译林版四年级下英语第五单元教案文档格式.docx

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4、了解元音字母i在单词中的读音。

5、会唱歌曲：

Asunnyday.

进

度

教学内容

课时数

起止日期

备注

课题

练习

Unit5

Revision

课题：

4BUnit 

5 

Seasons　　　　　　　　　　　　　　　

上课时间：

　　　总　5　课时　　　　第　1　课时　　　

教学目标

1.能认读单词spring,summer,autumn,winter,warm,cold并进行初步拼读。

2.能听懂、会读、会说单词goboating,goswimming,fly,kite,goclimbing.

3.能理解运用日常用语Inspring,itiswarm,及Wegoboating.

教学重难点

2.能整体理解掌握Storytime部分内容，能模仿录音朗读。

3.会用Inspring,itiswarm.句型

4.能准确读好季节单词,并灵活运用句型Inspring,itiswarm,及Wegoboating.进行自如表达。

教具学具

PPT

教学过程

诊断调整

Step1Freetalk

Step2Presentationandpractice

1.借助实物，教授温度类单词，如：

T:

Hereisaglassofwater.Touchit.Howdoyoufeel?

S1:

It’shot.

Yes,Itistoohot.Hereisaglassofwater.Touchit.Howdoyoufeel?

S2:

It’scold.

Howdoyoufeel?

S3:

Oh,I’mhot.Hereisafan.Ifeelcoolnow.Howdoyoufeel?

S:

Itiscool.

2.看图问答，教授季节类词汇

（出示春天的图片）Itiswarm.Weusuallyflykitesintheseason

Whatseasonisit?

Ss:

Itisspring.

（出示夏天的图片）Whatcanyouseeinthispicture?

S1:

Icanseeicecreams.

S2:

IcanseeT-shirts,skirts,dressesandshorts.

Whatdotheydo?

Isithot?

．．．

3.Storytime.

Step3Exercise

1.说说猜猜，两两活动

2.检测理解

教师要求学生用完整的句子回答问题。

如:

Howistheweatherinspring?

Whatdoyoudoinspring?

2.自读完成对话

3.模仿录音朗读，要求注意语音语调，必要的时候可以一起做好标记。

4.自由朗读。

5.配音朗读。

Step4Homework：

朗诵并抄写要求会的单词、词汇和句型。

板书设计

　　　总　5　课时　　　　第　2　课时　　　

1.复习本单元所学词汇spring,summer,autumn,winter,warm,cold，

goboating,goswimming,fly,kite,goclimbing.

2.能听懂会说、会读、会写句型：

Inspring,itiswarm,及Wegoboating.

1.进一步掌握本单元的单词、句型，达到能熟练运用的程度。

2.能听懂、会说、会读、会写句型。

Step1Freetalkandrevision

Step2LearnFuntime

1.看字造句

教师说明游戏规则，示范游戏。

教师转动转盘，并邀请一名学生和自己一起示范游戏。

Whatseasonisthis?

It’sspring.

Inspring,it’swarm.

S3:

Inspring,wegoboating.

2.小组活动

教师安排学生利用课前准备好的转盘，两人或者多人一组，进行转盘游戏。

Step3LearnCartoontime

1.设计问题，引导阅读。

如：

WhereareSamandhismum?

Theyareontheplane.

Howistheweather?

Itiscold.

3.教师和学生分角色朗读或表演对话.

1.Reviewthewordsandexpressions,prepareforthedictation

2.Writtenwork:

PartC.Makesentencesandtranslate.

　　　总　5　课时　　　　第　3　课时　　　

1.复习本单元所学词汇。

2.学会歌谣Asunnyday

3.了解元音字母i在单词里的读音。

1.进一步掌握本单元的单词、句型达到能熟练运用的程度。

2.能听懂会说、会读、会写句型。

4.认读季节和温度单词。

1.Greetings

2.ActCartoontime

Step2Learnsoundtime

1.教师示范单词，让学生足以观察教师口型，跟读模仿，让学生边体会发音。

2.播放录音，让学生跟读模仿单词和绕口令。

3.鼓励学生寻找更多含i有，如：

Chinese,kite和time等。

4.邀请学生请若干同学表演绕口令，或者组织多种形式的竞赛活动。

Step3Songtime

1.播放歌曲录音，让学生先听一遍，初步感知音乐的旋律。

2.让生跟唱歌曲，进一步熟悉歌曲的节奏及旋律。

3.教师可以带领学生在gu－li,gu－li部分拍手或做其他动作；

也可加入其他歌词，改编歌曲。

Step4Checkouttime

1.快速反应游戏，复习单词

教师出示单词卡片，让学生抢答。

2.归类游戏

教师安排学生把黑板上的季节词汇归类。

3.教师要求学生独立完成搭配图片的步骤。

4.教师要求学生描述季节。

Step5Tickingtime

Step6Homework：

要求学生会说和会写星期的单词并与同桌或家长交流。

Seasons　　　　　　　　　　　　　　

　　　总　5　课时　　　　第　4　课时　　　

Inspring,itiswarm,及Wegoboating.

3.能较熟练地在情景中运用所学句型和日常交际用语。

一选出每组中不同类的词。

（）1.A.summerB.springC.skating

（）2.A.warmB.coldC.fly

（）3.A.goswimmingB.goskatingC.winter

（）4.A.coolB.isC.are

send送/寄sentsent（）5.A.bagB.jacketC.cold

二英汉互译。

overtake超车，赶上overtookovertaken1在春天6insummer

2天气凉爽7itishot

be（am/is/are）是was/werebeen3冬天8goboating

freeze结冰frozefrozen4秋天9whosebag

deal处理dealtdealt5季节10makesnowman

write书写wrotewritten三单项选择。

（）1.ItisinwinterinJiangsu.

think思考thoughtthoughtA.hotB.coolC.cold

undergo经受underwentundergone（）2.Wecaninsummer.

A.goswimmingB.goskatingC.flykites

（）3.jacketisthis?

A.Who’sB.whose’sC.Whose

（）4.Helenayellowskirt.

A.haveB.hasC.is

forecast预报forecastforecast（）5.Isthisschoolbag?

A.youB.yourC.I

sing唱歌sangsung（）6.winter,itiscold.

A.InB.onC.from

（）7.Wegoinwinter.

A.skateingB.skatingC.swimming

（）8.Isthisyourbag?

No,.

A.itis.B.itisn’t