人教统编版三年级上学期语文第23课《带刺的朋友》同步练习Word格式.docx
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ché
ng）开的季节，热情好________（hǎo
hà
o）客的傣族人民和敬爱的周总理一起在铺________（pù
pū）满风凰花瓣的“地毯”上跳舞。
③小鸟口________（喝
渴）了，突然听到________（叽叽喳喳
哗啦哗啦）的流水声，它停下来________（已
以）后，风里似乎也________（飘
漂）来泉水清甜的味道。
2.（6分）看拼音，写词语。
hó
ngshuǐ
zāi
nà
n
rè
n
wé
i
jīng
chá
ng
dà
o
chù
bǎi
xì
dāng
shí
jiā
xiāng
nó
ng
yè
shēng
chǎn
ānjū
lè
3.（8分）选一选，填一填。
（填序号）
①坐
②足
③站
________如松，________如钟。
行如风，卧如弓。
4.（2分）照样子填词。
例：
红枣（一颗颗）红枣
刺猬________刺猬
树枝________树枝
圆---圆（乎乎）
直---直________
软----软________
斑驳-斑斑驳驳
许多________
摇晃________
时（隐）时（现）
时________时________
时________时________
5.（2分）根据课文内容提填空。
（1）渭城朝雨渑轻尘，________。
劝君更尽一杯酒，________。
这首诗的作者是
________朝诗人________，表达了________之情。
（2）人间自有真情：
一排排搭石，任人________，任人________，它们联结着故乡的小路，也联结着________；
面对身患绝症的小钱，两岸骨肉同胞用________架起了一座________的生命桥。
（3）每到佳节，思念远方的亲人，我们也许会想起张九龄的名句：
________，________。
也许会用王勃的名句________，________劝慰亲人。
（4）一天中太阳做了多少好事，她把金光往鲜花上________，她把小树往高处________，她________小朋友在海边戏水，________他们扬起欢乐的浪花……这段话采用了________的写法，请你模仿“把……往……"
这种句式试写太阳做的其他两件好事：
________。
6.（15分）按要求写句子。
（1）钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。
（改为反问句）
（2）宽阔的钱塘江横卧在眼前。
（缩句）
（3）浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。
（仿写句子）
7.（5分）仿写句子。
（1）山上的小树，因为有了阳光，更高了。
________，因为________，更________。
（2）树很快乐，喜鹊也很快乐。
________，________也________。
（3）谁和谁好？
白云和风好，风往哪里刮，云往哪里跑。
（4）要是没有上课铃就好了。
不过，听老师讲故事，也是很快乐很有趣的呀！
二、现代文阅读（共3题；
共48分）
8.（15分）阅读片段，完成后面的练习。
燕子（节选）
在微风中，在阳光中，燕子斜着身子在天空中掠过，唧唧地叫着，有的由这边的稻田上，一转眼飞到了那边的柳树下边；
有的横掠过湖面，尾尖偶尔沾了一下水面，就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。
几对燕子飞倦了，落在电线上。
蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊，停着的燕子成了音符，谱出一支正待演奏的春天的赞歌。
（1）选段分别写了________的燕子和________的燕子。
A．停歇
B．飞行
（2）通过读文，我知道燕子飞行时的特点是________。
（3）“蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！
停着的燕子成了音符，铺成了一支正待演奏的春天的赞歌。
”为什么用“五线谱”打比方呢？
（4）这篇文章表达了作者的________思想感情。
9.（21分）阅读短文，回答问题。
蝇虎
蝇虎，我们那里叫作苍蝇虎子。
形状略似蜘蛛而长，短脚，灰黑色，有细毛，趴在砖墙上，不注意是看不出来的。
蝇虎的动作很快，苍蝇落在它面前，还没有站稳，已经被它捕获，来不及“嘤”地叫一声，就进了苍蝇虎子的口了。
蝇虎的食量惊人，一只苍蝇，眨眼之间就被吃得只剩一张空皮了。
苍蝇是很令人讨厌的东西，因此人对蝇虎有好感，不伤害它。
捉一只大金苍蝇喂苍蝇虎子，看着它吃下去，是很解气的。
苍蝇虎子对送到它面前的苍蝇从来不拒绝。
苍蝇虎子不怕人。
（1）根据短文内容，给蝇虎制作一张名片。
俗称：
食物：
样子：
（2）用“________”画出描写蝇虎捕食苍蝇的语句，从这句话中你可以体会到________。
（3）“一只苍蝇，眨眼之间就被吃得只剩一张空皮了”这句话形象地写出了蝇虎________的特点。
（4）人们为什么对蝇虎有好感，不伤害它？
（5）仿照短文中画线的句子，写一种小动物的外形特点。
10.（12分）读童话故事，做习题。
蜗牛的森林
蜗牛生活在一片草地上，对于蜗牛来说，这里就像是一片茂密的森林。
可是有一天，草地上来了一只穿红靴子的兔子，蜗牛很热情地招呼说：
“欢迎你来到蜗牛的森林。
”兔子听了哈哈笑着说：
“这样的草地也算森林？
最高的草才刚过我的靴筒。
”
于是，兔子就给蜗牛描述了真正的森林，那是有着高大树木的地方。
蜗牛很吃惊，世界上还有这样的地方？
他决定去寻找真正的森林。
[预测点1]
蜗牛上路，什么也不用带，他的壳就是他的房子。
当他把身体缩进去的时候，他就在休息；
当他把身体伸出来的时候，他就在赶路。
这样过了许多天。
一天，蜗牛看见四个巨大的树根。
啊，这样的大树，只有森林里才有啊。
蜗牛很高兴，他觉得自己到了森林了。
可是，森林这么大，蜗牛站在地上是看不清楚的，他决定沿着树千一直往上爬。
这是一棵多么老的树呀，蜗牛一边爬一边想着。
蜗牛爬到顶上的时候，感觉到刺眼的阳光。
哦，原来他到了大象的背上，那粗粗的树根当然是大象的腿了。
大象一点儿也不知道背上有一只蜗牛，跨着步子慢悠悠地走进森林，啊，小蜗牛终于看见了真正的森林。
[预测点2]
太阳光斜斜地透过茂密的树叶，像星星一样撒在地上，也撒在蜗牛的背壳上。
这时候，森林里来了一个巨人，大象很热情她招呼他：
“请休息一会儿吧，这里是大象的森林。
”巨人哈哈笑着说：
“森林？
这里的树就和小草一样，才到我的膝盖。
是啊，大象在巨人面前显得很小很小，森林就在巨人的脚下。
巨人说：
“再见，小小的大象，我要到我自己的森林里去了。
”对呀，巨人一定有着更大的森林。
当大象又经过草地的时候，蜗牛顺着他长长的鼻子下来了。
兔子看见这一切的时候，简直惊呆了。
蜗牛安安心心地住在自己的森林里了，虽然这里最高的草也就刚过了兔子的靴简。
（1）边读童话边预测，请填写下表。
预测点1：
预测的内容：
我的预测依据是：
预测点2：
啊，小蜗牛终于看见了真正的森林
（2）仔细阅读文章，请根据文章的内容填空。
①蜗牛住在________，这对于他来说，就是一片茂密的森林。
②蜗牛决定去寻找真正的森林，他首先遇到了________，当蜗牛进人真正的森林的时候，又遇到了________，最后大象把蜗牛带回了________。
（3）小朋友，假如你是蜗牛，你会选择草地还是真正的森林作为自己的居住地呢？
请说说自己的理由。
参考答案
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
5-2、
5-3、
5-4、
6-1、
6-2、
6-3、
7-1、
7-2、
7-3、
7-4、
8-1、
8-2、
8-3、
8-4、
9-1、
9-2、
9-3、
9-4、
9-5、
10-1、
10-2、
10-3、
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