学校行风评议自查自纠总结Word文档格式.docx

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二是学校还深入班级调查学生：

从教师是否带手机进课堂，是否体罚，语言是否文明，是否按时上下课，是否有偿家教，是否乱收费等多个方面了解学生对教师的看法；

三是给家长代表发了《行风评议家长问卷调查表》，从领导班子工作作风、各办公室工作作风、职工工作作风、师德师风情况、学校校风情况、学校学风情况、教师对学生思想工作情况、教师敬业情况、学生所在班级的班风情况、教师对后进生关心的情况、教师教育教学水平情况、学校治理乱收费情况等多个方面征求家长的意见，从中获取大量有价值的信息，有助于推动学校的自查工作；

四是我们在学校网站开通了校长信箱，已收集到近百条真实的意见和建议，建立了学校、家长和社会的直通交流平台，为搞好行风整改工作打下了坚实的基础。

三、自查自评情况汇报

（一）、成功的经验为学校的可持续发展打下了坚实的基础。

1、认真履行法律所赋予的权利和义务学校认真履行法律所赋予的权利和义务，严格遵守《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等有关法律，贯彻执行各级政府有关法规、规范性文件的规定，本着对国家负责，对人民负责的态度，全心全意致力于办学质量的提高，在近几年内达到以下各项要求和目标。

1．无胁迫学生转学、休学和退学的现象，义务教育阶段没有留级生，辍学率为0；

2．依照国家有关规定，开齐课程，开足课时；

3．落实各级教育行政部门的“减负”规定，学生课业负担合理；

4．尊重爱护学生，无侮辱、体罚和变相体罚学生的现象；

5．领导班子团结协作，无不团结现象；

6．教职工和学生犯罪率为零；

7．考试和招生工作中无营私舞弊现象；

8．严格遵守省、市有关部门有关收费管理的规定；

9．民主理财，合理开支，财务公开，定期公布收支情况，坚持做好校务公开工作；

10．民主管理，科学决策，充分发挥教代会作用；

11．抓好安全工作，无重大责任事故发生；

12．充分利用现有教育资源，设施设备使用率、完好率高；

13．建立良好的校风；

1

4、坚持“以生为本”、“可持续发展”的办学思想，确立“依法治校、民主理校、科研兴校、质量强校”的办学理念，遵循“因材施教”的教学原则，构建以“我要学、我会学、我能行”的学生自我发展教育模式，创造适合每一个学生的教育，以教育信息化推动教育现代化，让学生“会认知、会做事、会合作、会发展”。

学校与每一位教职工签订了安全责任书，进一步明确了每一位教师的安全责任和管理区间，牢固树立“安全重于泰山”的意识。

2、依法办学，依规治校

（1）、以法律法规为准绳，规范学校的教育管理。

我校严格执行《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》等国家有关教育法律法规。

学校充分保证招生范围内适龄儿童入学率为100%，辍学率为0；

学校严禁教师体罚或变相体罚学生；

不得歧视品行有缺点、学习有困难的学生，而要对他们进行耐心的教育、帮助；

落实《南街小学安全责任制》，经常检查教学设施设备的安全性，确保师生的人身安全。

（2）、严格执行教育计划，为实施素质教育创造一个良好的校园环境。

严格执行上级教育行政部门规定的教育计划、要求和课时安排，保证按规定的科目和课时开足开好每门课，任何教师不得随意调换课程，不得随意变换课程。

（3）、规范学校各项收费，切实减轻学生家长的经济负担。

在学校的教育收费中，我们严格按照上级规定的标准收取，坚决实行“一费制”，学校不私自开设收费项目。

钱款由总务处统一收取，并严格执行“收支两条线制”。

另外我们学校规定，各年级、班级、任课老师不得私自为学生购买或引导购买任何学习资料，不得私自向学生收取任何费用。

一年来，没有接到家长的举报，老师们都能严格要求自己的言行。

（4）建立、完善学校管理制度，依规治校。

a、建立科学的管理育人机制，学校管理实现工作有标准，岗位有职责，考核有赏罚的要求，学校依法管理，教师依法育人；

b、改革人事管理制度，做到责、权相统一；

、不断完善激励竞争机制，每学期按照教师承担工作的实效、业绩进行量化考核。

以理服人，以事实说话，给教师提供充分自我发展和实现自己教育价值的环境和条件。

3、实行校务公开，廉洁从政我们利用教代会、校务公开等形式，通过公示栏、橱窗、校讯通等途径及时向教师、学生、家长、社会宣传学校的办学思想、课程改革的进程、学校开展的活动、学校的有关收费、学校取得的突出成绩等等，让家长、社会时时了解学校的情况，取得家长的理解和支持。

本学期来，我们对新校区建设及震后重建等建设项目加强工程建设项目的透明度和群众监督。

学校把工程设计方案、工程造价、资金来源、施工单位中标情况、工程建设、工程竣工验收等情况及时向社会各界公布。

学校办公用品、教学设备、仪器的采购均按上级的有关规定实行招标，操作过程公开，接受教职工监督。

再次，做好新生入学及转学工作公开。

招收新生、插班生时，做到招收条件公开，收费公开、程序公开、录取名单公开。

4、采用多种形式，开展师德师风建设：

（1）、学校成立师德师风建设领导小组，制订了活动计划，召开了全校教师参加的动员会。

（2）、建立师德考核和评价制度，如评选师德标兵，撰写师德论文。

（3）、学校对各种投诉实行三必原则：

有投诉必接，有投诉必查，有投诉必复，对误会及时澄清，对问题及时查处。

（4）、以家长会为契机，集思广益，听取家长意见，改进工作作风。

（5）、严查“有偿家教”。

为进一步规范我校师德师风建设，不断提高教师综合素质。

我校对各种形式的“有偿家教”一律明令禁止。

（二）发现问题，把握重点，及时整改学校在快速发展过程中也暴露出一些问题，经过深入自查和问卷调查，归纳起来有以下几点：

1、个别教师工作责任心还不是很强，教育教学方式方法还有不妥当的地方，有些教师教育教学效果还不够理想，方法比较简单，与家长的沟通存在障碍。

个别教师与学生家长沟通不够，未按学校要求家访（含电访、信访）。

2、个别教师教育教学观念还未彻底转变，还有些不太适应课改的要求。

3、个别科任教师还未树立全员育人的思想，对学生德育工作不够重视。

4、周边育人环境差，学校周边小商店、小商贩太多。

学校旁边车多、人多、路窄，人车争道，交通不太安全，家长意见较大。

四、整改措施

（一）、实行整改责任制。

对自查发现的问题，我们进行了认真的梳理，并召开专门的行政会，将问题归口到相关处室，落实到人。

实行各部门负责制，抓好整改落实工作，并找出问题的原因，制定切实有效的整改措施。

（二）继续加强师德师风建设。

继续开展“南小是我家”的师德师风建设活动，让南街小学师德师风建设活动规范化、制度化。

（三）修订学校的有关制度。

围绕行风评议、师德师风建设、治理教育乱收费为主要内容，修订学校规章制度。

争取从源头杜绝教师体罚或变相体罚学生、乱收费、师德师风下滑等现象的出现，激发广大教职工工作的积极性，创造性。

（四）加强与家长的沟通与联系。

树立全员育人、全程育人的思想，教师尤其是科任教师要加强与家长的沟通、联系，加强学生的德育教育，注重德育的实效性、针对性，探索德育教育的新途径，关注学生的心理健康问题。

充分利用校讯通，加强与家长的联系。

通过开展行风评议的自查自评，全体教职工思想认识有了显著提高，工作作风有了明显转变，但我们清醒认识到行风建设是一项长期性、艰巨性任务，我校全体教职工将以更加高昂的斗志，饱满的热情，正视自查自评过程中所反映出来的突出问题，认真加以总结，全面实施整改，真正落到实处。

做到“以评促改，以评促建，以评促改革，以评促发展”，并力争在此次行风评议工作中做出成绩，起好重点学校的榜样、示范作用，为全县教育系统行风评议工作作出自己的贡献。

第二篇：

行风评议自查自纠总结行风评议自查自纠总结

自开展行风评议自查自纠工作以来，我始终把搞好本职工作作为实践科学发展观,进一步转变工作作风,工作态度和工作绩效的重要手段。

在工作和生活中，坚持理论联系实际，挤时间学，主动学，对照检查学，把学习与实践融合在一起，通过学习促进了工作。

同时，结合本人实际情况，针对自身存在的问题进行了自查自纠，使自己看到了存在的缺点及产生的原因，努力做到自我检查，找准问题，对症分析，以期达到自我教育、自我提高、自我完善、自我反省的目的。

一、个人存在的问题

（一）系统地学习政治理论方面比较欠缺。

本人虽然从未间断过学习，但是新知识越来越多，新的法律法规不断增加，由于日常事务繁忙，学习劲头不够足，自己习惯用什么学什么，今天学点这、明天学点那，结果什么都懂点，什么也不精，学到的知识不系统、不深不透；

对学习的重要性认识很高，讲起来一套，落实不到行动上；

有时间就学、挤时间去学的自觉性比较差，学一行、精一行的恒心和毅力不够；

在学习方面就存在搞实用主义，不相关的就不过问，对上级的有些重点工作了解不深不透。

对政治学习抓得不紧，满足于一般化。

对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”的思想及实践科学发展观的深钻细研不够，疲于应付，学习不全面、不系统，缺乏对科学体系和精神实质的把握。

（二）工作作风有待于进一步提高。

主要表现在

一是不能时刻保持谦虚谨慎的态度，遇到不顺心的事情，如努力工作却又得不到别人的理解时，会有出力不讨好等委屈的感觉，不能保持平和的心态，做到戒骄戒躁。

遇到困难和挫折的时候，有时不够冷静，影响自己的思想及工作情绪。

二是工作失之于软，管理失之于宽。

教育干部职工的思想还不够，组织纪律方面抓得不够严格。

虽然建立健全了单位的各项规章制度，但执行起来有时还不能做到严要求。

待人接物不够细，不太注重细节、小节。

认为不对的、看不惯的人和事，恨之有过。

性子急，有时候说话不仔细考虑，直来直去，让人接受不了，甚至造成误解。

工作中遇到繁琐、复杂的事情，虽然有感到潜在的压力和紧迫感，但缺乏自信心，缺乏向上攀登和刻苦钻研、锲而不舍、持之以恒的态度。

（三）思想观念仍需解放。

本人具有良好的服务意识，能从大局出发，淡泊名利，全心全意作好本职工作。

但在工作中多数是处于奉命行事，落实任务，不能做到想领导之未想，超前思考，提前预测，及时准备，工作的全局性、前瞻性、创新性不够，有教条主义、本本主义倾向，敢试敢闯、求新求变的意识不够强；

工作方法不够活，自己认准的事理，就抓住不放，甚至自以为是，不善于吸取他人意见，在处理问题上不够灵活，方法不够多。

在具体工作中遇到的困难，形成了心理上的压力，而没有好地去探索切入点，因而工作上放不大开手脚，思想上不够大胆，满足于现状。

二、产生问题的根源

（一