一年级短文阅读各类短文Word格式.doc
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i)在大海妈妈的头上,她显得更加漂亮了。
”蝴蝶说:
“彩虹是大花环(huá
n),围(wé
i)绕(rà
o)着飞舞,心里无比快活。
”
1、短文有()段,第2段有()句话。
2、文中有()个人说话,请在文中圈(quān)出它们。
3、根据短文内容,填一填。
①大花环②大发卡③七彩桥
青蛙说彩虹是(),海燕说彩虹是(),蝴蝶说彩虹是()。
有趣的天空
小妹妹站在窗前,抬头看着天空。
蓝蓝的天空,飘(piāo)着几朵白云。
一朵像金鱼,一朵像山羊,另外一朵像白马,最大的一朵像白熊。
小妹妹向它们招招手:
“朋友们,快来和我一起跳舞,好吗?
(1)这篇短文有()段,在文中标上段号。
(2)读一读,圈一圈:
天上的白云像什么?
请圈出来。
(3)读一读,连一连:
给词语找好朋友。
一匹白熊一只金鱼
一朵白云一条山羊
一头白马一个朋友
小铅笔
我有一支心爱的铅笔,是爸爸妈妈给我买的。
这支铅笔花花绿绿,很美丽。
铅笔上画着一支大白鹅,红嘴巴,高额头,浑身雪白。
它在池塘里快活地游来游去,可爱极了。
水面上有一片片的荷叶,好像漂着一顶顶帽子。
水缓缓地流着,好像在说:
“小朋友,你要好好学习呀!
1、这篇短文(
)段。
2、第二段有(
)句话。
3、用“_____________”划出描写铅笔头上大白鹅的句子。
4、这篇短文主要写了:
(用“√”)
①这支铅笔是爸爸妈妈给我买的。
………………(
)
②水要小朋友好好学习。
…………………………(
③这支铅笔很美丽。
………………………………(
春雨
春天,一群小鸟在屋檐下躲雨,它们在争论一个有趣的问题:
春雨到底是什么颜色?
小白鸽说:
“春雨是无色的,你们伸手接几滴瞧瞧吧!
小燕子说:
“不对,春雨是绿色的,你们瞧!
春雨落在草地上,草地绿了,春雨淋在柳树上,柳枝儿绿了......”
麻雀说:
“不不!
春雨是红色的,你们瞧!
春雨洒在桃树上,桃花红了,春雨滴在杏树上,杏花儿红了......”
1、给短文标上段号。
2、在括号里填上合适的词:
()的小草()的桃花
()的柳树()的杏花
3、春天,一群小鸟在屋檐下躲雨,它们在争论一个什么有趣的问题?
请你用“————”把句子划下来。
4、按短文内容填空:
1)小白鸽认为春雨是(),小燕子认为春雨是(),麻雀认为春雨是()。
2)你能像小鸟们一样说说春雨的颜色吗?
我说:
“春雨是()的。
你们瞧!
,春雨()。
5、连词成句:
①屋檐下②小鸟③争论④有趣的⑤在⑥一个⑦问题
小蜻蜓
清请的小河边长满了绿油油的草,夹杂着许多不知名的野花。
这就是小蜻蜓活动的天地。
小蜻蜓,身体轻,看上去好像一架小飞机。
它们有时在花间飞舞,有时轻轻掠过水面。
这里飞飞,那里停停,小蜻蜓过者悠闲的日子。
1、短文共有()段,标上段号。
2、正确连线:
一架野花
一棵飞机
一朵青草
3、在正确内容的括号里打√
①小蜻蜓活动的天地在哪里?
小河边()大树下()原野上()竹林里()
②小蜻蜓看上去像什么?
小蜜蜂()小飞机()小蚊子()小燕子()
4、为什么小蜻蜓过着悠闲的日子?
请把有关的语句用“___”划。
出来
小白兔的时钟
小白兔没有钟,不知道时间,它请小山羊帮忙想办法。
小山羊送给它三盆花。
太阳出来了,牵牛花开了,张开了小喇叭。
中午,午时花开了,张开了笑脸。
天黑了,夜来香开了,张开了小嘴请轻地唱歌。
1、这篇短文有()段。
第2段有()句话。
2、小山羊送给小白兔什么花?
请用“____”把答案在文中划出来。
3、根据短文内容填空:
()花早晨开,()花中午开,()花晚上开。
好邻(lí
n)居(jū)
每天早晨(ché
n),我都能(né
ng)听见花喜(xǐ)鹊(què
)的叫声。
我醒(xǐng)来就(jiù
)趴(pā)在窗(chuāng)台上,数一数大树上落下了多少只花喜鹊:
一只、两只、三只……啊(ā),一共有九只,比昨(zuó
)天又多了两只哪(nǎ)!
我真高兴,花喜鹊已(yǐ)经(jīng)把我家的大树当成(ché
ng)它们的家啦(lā)!
花喜鹊帮助(bāngzhù
)大树除(chú
)害虫(hà
i),每天还把我从(có
ng)睡梦(shuì
mè
ng)中叫醒(jià
oxǐng),花喜鹊是我的好邻居。
1、短文共有()段。
第二段有()句话。
2、根据文章的内容选择。
(在正确的答案后面打“√”)
“我”的好邻居是(谁)?
(1)大树()
(2)花喜鹊()(3)小蝴蝶()
一粒小种子,
谁在泥土里,
春风吹吹它,
春雨抱抱它,
太阳公公叫醒它,
春来啦!
小小种子伸伸腰,
呀!
变成一棵绿苗苗!
填空:
(填序号)
(1)春风
(2)春风(3)太阳(4)泥土
一粒小种子,睡在()里,()抱抱它,()吹吹它,()叫醒它。
小猫种鱼
农民把玉米种在地里,到了秋天,收了很多玉米。
农民把花生种在地里,到了秋天,收了很多花生。
小猫看见了,把小鱼种在了地里,它收了很多小鱼呢!
1,农民把()、()种在地里,小猫把()种在了地里。
2,小猫这样做,到了秋天,能收到小鱼吗?
()
(1)能
(2)不能
两只羊
一天,一只白羊从南面上了独(dú
)木桥,一只黑羊从北面上了独木桥。
它们同时到桥当中,白羊说:
“你退回去,让我先过桥!
”黑羊说:
它们谁也不肯(kěn)让谁,就打了起来,不一会儿,只听到河里“扑通!
扑通!
”的响声,它们都掉到河里去了。
1,短文一共有()段,第一段有()句话。
2,拼读下列音节,并在文中圈出这些词语:
(1)dú
mù
qiá
o
(2)tó
ngshí
(3)běimià
n(4)xiǎngshěng
好消息
三月的微风把好消息轻声告诉了一朵云,云儿背着许多小雨滴。
雨滴噼噼啪啪落下来,把好消息告诉了苹果树上的一朵花儿。
正在采蜜的小蜜蜂听到了好消息,就嗡嗡地唱着歌告诉山丘上的每一朵蒲公英。
蒲公英一句话也不说,她们金黄色的脸儿,在雨后的阳光下露出了笑容。
现在每一个人都知道了这个好消息—春天来了。
1、全文共有()个自然段。
2、在文中找出与下列词语意思相反的词
哭—()坏—()去—()上—()
3、短文中写了谁在传播那个好消息?
4、你知道这个好消息是什么吗?
写下来。
小兔运南瓜
一天,住在森林边上的小白兔到菜地里收南瓜。
他蹦蹦跳跳地来到地里,看见南瓜长得又圆又大,他高兴极了,伸手就摘下来一个。
这一下他可发愁了,这么大的南瓜怎么搬得动呢?
正在这时,小熊猫骑着自行车过来了,边走边说:
“小白兔,你好!
”看见小熊猫骑的车子,小白兔一下子有主意了,他想:
我的大南瓜圆圆的,多像车轮呀,不是也可以转动吗?
好,有办法啦!
小白兔用力把南瓜竖起来,推着它往前走。
南瓜果然像车轮一样转动着向前滚去。
真是又快又省劲。
一会儿,小白兔就到了家门口。
兔妈妈见了惊讶的问:
“你是怎么把南瓜运回来的?
”小白兔把经过告诉了妈妈,妈妈高兴地夸奖小白兔,说:
“你真是个善于观察、爱动脑筋的好孩子。
”
1、大南瓜圆圆的,多像呀。
小兔子地来到地里。
2、读了短文,你认为小兔聪明吗?
他是怎么把南瓜运回家的?
用“”画出文中的答案。
3、最后一个自然段共有句话。
兔妈妈是如何夸奖小兔的?
用“﹏﹏”在文中画出来。
秋姑娘
秋姑娘来了,
多么美丽动人。
苹果是你的脸蛋,
葡萄是你的眼睛,
红枣是你的嘴巴,
风铃是你的笑声。
你从夏天走过来,
走进我们香甜的梦。
1、你能写出和下列词语意思相近的词吗?
不会写的字用拼音代替。
美丽—()香甜—()
2、仔细读儿歌,然后填空。
(1)秋姑娘多么美丽动人,苹果是它的,葡萄是它的,红枣是它的,风铃是它的。
(2)秋天还有什么水果成熟了?
写出一两种。
(3)一年有四季,分别是:
、、、。
春妈妈的三个小姑娘
春妈妈回来了,带来了三个淘气的小姑娘。
雷姑娘喜欢敲着鼓儿玩,敲醒了天空,敲醒了田野,敲醒了沉睡的山岭和村庄。
雨姑娘喜欢洒着水儿玩,洗绿了大树,洗青了小草,洗红了花朵的脸儿一张张。
风姑娘喜欢吹着气儿玩,吹柔了树枝,吹长了青草,吹着春天朝前长。
啊,春天回来了,春妈妈带来了三个能干的小姑娘。
1、春妈妈带来了三个()、()的小姑娘。
2、这三个小姑娘是()、()、()。
3、给多音字注音,并组词
干()(