人教版春秋版八年级下学期期末考试语文试题II卷练习.docx
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人教版春秋版八年级下学期期末考试语文试题II卷练习
人教版2020年（春秋版）八年级下学期期末考试语文试题（II）卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
考试须知：
1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。
2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。
一、现代文阅读
阅读下面文字，完成小题。
父亲的病
鲁迅
陈莲河的诊金也是一元四角。
但前回的名医的脸是圆而胖的，他却长而胖了：
这一点颇不同。
还有用药也不同。
前回的名医是一个人还可以办的，这一回却是一个人有些办不妥帖了，因为他一张药方上，总兼有一种特别的丸散和一种奇特的药引。
芦根和经霜三年的甘蔗，他就从来没有用过。
最平常的是“蟋蟀一对”，旁注小字道：
“要原配，即本在一窠中者。
”似乎昆虫也要贞节，续弦或再醮，连做药资格也丧失了。
但这差使在我并不为难，走进百草园，十对也容易得，将它们用线一缚，活活地掷入沸汤中完事。
然而还有“平地木十株”呢，这可谁也不知道是什么东西了，问药店，问乡下人，问卖草药的，问老年人，问读书人，问木匠，都只是摇摇头，临末才记起了那远房的叔祖，爱种一点花木的老人，跑去一问，他果然知道，是生在山中树下的一种小树，能结红子如小珊瑚珠的，普通都称为“老弗大”。
“踏破铁鞋无觅处，得来全不费功夫。
”药引寻到了，然而还有一种特别的丸药：
败鼓皮丸。
这“败鼓皮丸”就是用打破的旧鼓皮做成；水肿一名鼓胀，一用打破的鼓皮自然就可以克伏他。
清朝的刚毅因为憎恨“洋鬼子”，预备打他们，练了些兵称作“虎神营”，取虎能食羊，神能伏鬼的意思，也就是这道理。
可惜这一种神药，全城中只有一家出售的，离我家就有五里，但这却不像平地木那样，必须暗中摸索了，陈莲河先生开方之后，就恳切详细地给我们说明。
“我有一种丹，”有一回陈莲河先生说，“点在舌上，我想一定可以见效。
因为舌乃心之灵苗……。
价钱也并不责，只要两块钱一盒……。
”
我父亲沉思了一会，摇摇头。
“我这样用药还会不大见效，”有一回陈莲河先生又说，“我想，可以请人看一看，可有什么冤愆……。
医能医病，不能医命，对不对?
自然，这也许是前世的事……。
”
我的父亲沉思了一会，摇摇头。
凡国手，都能够起死回生的，我们走过医生的门前，常可以看见这样的扁额。
现在是让步一点了，连医生自己也说道：
“西医长于外科，中医长于内科。
”但是S城那时不但没有西医，并且谁也还没有想到天下有所谓西医，因此无论什么，都只能由轩辕岐伯的嫡派门徒包办。
轩辕时候是巫医不分的，所以直到现在，他的门徒就还见鬼，而且觉得“舌乃心之灵苗”。
这就是中国人的“命”，连名医也无从医治的。
不肯用灵丹点在舌头上，又想不出“冤愆”来，自然，单吃了一百多天的“败鼓皮丸”有什么用呢?
依然打不破水肿，父亲终于躺在床上喘气了。
还请一回陈莲河先生，这回是特拔，大洋十元。
他仍旧泰然地开了一张方，但已停止败鼓皮丸不用，药引也不很神妙了，所以只消半天，药就煎好，灌下去，却从口角上回了出来。
从此我便不再和陈莲河先生周旋，只在街上有时看见他坐在三名轿夫的快轿里飞一般抬过；听说他现在还康健，一面行医，一面还做中医什么学报，正在和只长于外科的西医奋斗哩。
中西的思想确乎有一点不同。
听说中国的孝子们，一到将要“罪孽深重祸延父母”的时候，就买几斤人参，煎汤灌下去，希望父母多喘几天气，即使半天也好。
我的一位教医学的先生却教给我医生的职务道：
可医的应该给他医治，不可医的应该给他死得没有痛苦。
——但这先生自然是西医。
父亲的喘气颇长久，连我也听得很吃力，然而谁也不能帮助他。
我有时竟至于电光一闪似的想道：
“还是快一点喘完了罢……。
”立刻觉得这思想就不该，就是犯了罪；但同时又觉得这思想实在是正当的，我很爱我的父亲。
便是现在，也还是这样想。
早晨，住在一门里的衍太太进来了。
她是一个精通礼节的妇人，说我们不应该空等着。
于是给他换衣服；又将纸锭和一种什么《高王经》烧成灰，用纸包了给他捏在拳头里……。
“叫呀，你父亲要断气了。
快叫呀!
”衍太太说。
“父亲!
父亲!
”我就叫起来。
“大声!
他听不见。
还不快叫?
!
”
“父亲!
!
!
父亲!
!
!
”
他已经平静下去的脸，忽然紧张了，将眼微微一睁，仿佛有一些苦痛。
“叫呀!
快叫呀!
”她催促说。
“父亲!
!
!
”
“什么呢?
……不要嚷。
……不……。
”他低低地说，又较急地喘着气，好一会，这才复了原状，平静下去了。
“父亲!
!
!
”我还叫他，一直到他咽了气。
我现在还听到那时的自己的这声音，每听到时，就觉得这却是我对于父亲的最大的错处。
（节选自《朝花夕拾·父亲的病》）
1.阅读全文，填写下面的表格。
时间
陈莲河开的药方
作者的反应
作者的心理
刚开始
原配蟋蟀一对、平地木十株、败鼓皮丸
千方百计地配药
（1）________
有一回
点在舌尖的丹；请人看看可有前世冤愆
遵从父意
失望
最后一回
停止败鼓皮不用，药引也不很神妙
（2）________
（3）_________
2.批注，是一种很好的读书方法。
请从描写的角度给下面句子写批注。
他已经平静下去的脸，忽然紧张了，将眼微微一睁，仿佛有一些苦痛。
3.文中加点处“这思想就不该”与“这思想实在是正当的”前后矛盾吗?
为什么?
4.文末画线句中，作者为什么现在还听得到那时自己的声音?
为什么觉得这是“我对于父亲的最大的错处”?
5.结合《朝花夕拾》原著或你对鲁迅的认识，谈谈父亲的病对鲁迅先生的人生产生哪些影响。
阅读下列记叙文，回答各题。
（A文）
家 徽
余华
①国有国徽，校有校徽，厂有厂徽。
奇怪吗？
我家竟有家徽。
我家的家徽是一条鱼，一条画在门板上的鱼。
那条鱼的图案画得很笨拙，线条零乱而粗糙，只能让人意会到是条鱼而已。
但它却有不寻常的来历。
②祖父在世时，膝下有父亲他们弟兄四个，个个都是牛高马大的男子汉。
民国初年，战乱频繁，家庭仗着几个男人下死力气勉强维持温饱。
③一天夜半，父亲起来小解，发现一个人影蹿进了厨房，他便喊叫起来，同时马上守住厨房门口。
不一会儿，父亲弟兄几个都起来了，他们点着灯，拿着大木棒子和斧头，仔细地搜索着厨房的每一个角落，那时粮食就是性命，大家决心不把这窃贼打死，也得让他残废。
厨房的旮旮旯旯都搜遍了，却没发现人。
父亲弟兄几个说父亲定是半夜眼花，父亲赌咒发誓说肯定有人。
还在大家争辩时祖父来了，祖父让儿子们都去睡觉。
等他们走了之后，祖父走到水缸边，敲敲盖子，说：
“你不用躲了，出来吧。
”只见水缸里水淋淋地站起一个人。
这人一手擎着水缸木盖，浑身颤抖，面无人色，另一只手里，还攥着一布袋大米。
④祖父望着窃贼，叹口气说：
“算了，你走吧，要是让我的儿子们看见了，你今天非残废不可。
”
⑤贼傻望着祖父，他不敢相信祖父就这样轻易地让他走，但祖父分明是平静地挥了挥手，贼便从水缸里爬出来。
祖父又把那水淋淋的米袋子交给他说：
“带上它吧，它可帮你家度几天日子。
”贼要说什么，眼眶却红了，低着头，提着米袋子往外走。
走到门口。
“慢着，”祖父又叫住他，塞给他一串铜钱，“你拿这钱去做点小生意，再也不要干这伤天害理的勾当了。
”
⑥贼“扑通”一声跪在地上，给祖父磕了几个响头便走了。
⑦不知过了多久，一天清晨，祖父一开门，便在门环上发现了一条两斤多的鲜鱼。
祖父先是感到奇怪，但他马上就猜到是那贼送来的，那人大约是做了贩鱼的生意。
⑧自此以后，我家门环上经常出现鲜鱼，家里便经常可以改善生活。
父亲他们感到奇怪，祖父便舒缓地向父亲弟兄们讲起鱼的来历。
⑨大约吃了几十条鱼后，祖父感到不安，说人家是小本经营，别吃垮了人家。
于是连着几天半夜守候着，一直熬了三个夜，终于让祖父遇见了那送鱼人，谁知不是那个贼，却是一个年轻渔人。
这渔人是那贼的儿子，贼在临终前嘱咐他要坚持送鱼到我家来。
祖父和父亲他们听得连连点头。
为了不违亡人遗愿，祖父拿过一把刀子，让年轻人在我家门上刻一条鱼，并说从此不许他再送鱼，就用这条刻下的鱼替代好了。
祖父并叮嘱父亲弟兄们要保管好这条“鱼”，牢记这件事。
于是，我家按照祖父的意思，一直都保留着这鱼的图案。
⑩它，自然而然地成了我家的家徽。
选自《余华作品集》有删改
（B文）
在公共团体中，赶任务而妨碍正常学习是免不了的，这一点我早料到。
一切只有你自己用坚定的意志和立场，向领导婉转而有力地去争取。
否则出国的准备又能做到多少呢？
特别是乐理方面，我一直放心不下。
从今以后，处处都要靠你个人的毅力、信念与意志——实践的意志……
你得抓住时间，提高警惕，非苦修苦练，不足以报效国家，对得住同胞。
看重自己就是看重国家。
不要忘记了祖国千万同胞都在自己的岗位上努力，为人类的幸福而努力。
选自《傅雷家书》有删改
6.结合全文内容，分析文章第2段的作用。
7.阅读文中画波浪线的两个句子，说说作者是如何表现贼人的心理变化的。
这人一手擎着水缸木盖，浑身颤抖，面无人色，另一只手里，还攥着一布袋大米。
贼要说什么，却眼眶红了，低着头，提着米袋子往外走。
8.细读文本，结合文本，分析祖父的形象特点。
9.结合文本，试探究“家徽”在本文中的丰富意蕴。
10.结合A、B语段，谈谈两篇文章分别教给孩子怎样的品质。
每篇至少谈两点。
二、句子默写
11.默写填空。
（1）参差荇菜，左右采之。
_________________，_________________。
（《关雎》）
（2）社会主义路上大踏步走，光荣的延河还要在前头！
_________________，_________________！
（贺敬之《回延安》）
（3）_________________，_________________。
无为在歧路，儿女共沾巾。
（王勃《送杜少府之任蜀州》）
（4）大道之行也，天下为公。
_________________，_________________。
（《大道之行也》）
（5）《虽有佳肴》中，指出人在学习之后才能了解自己的不足，教师在教学之后才能发现问题的句子是：
_________________，_________________。
（6）古诗善用夸张的数字表情达意。
“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”是作者崇高的人生理想；“_________________，_________________”是作者远大的人生志向。
（用《北冥有鱼》中的句子填空）
三、对比阅读
[甲]余幼时即嗜学。
家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。
天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。
录毕，走送之，不敢稍逾约。
以是人多以书假余，余因得遍观群书。
……当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。
[乙]任末①年十四，负笈②从师，不惧险阻。
每言：
人若不学，则何以成？
或依林木之下，编茅为庵，削荆③为笔，刻树汁为墨。
夜则映星而读，暗则缚麻蒿④以自照。
观书有会意处，题⑤其衣裳，以记其事。
门徒⑥悦其勤学，常以净衣易⑦之。
非圣人之言不视。
临终诫曰：
“夫人好学，虽死犹存；不学者，虽存，谓之行尸走肉耳。
”
（注]①任末：
人名。
②笈：
书箱。
③荆：
这里指荆的枝条。
④麻蒿：
一种植物，点燃后可照明。
⑤悦：
敬佩。
12.请用“/”为下面两个句子标明朗读停顿（只标一处）。
（1）手指不可屈伸
（2）夫人好学
13.解释下列句中加点的词语。
（1）无从致书以观 致：
__________
（2）媵人持汤沃灌 汤:
__________
（3）以是人多以书假余以是：
________ （4）负笈从师 负：
__________
（5）或依林木之下 或：
__________
14.翻译下列两个句子。
（1）录毕，走送之。
（2）人若不学，则何以成?
15.两段文字在内容上有哪些共同点?
四、名著阅读
16.（
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