区三好班级竞选稿.docx

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区三好班级竞选稿

尊敬的领导们，亲爱的老师们：

大家好！

　因为有缘，所以相聚；因为相聚，所以相知；因为相知，所以相助；因为相助，所以相爱。

是的，我们是相亲相爱的一家人。

一班就是我和我的学生们的家，这个家如春风般淡雅如香茗般醇厚。

朴实的背后早已写下了不平凡；气定神闲中散射着活力的光芒。

六年一班，一个、公平公正的集体。

豆蔻年华，青春活力在此刻被学生们挥洒得淋漓尽致。

那寓意深远的班徽诉说着我对孩子们，孩子们对自己“在竞争中合作；在合作中竞争；在求同存异中谋发展”的追求。

41颗紧紧团结在一起的心，41份钟情拼搏的渴望，41双追求上进的明眸，41位朝气热情的热血少年，在如母鸡般的我的带领下，为了它而不懈的努力着。

孔孟之德传承至今，我班本着“学艺先学礼，育人先育德”的思想，大力开展思想道德建设。

每周五的下午第一节的班会，我总会对孩子们提出梦与坚持追守等将深刻广博的道德思想与人生哲理融入日常生活的细节中再引入到班会中，使其更容易被现年龄段的他们更容易接受。

因此，班里形成了团结友爱、坚持奋斗的氛围。

同时，我们班的学习氛围很强烈，走进我们班好像能闻到淡淡的书卷与油城墨香的幽香。

你常常会看到三五好友在一起奋笔疾书，这便是才思的横溢；你会

着这盏信念之灯，为他们照明，即使前进的路上有再多的阴霾，我们也不会退却因为我们有一个共同的家：

六年一班！

落叶在空中盘旋，谱写一曲华美的乐章，那是绿叶对根的情意。

我相信每个孩子都能感到来自我的亲切与热情，和谐融洽的师生关系会让我们更坚定的相信一班的未来不是梦。

年少的他们在那双清澈的眸子里留下的不是青春的躁动，而是对未来美好憧憬的那份坚定，前进路上也许会有迷茫：

考试前会紧张，考试后会沮丧遗憾；生活中会遇到种种不如意，但这一切在一班都不算什么;因为老师们从不抛弃每一个落后的学生；同学们有绝不放弃每一个心中的梦想！

幸好，他们十二三岁的年纪没有深沉，开始成熟的生命梦想缤纷，打开宁静的天空当作画布，涂上最美的颜色展示青春。

让年轻的脸庞写满天真，让天真的思绪化作流云，让流云的瑰丽飘向遥远，让遥远的希望快快来临！

生活就像是一首不知曲调的歌，等着我们来为他谱曲。

为了破茧成蝶的翩然；为了鱼跃龙门的喜悦；为了鹰击长空的豪情；于是，我们点亮心中的明灯，燃起心中不灭的斗志，我们便不再畏惧危乎高哉的蜀道，雪满山路的太行……因为我们可以化为鲲鹏，扶摇直上九万里。

面对人生的坎坷，我带领孩子们的头高昂，因为脊梁上早已刻下了坚强，纵然风雨会使我们的眼睛迷茫，可心船却永不迷航。

“满目春光登高处折的东风第一枝”这就是我们的目标，“心有多大，舞台就有多大”这就是我们的梦“不经一番寒彻骨，那得梅花扑鼻香”这就是我们对自己的鼓励。

前进的征途上总会看到我们的身影，这就是我们的家——六年一班。

也许今天我们还没有大树的豪迈，但即便是幼苗，我们也要蓬勃向上，也许今天我们还没有江海的磅礴，但即便是小溪，我们也要清澈激越;也许今天我们还没有高原的雄壮，但即便是小山，我们也要做到最葱茏苍翠!

但为了明天的起航，给六一一个机会，我们会还给你们一个奇迹！

想想我们在一起时发生的一切，那些难忘的经历，还有那些值得铭记的过往。

五十个快乐的小精灵，五十双孜孜求学的眼睛，五十颗团结友善的心灵，融合一个共同之家---四

（1）班。

这是一个团结奋进的班级体、

一个生机盎然的乐园、一片纯真圣洁的心灵土壤。

这是一个充满朝气与

活力，温馨与快乐的大家庭，老师们在这里辛勤地耕耘着，同学们在这里愉快生活，快乐成长着。

在这个集体中，我们相亲相爱，像一家人一样，家庭的所有成员都用心经营着这个小家，温馨而幸福。

在这个家庭里，每个人都在最大限度地发掘自己的潜能，提高自己的素质；最大限度地释放自己的热量，为这个集体增光添彩。

师生之间相亲相爱，携手共进，以坚实的步履留下了让大家引以为豪的足迹。

这里是我们成长的乐园，我们是这里快乐的小当家，我们在这个家园里互相关怀，互相帮助，共同进步，共同成长。

在我们的共同努力下，取得了一定的成绩。

生活在这样一个充满爱的大家庭里，我们学习生活得心情舒畅，身心愉悦，没有疲倦感和压抑感，情绪饱满，内心充实，精神升华。

我们为自己所取得的成绩而骄傲，但我们全家人在享受成功，享受幸福的同时，也深知“学无止境”，“进步无止境”。

为拥有更加灿烂美好的明天，我们将更加努力着！

班主任老师就像大朋友一样，引领学生成长，班级的许多成员也都在默默地为这个大家庭付出努力。

阳光的心态，良好的班风，强大的班级凝聚力，就是五年四班最大的优势。

无论成功还是失败，都能积极地面对。

“团结、进取、互助、和谐”是不变的精神和信念。

无论什么时候走近这个大家庭，你都会真切的感受到孩子们的热情，都会被一个个温馨的画面感动。

一、明确的目标是进步的动力班集体不断进步的动力就是让学生有一个共同的目标。

班集体会在一个接一个目标实现的过程中不断完善。

每学期开学，我们都要制定班级奋斗目标——为创建优秀的班集体而努力奋斗。

为了能够实现目标，同学们自己制定班级公约，在文明礼仪、组织纪律方面都做出了规定。

例如，清洁工具的使用和码放、班级财物的保护、课前学具准备、课间活动的纪律、路队等等。

由于是自己制定的公约，每位学生都能够遵守，效果比较好。

学生们还每个人都制定了自己的学期目标，每个人都将自己的特长与别人交流分享。

班级目标与个人目标结合在一起，每个人都有努力的方向，为我们的班集体营造出了一种积极向上的氛围。

二、强大的凝聚力推动班级发展班集体的精神面貌，很大程度上由班干部决定。

开学初，我们班便民主选举了干部。

这些都是品学兼优、责任心强、同学非常信任的同学，以此组建了一个优秀的班委会。

他们相互协调、相互配合，把班级管理的井井有条。

在日常的学习生活中，他们总能起到带头作用，并能调动起学生们的积极性。

班级文化的设计与布置，班队会的精心策划，班内突发事件简单的处理……班干部心中有同学，有集体，同学看在眼里记在心中，班干部的威信也就树立起来了。

这样不仅提高了学生的自助管理能力，还增强了班级的的凝聚力。

在这里我首先要衷心感谢一直关心和爱护我们的老师。

没有你们的悉心指导、帮助和教育，我们难以成为优秀班集体，也要感谢五《1》班的所有同学，正因为大家的齐心协力与不懈努力，才得以荣货

在一同走过的两年难忘的初中生活里，我们初二七班向每一位同学和老师展现了良好的精神风貌，向学校交出了一份又一份的满意答卷。

无论是学习上的奋勇争先，还是活动上的积极进取，抑或是一张又一张奖状前同学们的笑脸，无不昭示着我们昂扬向上的态度以及高涨的集体荣誉感。

在学年的状元榜上，我们七班的同学名列前茅。

这不仅仅是班主任于老师和各科老师的付出所应得的回报，也是我们每一位同学努力的结果。

每一次的公开课，七班活跃的课堂和同学敏捷的反应、缜密的思维都在每一位听课老师心中打下了深刻的烙印。

而各种学科竞赛上同学们捧回的奖状、奖杯，都让身为七班人的我们深受感动。

但我们也深深明白“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”的道理。

尽管我们很聪明，但是我们也付出了辛勤的汗水，这与我们最终的成功是分不开的！

作为学年三个特长班之一，我们七班还在学校举办的各种活动中频频斩桂，屡创佳绩。

不久前刚刚落幕的四叶草英语文化节中，有我们演员虽辛苦却欣慰的笑颜，有我们后台工作人员虽疲累却开心的身影，学校颁给我们的特别贡献奖，我们当之无愧！

校运会上，我们拼搏着，把汗水与血泪一起撒在我们深爱的红色跑道上，跑道浸染了我们的汗与泪，也闪耀出无比耀眼的光辉！

这一切努力终于没有白费，我们拿到21组第一名的时候，每名同学都激动得流下热泪。

在育才，最热点的体育话题莫过于篮球联赛和足球联赛了。

在这里，我们也取得了令人瞩目的成绩。

两项大赛虽都屈居第二名，但这也体现了我们七班在14个班里不凡的实力。

初一的队列广播操比赛中，我们获得了第一名的佳绩，把我们“要做就做到最好的”精神发挥到极致。

学校的绘画、演讲、心理剧等活动中，我们都拿出了实力，为班级争光。

这一串串的荣誉加在七班人的身上，我们并没有骄傲，而是竭尽全力，创造更多的辉煌。

这便是我们七班，一个立誓要创造新的传奇的班集体，也请相信，我们必将创造新的传奇！

大港二中九年五班是一个蓬勃向上的班集体，同学们热爱祖国，追求进步，营造了一个“团结互助、活泼进取”的班级氛围；这是一个热爱学习的班集体，同学们勤于思考，面对中考形势，形成了“勤学，好问，慎思，明辨，笃行”的良好学风；这是一个团结友爱、富有凝聚力的班集体，同学互谅互爱、互相帮助，老师与同学互相关心，经过多年的融合，已经成为一个相亲相爱、密不可分的大家庭；这是一个健康活泼的班集体，积极参加学校组织活动，在运动会上表现出色；这是一个别具一格的班集体，开展了各种独具特色的活动，充满着新时代中学生的朝气与活力。

在这个温馨的大家庭里，每个人都在最大限度地发掘自己的潜能，提高自身素质；最大限度地释放自己的热量，为这个集体增光添彩。

下面对我班事迹进行汇报。

如：

相同的兴趣，相近的气质，相似的生活经历等，在老师和班委的精心策划下，根据同学们的需要积极地开展了一系列有益的文体活动，同学们在活动中学到了知识，增进了交流，在发挥自己特长的基础上积极地参与到集体活动中来，使同学们的个性得到良好融合，促进同学们的共同发展，将大家融入到班集体这个大家庭之中，形成了共同奋进、共同成长、共同进步的良好氛围。

再次，无规矩不能成方圆，一个班集体如果没有一套完善的班级制度来管理，就不可能有强大的凝聚力。

为此，班委同学多次聚集一堂，共同讨论班级建设计划，发扬民主精神，调动广大

三、帮助学生真正成为班集体的主人，增强他们的主人翁意识。

1、发挥“小干部”的大作用。

只有让学生主动参与实践，学会自我教育、自我管理、自我成才，才能使学生的个性得到全面展示。

为此我们班采用了班干部轮流制度，让更多的学生参与班级的各项工作，实行民主管理。

如教室的卫生和桌椅的摆放、卫生区的卫生、学科的作业检查评比、文艺比赛等等，这些工作都分别由班干部各自去组织、完成，最后向大家说出工作感想。

这样，不但给了他们自由展示自我风采的空间，而且还锻炼了他们的组织管理能力、交际能力和表达能力，同时也增强了他们的主人翁意识，避免了师生间的被动管理。

2、引导学生全员参与班级建设，加强学生的集体意识

去年10月份，我们的班委和老师征求了同学们的意见，集思广益，结合“争章园地”评比栏实行每天一小结，一周一评比，量化达标的学生得到一朵花贴在争章园地上。

预期达到的活动效果：

1、上课认真听讲的学生，获得“绿色听课”奖。

2、课间、午间，不疯打，文明游戏的学生，获得“绿色游戏”奖。

3、排队做操，规范、听指挥的学生，获得“绿色做操”奖。

4、认真读书、背古诗的学生，获得“绿色诵读”奖。

5、放学排队、集体集会，文明守纪，听从指挥的学生，获得“绿色守纪”奖。

6、不随便乱扔东西，课间主动捡垃圾的同学，获得“绿色环保”奖。

这样一学期下来每个学生都时时、处处为创建绿色着想，使同学间团结友爱、互相帮助，为班级增光，在班级中形成文明、守纪、积极向上的良好班风，让学生在课堂上学会认真倾听他人的发言，在生活中尊重他人的劳动成果，使整个的班风、班貌都呈现绿色，让绿色教育渗透整个班级的每个角落。

近一年来，我班学生在各方面取得的成绩，与学校领导的关心和支持以及所有任课老师的辛勤教育是分不开的。

今后，我将在班主任工作中，不断总结经验和教训，再接再厉，再创佳绩。