4、《顶碗少年》导学案学生版Word下载.doc

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读懂课文内容，能回答课后问题。

懂得不论遇到多少艰难曲折，也不要退缩，只要坚持下去，就能取得成功。

导学难点

结合课文内容以及收集到的资料信息理解课文最后一句话的含义。

课前准备

课前搜集哲理小故事，试着从中悟出一定的道理。

预习学案

一、我会读、我会写。

萦绕抚摸 

肩胛 

一摞愧疚 

惊羡附和 

露天 

沉着刹那间喝彩屏住气不知所措结实惊心动魄座无虚席

二、我知道：

这篇课文写了作者看了一场的杂技表演，从中受到了的启示。

三、想一想，思考下列问题。

1、作者看了一场怎样的杂技表演？

用文中的句子回答。

2、自由朗读3—7自然段，边读边勾画批注，想一想：

从哪些地方可以感受到这是一场难度非常大的、惊心动魄的杂技表演？

找出顶碗少年三次顶碗的动作，少年的神态变化以及场内观众情绪的变化的语句，加以体会。

（在课文中画出来）

3、作者花很多笔墨，描写在场观众的表现有何作用？

4、那位白发老者嘴里低声说了句什么”，根据上下文，你想想他可能说了什么

第一课时

一、合作探究

这真是一场的拼搏!

2、找出顶碗少年三次顶碗的动作，少年的神态变化以及场内观众情绪的变化的语句，加以体会。

①第一次表演失败了，从少年身上你体会到了什么？

②第二次表演又失败了。

有些观众失望了甚至轰少年下场。

你又从少年身上体会到了什么？

③思考：

是谁？

是什么力量使少年重新镇静下来第三次表演的？

老者上台对少年说了些什么？

顶碗少年听了之后又是怎么想的？

④你从老者的神态和动作中可以体会到什么？

二、拓展延伸

你从顶碗少年的表演中获得了什么人生启示？

达标检测

一、这些字音我认得（划去括号里不正确的读音）

1、观众为少年喝（hēhè

）彩鼓掌，少年像喝（hēhè

）了蜜一样甜。

2、快乐（lè

yuè

）的姑娘，在轻盈活泼的乐（lè

）曲中翩翩起舞。

3、少年用各种姿态转（zhuǎnzhuà

n）动着身躯，当他在一个大幅度转（zhuǎnzhuà

n）身的瞬间，碗从他的头上掉了下来。

4、当碗又一次从少年的头上掉下来时很多观众附和（hé

hè

huo）着喊:

“不要演了”，可少年和（hé

huo）另一个演员并没有从舞台上退下来。

二、词语充值卡（把词语补充完整）

惊（）动（） 

不知所（） 

不（）风度 

座无（）席

（）绕于心 

不（）不（） 

摇摇（）（） 

目不转（ 

）

三、情感在线（下列句子各表达什么情感请选择正确序号）

A、不退缩，不气馁，坚持就能获得成功 

B、观众满意佩服兴奋

C、少年表演技艺熟练高超 

D、少年有礼貌有风度 

E、观众担心紧张

1、少年头上顶着碗柔软而又自然地舒展着肢体，做出各种各样令人惊羡的动作，忽而卧倒，忽而跃起……（ 

）

2、场子里静得没有一丝声息，有一些女观众，索性用手捂住了眼睛。

（ 

3、顶碗的少年歉疚地微笑着，不失风度地向观众鞠了躬。

4、全场想起了暴风雨般的掌声。

5、少年两次失败之后，依然坚持表演，直至成功。

）

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