西安市高一上学期期中考语文卷B卷Word下载.docx

西安市高一上学期期中考语文卷B卷Word下载.docx

《西安市高一上学期期中考语文卷B卷Word下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《西安市高一上学期期中考语文卷B卷Word下载.docx（12页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

B.在塞外草长莺飞的早春时节，独处异乡的诗人怎会不向往“十里荷花，三秋桂子”的江南，怎会不思念远方的亲人。

C.一些不纯洁的想法，将事物的本质层层遮蔽，使人误以为云遮雾罩方可包罗万象，人为地把一切都弄得很复杂。

D.参加过长征的红军老战士们在纪念活动中回顾那段蹉跎岁月，感慨于新时代中国社会的全面发展。

3.（2分）（2016高二上·

哈尔滨期中）下列各句中加横线成语的使用，全都正确的一项是（）

①历经28年艰苦卓绝、坚忍不屈、荡气回肠的武装斗争，中国共产党带领中华儿女实现了新民主主义革命的成功和中华民族的彻底独立解放。

②这对老朋友分别了近半个世纪，没想到这次居然在大街上萍水相逢，于是站在路边畅谈起来。

③无论你是否喜欢，是否情愿，每一个学习汉字长大的人，都无法摆脱汉字根深蒂固的文化心理以及汉字背后亘古绵绵的文化传统的影响。

④优秀的诗文作品清新自然，不落言筌，用朴实的语言、平常的事物创造出似浅而实深的意境，使读者在平淡的语句中体味作者的深意。

⑤老师对工作认真负责，锱铢必较，一点点差错都难逃他的法眼。

他常常教育我们，要干就要干到最好，精益求精。

⑥如何规避党内“四风”腐败的破窗效应，关键在于自上而下各级部门都能做到令行禁止，做到法令严正、执行认真，才能达到确保中央政令畅通、决策落地生根的目的。

A.①②⑤ 

B.①④⑤ 

C.②③⑤ 

D.③④⑥ 

4.（2分）（2017高一下·

扬州期末）在下面一段文字横线处填入词句，衔接最恰当的一项是（）

从来文章都提倡简练，而列繁冗拖沓为作文病忌。

这诚然是不错的。

然而，文章的繁简又不可单以文字的多寡论。

。

简笔与繁笔，各得其宜，各尽其妙。

①有时使繁：

用墨如泼，汩汩滔滔，虽十、百、千字亦在所不惜。

②“繁”呢，有时也自有它的好处：

描摹物态，求其穷形尽相；

刻画心理，能使细致入微。

③这可称为以繁胜简。

④言简意赅，是凝练、厚重；

言简意少，却不过是平淡、单薄。

⑤有时，真是非繁不足以达其妙处。

⑥看文学大师们的创作，有时用简：

惜墨如金，力求数字乃至一字传神。

A.④②⑤③⑥① 

B.②①⑤③④⑥ 

C.⑥①④②⑤③ 

D.⑤②①③④⑥ 

5.（2分）下列各项中，选出句式不同于其他三项的一项（）

A.今不速往，恐为操所先 

B.吾不能举全吴之地，十万之众，受制于人 

C.遂见用于小邑 

D.且将军大势可以拒操者，长江也 

6.（2分）下列加线字解释错误的一项是（）

A.而其中小有舛漏　　 

舛：

差错。

B.多一篇之损矣 

损：

损失。

C.士当以器识为先 

器：

器量。

D.先生君子但用文章提奖后生 

奖：

奖励。

7.（2分）下列有关名著的说明，不正确的一项是（）

A.巴格特漂亮的小女儿被人用一个独眼、驼背、长着罗圈腿的小怪物换走了。

她伤心过度，将自己封闭在一间叫“老鼠洞”的小屋里，成了隐修女。

（《巴黎圣母院》）

B.高老太爷临终前原谅了觉民的逃婚行为，他让觉慧把觉民找回来，并亲口告诉觉民冯家的亲事不提了，以后好好读书，扬名显亲。

（《家》）

C.贾宝玉在经历了黛玉之死、误娶宝钗、抄家等一系列人生变故后，又遭遇科举考试失败的打击，终于心灰意冷，斩断尘缘出家做了和尚。

（《红楼梦》）

D.孙权听从谋臣的建议，谎称国太病危，骗孙夫人携阿斗回吴，让刘备拿荆州来换阿斗。

孙夫人携阿斗离去时，被赵云、张飞截下，留下阿斗，只放回了孙夫人。

（《三国演义》）

8.（2分）对几首词的赏析，不恰当的一项是（）

A.范仲淹《渔家傲》上片写千嶂、孤城、长烟、落日，这是静；

边声、号角则是伴以声响的动。

动静结合，展现出一幅充满肃杀之气的战地风光图画，形象地描绘了边塞特异的风景。

B.范仲淹《苏幕遮》抒写了羁旅乡思之情，题材基本上不脱传统的离愁别恨的范围，但意境的阔大却为这类词所少有。

C.《雨霖铃》下阕 

“念去去”二句中的“念”字用得特别好，后面用“去去”二字叠用，更显示出悲怆的声情，读时一字一顿，于是觉得路途茫茫，道路修远。

D.柳永《望海潮》中，“市列”三句，只抓住“珠玑”和“罗绮”两个细节，便把市场的繁荣、市民的殷富反映出来。

但词人缀以“竞豪奢”一个短语，表现自己对普通市民穷奢极侈的生活的反感。

二、现代文阅读（共2题；

共24分）

9.（6分）（2017·

宁城模拟）论述类文本阅读，阅读下面的文字，完成问题。

家是游子的心灵港湾，是浓得化不开的情结。

然而古往今来，少小离家建功立业，几乎成为一以贯之的文化传统。

人生选择与内心情感逆向行驶，并非是因为不眷顾家园亲情，而在于炽烈情怀早已从乡土走向家国。

家国情怀，与其说是心灵感触，毋宁说是生命自觉和家教传承。

无论是《礼记》里修身齐家治国平天下的人文理想，还是《岳阳楼记》中“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的大任担当，抑或是陆游“家祭无忘告乃翁”的忠诚执着，家国情怀从来都不只是摄人心魄的文学书写，更近乎你我内心之中的精神归属。

那种与国家民族休戚与共的壮怀，那种以百姓之心为心、以天下为己任的使命感，就来自那个叫做“家”的人生开始的地方。

《孟子》有言：

“天下之本在国，国之本在家，家之本在身。

”家是国的基础，国是家的延伸，在中国人的精神谱系里，国家与家庭、社会与个人，都是密不可分的整体。

“国家好，民族好，大家才会好”，“小家”同“大国”同声相应、同气相求、同命相依。

正因为感念个人前途与国家命运的同频共振，所以我们主动融家庭情感与爱国情感为一体，从孝亲敬老、兴家乐业的义务走向济世救民、匡扶天下的担当。

家国情怀宛若川流不息的江河，流淌着民族的精神道统，滋润着每个人的精神家园。

家庭是精神成长的沃土，家国情怀的逻辑起点在于家风的涵养、家教的养成。

以正心诚意、修身齐家为基础，以治国平天下为旨归，把远大理想与个人抱负、家国情怀与人生追求熔融合一，是古人的宏愿，亦是今人传承家风和家教的本分。

在传承优良家风中筑牢责任意识和担当精神，在正家风、齐家规中砥砺道德追求和理想抱负，在履行家庭义务中知晓责重山岳、公而忘私的大义，正是家风传承中所蕴藏的时代课题。

“知责任者，大丈夫之始也；

行责任者，大丈夫之终也。

”责任和担当，乃是家国情怀的精髓所在。

当我们专注于亲情眷念、自我圆满，不应忘了民生之疾苦同样关乎自我之荣辱。

更好地兼顾小家与国家，将对家的情意深凝在对他人的大爱、对国家的担当上，人生才能真正达成圆满。

从毛泽东“埋骨何须桑梓地，人生无处不青山”的壮志豪情，到赵一曼“未惜头颅新故国，甘将热血沃中华”的慷慨赴义，再到焦裕禄“心里装着全体人民，唯独没有他自己”的为民情深，常怀爱民之心、常思兴国之道、常念复兴之志，是共产党人家国情怀的生动写照。

国而忘家，公而忘私，把个人价值寄托在对国家和人民的大爱与奋斗中，见证共产党人的忠诚信仰和无私情怀。

以伟岸人格承接伟大担当，以家国情怀托举复兴使命，每个党员干部都应有这样的使命自觉。

“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。

”精神有了归属，生命就有意义。

家国情怀是一股永不衰竭的精神涌流，有了它的丰润，我们必能描绘大写的人生、成就不凡的意义。

（选自2016年01月20日《人民日报》）

（1）

根据文中“家国情怀”的阐释，下列经典名句不能体现“家国情怀”的一项是（）

A.顾炎武《日知录》中的“天下兴亡，匹夫有责”。

B.刘邦《大风歌》中“大风起兮云飞扬，威加海内兮归故乡”。

C.司马迁《报任少卿书》中“常思奋不顾身，以殉国家之急”。

D.唐代现实主义诗人杜甫的《春望》中：

“国破山河在，城春草木深。

感时花溅泪，恨别鸟惊心”。

（2）

下列理解和分析符合原文意思的一项是（）

A.家国情怀就来自那个叫做“家”的人生开始的地方，它从来都不只是摄人心魄的文学书写，更近乎你我内心之中的精神归属。

B.在人们的意识里，国家与家庭、社会与个人是密不可分的整体。

家国情怀就是生命自觉或家教传承。

C.因为我们主动融家庭情感与爱国情感为一体，从孝亲敬老、兴家乐业的义务走向济世救民、匡扶天下的担当，所以感念到个人前途与国家命运的同频共振。

D.家国情怀的逻辑起点在于家风的涵养、家教的养成，我们只要正家风、齐家规就可以构建起永不衰竭的家国情怀。

（3）

根据原文内容，下列表述正确的一项是（）

A.责任和担当，乃是家国情怀的精髓所在，将对国的情意深凝在对他人的大爱、对国家的担当上，人生才能真正达成圆满。

B.国而忘家，公而忘私，把个人价值寄托在对国家和人民的大爱与奋斗中，常怀爱民之心、常思兴国之道、常念复兴之志，是共产党人的生动写照。

C.有了家国情怀的丰润，我们的精神有了归属，生命就有了意义，就能描绘大写的人生、成就不凡的意义。

D.在中华民族伟大复兴的今天，以伟大担当塑造伟岸人格，以家国情怀托举复兴使命，每个党员干部都应有这样的使命自觉。

10.（18分）（2016高三下·

拉萨月考）阅读下面的作品，完成下列各题。

一代名士张伯驹

张伯驹，河南项城人，生于官宦世家，与张学良、溥侗、袁克文一起称为“民国四公子”，是我国老一辈文化名人中集收藏鉴赏家、书画家、诗词学家、京剧艺术研究家于一身的文化奇人，堪称“中华老名士，艺苑真学人”。

张伯驹7岁时被过继给其伯父长芦盐运使张镇芳。

当时科举刚刚废除，新式学堂方兴未艾，但张镇芳沿用旧式家塾教育，请来名师为张伯驹启蒙。

他从《三字经》《千家文》等学起，自幼便展现出非凡的记忆力和领悟力：

9岁时，一部《古文观止》倒背如流；

3000多卷的《二十四史》20多岁时已读了两遍；

354卷的《资治通鉴》可以从头讲到尾，如数家珍；

唐诗宋词，更是脱口而出。

良好的家世和深厚的文学文化底蕴使这位翩翩公子能够悠然自得的生活在自己的精神世界里，摒弃世俗，全身心的投入到自己喜欢的事情中：

填词作诗，写字作画，学唱京剧……凡是喜爱的事情，他都一心钻研，并且做到极致。

张伯驹天资超逸，利用闲暇时间，写下了大量古体诗词和音韵、戏曲论著，主要著作有《丛碧词》《洪宪纪事诗注》《丛碧书画录》《素月楼联语》等。

另外，张伯驹对中国书法艺术的研究，造诣颇深，著有《中国书法》一书；

他本人亦擅长书法，其