、因果、递进、并列等复句关系也应一致；

如是单句，仿句也应是单句，且主、谓、宾、定、状、补的位置相一致。

（2）、修辞角度：

这种题型往往要做到修辞一致，这就要求你对常用的八种修辞能正确理解，并能熟练运用。

这八种修辞是比喻、比拟、排比、反问、对偶、借代、设问、夸张。

如修辞使用不当，就会“失之毫厘，谬以千里”。

同学们在初中阶段主要要掌握的有比喻句、排比句、对比句、对偶句等形式。

比喻句的要求是要有本体和喻体，要有相似点，讲究贴切、通俗、形象；

而排比句的要求则是讲究结构相似、意思连贯、语气一致等。

　　（3）、色彩角度：

这就要求你首先应该领会或领悟其中蕴含的哲理，把握上下文的意脉，防止“形合而意离”的仿写。

[例句分析]：

钱能买到佳肴，不能买到胃口；

钱能买到书籍，不能买到知识；

，；

，。

仿写这个句子，从形式上看，必须与例句相同，肯定否定的两个句式组成转折复句，几个复句又必须组成排比句；

从语意上看，“能买到”的都是有形的、可感的、物质的东西，“不能买到”的都是无形的、抽象的、精神的东西，仿写的时候要注意分析这些隐含的信息。

钱能买到药品，不能买到健康；

钱能买到时装，不能买到美丽；

钱能买到朋友，不能买到友谊。

钱能买漂亮的眼镜，但买不来明亮的眼睛。

钱能买高档的钢笔，但买不来敏捷的文思。

钱能买来芬芳的玫瑰，但买不来真正的爱情。

钱能买来名贵的篮球，但买不来精湛的球技。

钱能买来精确的钟表，但买不来流逝的光阴。

知识点三、尝试仿写

　　你留意过仿写句子有哪些类型吗？

现在我们知道，仿写类试题往往带有很大的综合性，有那些形式呢？

１、套用式仿写

　　考题要求：

仿照例句的形式，写一个句子，内容自定。

　　例句：

人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。

　　仿句，，，。

　　[解析]：

做此类试题，首先要明确题意，辨明例句所用的修辞手法，然后直接套用。

例句从内容上看，写出了秋天的三个特点；

从句式上看，采用了排比的修辞手法。

因此本题的仿写重在仿句内容的选定，其句式只需直接套用例句。

内容的选择可以是景，可以是人或物，关键要把握其特点。

人们都爱春天，爱她的风和日丽，爱她的花红柳绿，爱她的雨润万物。

续写式仿写

考题要求：

仿照下面的句子，续写一个句子，与画线的两句构成语意连贯的排比句。

例句：

如果没有想像，思维就像花儿失去了营养；

如果没有想像，思维就像鸟儿折断了翅膀；

如果没有想像，。



[解析]：

这道题既是续写又是仿写，要求学生对句子进行仔细分析品味，揣摩出句中所阐明的意义。

除了要把握仿句的句式（如果……就……）及修辞（比喻、排比）外，尤其要注意句中所蕴含的思想内容。

如果没有想像，思维就像鱼儿离开了海洋。

造句式仿写

仿造下面的句子。

另写一组句子，要求选择新的本体和喻体。

适应是什么？

适应是泰山悬崖上迎风劲舞的青松，是寒冬腊月里傲雪盛开的腊梅，是点闪雷鸣中高傲飞翔的海燕。

句：

？

，，。

这道题一眼看来，似乎给了同学们很大的仿写空间，但仔细推敲，会发现，对该题要严格的注意例句的句式特点和修辞特点，这个例句是设问和比喻构成的。

而且要求进行重新选择新的本题和喻体。

题目中不提供语言材料，只有内容或形式的要求；

或提供语言材料，但所写内容自定。

解题时，你要注意。

友谊是什么?

友谊是联系情感的纽带，是相互沟通的桥梁，是化解矛盾的良药，是团结奋进的火炬。

嵌入式仿写

友情，是人生一笔受益非浅的储蓄。

这储蓄，是患难中的倾情相助，，，是错误道路上的忠言逆耳。

从题型上看，所写句子夹在已供材料的中间，一般限定了句子表达的思维空间，要求与前后语句搭配得当，句式或前或后要相同。

是跌到时一把真诚的搀扶，是痛苦时抹去泪水的一缕春风。

命题式仿写：

下列一个句子写到“虚伪”。

直接表述，言简意赅，请在“友谊”“勇敢”“信任”中任选一个词，仿写一句话。

虚伪和欺诈产生罪恶。

（[美]爱迪生）。

这类题目没有前后文，不需要考虑意义内容上的前后关联，只考虑句子本身的句式和意义关系。

往往是设定一个语言材料，再另外命题确定内容。

对应练习：

请用一个话题，比如“时间”“金钱”“朋友”等等，依照下面的句子，写一段话。

知识点四、单就仿句来说，我们归纳了四步答题技巧，简称“四步曲”。

　　第一步，分析格式定方向。

每一个仿写题抛出的例子都有一定的格式可以分析，这个分析出来的基本格式，就是我们仿写句子的大致方向。

比如下面这道考题：

　　例1：

以我国自然景观为例，仿照下面的例句，再写两个句子，构成一组排比句。

　　巍峨的喜马拉雅山，犹如一位昂首挺立的巨人，屹立于广阔天地之间，她是中华民族不屈不挠的精神的象征；

……

　　熟悉这类考题的学生一看就知道，考题例句的基本格式是：

“对象+比喻+描述+评价”，即先抛出明确的写作对象，再对这个对象使用一个生动形象的比喻，然后根据需要选准角度进行描述，最后对对象作出切实而中肯的评价。

四个句子简明生动，意义连贯，构成一个完整的表意整体。

明确了这一点，考生答题就容易多了。

　　例2：

在横线处填上两个恰当的分句，使它与所给的例句句式相同，但所举例句的内容必须是正面的。

　　历史是一面镜子。

假若当初商纣王能广开言路，察纳忠言，又何至于落得个身败名裂。

分析这个例句的基本格式就是“假如当初+谁+能（两个四字词）+何至于……（两个四字词语）+疑问语气”。

这里强调两个“四字词语”，是因为在这样的语言组合中，使用相同格式的句子可以使结构整齐，语势连贯，达到极强的表情达意的效果。

当然，如果因为表意的需要，确不能做到这一点，这里也无须刻意追求。

　　第二步，看清要求选题材。

通过分析，把握了例句的基本格式之后，下一步就是看清题目要求，准确选取题材。

　　第三步，拓宽思路广猎取。

把握住了仿写的基本格式，看清了题目的写作要求，第三步，就是拓宽思路，广泛搜寻适合仿写要求的对象和内容。

第四步，炼字炼词求精工。

炼字炼词的功夫，不单是在作文中需要，仿句中也同样需要，而且从某种意义上说，这种功夫在仿句中体现得更为直接，更为明显。

与例句的和谐一致，结构匀齐；

分句间的意义连贯，逻辑严密；

用字用词的简明准确，不重复啰索，都表现为炼字炼词的功夫。

炼字炼词不单是一个语法和组句的问题，还同时是一个知识的广度和深度的问题。

学生只有在广泛阅读和积累的基础上创造自己的文字，才能仿写出成功的句子。

照下面的句式续写两句话。

未经历风雨交加的夜晚，哪会体会到风和日丽的可爱！

__________________________，

________________________________________!

_____________________________,______________________________________________！

2、下面是一位同学致老师的赠言，请仿写一句赠言，献给你的亲友、师长或同窗。

人生的岁月，是一串珍珠；

漫长的生活是一组乐曲。

亲爱的老师，愿你永远拥有其中最璀璨的珍珠，最精彩的乐章！