精细化管理工程实施方案模板Word文档下载推荐.docx

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5、学生文明守纪,自强、自立,积极向上,珍爱生命,充满青春活力。

三、主要内容

（一）制度化

1、制度健全

（1）组织教职员工学习相关法律、法规,深入学习和领会党的教育方针、政策、条例,把制度的制定和实施过程转化为学习、教育、领会的过程。

（2）根据学校的实际,结合《河北省中小学管理规范》,遵循教育教学规律,不断修订和完善学校的各种规章制度。

把”从实际中来,回到实际中去”作为制度实施和制定的依据,增大参与度,增强可行性。

（3）制定相应的考核标准和考核办法,并将考核标准细化为具体详尽的考核表,做到可行、可检、可操作。

2、制度执行

（1）教育教学管理要遵循教育教学规律,明确教育教学责任,落实教育教学目标。

每项工作要有计划,有小结,有检查,有评价。

做到凡事有准则,凡事有程序,凡事有负责。

（2）校园及师生行为管理要做到有”法”必依、执”法”必严。

以制度管好权,以制度管好事,以制度管好人,以制度保障学校各项制度的健康运作。

3、制度监督

（1）建立有效的评价机制,”制度面前人人平等”。

对制度遵守不力,造成一定影响的,要经过一定的途径和方法,责令限期整改。

对整改不力的,要作相应的处理。

（2）实行政务公开、校务公开,接受师生和家长的监督,并经过工会、教代会、家长委员会等途径,广泛听取各方面建议和意见,以改进工作方法和工作策略,不断完善学校运行机制。

（二）规范化

1、规范校务管理

（1）全面贯彻教育方针,全面推进素质教育。

树立正确的教育观和质量观,面向全体学生,促进学生全面发展。

（2）遵守教育法律法规,坚持依法治教、依法治校。

（3）坚持民主管理学校,实行校长负责制,充分发挥学校党支部的政治核心作用和教代会的民主监督作用,形成健全的领导管理机制。

学校领导班子,结构合理,学历合格,团结协作,有较强的政治理论水平、教育管理能力、教育科研意识。

（4）健全档案管理制度。

建立学校行政、教育教学、教师业务、师生健康、人事、财务、固定资产、荣誉实物等各类档案。

保管好、使用好档案资料。

2、规范校园管理

建设平安、文明、和谐校园。

优化校园环境,使校园达到美化、人文化。

环境布置富有文化气息,体现教育功能。

加强校园文化建设,健全学生社团组织,办好文化宣传阵地,组织师生开展内容丰富、形式多样的校园文化活动,营造积极向上、和谐健康的文化氛围,不断提高校园文化品位。

3、规范安全管理

（1）加强安全教育,增强师生的安全防范意识和自护自救能力。

（2）建立健全安全管理制度,定期对校舍、设施进行安全检查,把防火、防盗、防触电、防滋扰、防意外伤害等措施落实到位。

及时消除隐患,预防发生事故。

建立校园突发事件预警机制,落实各项应急措施。

禁止无关人员和校外机动车辆进入校园。

组织学生户外活动要有安全应急预案。

（3）规范校园卫生及食品安全管理,建立发生群体性传染病、食物中毒应急制度,及时采取隔离、治疗措施。

4、规范队伍管理

（1）加强班子建设,合力打造教育系统”风清、气正、严谨、规范”的新政风、行风,要坚持学习,不断提高理论水平、业务水平和管理水平,以身作则,廉洁自律,锐意进取,形成一个团结和谐、积极向上的团队。

（2）加强教师队伍建设。

教育教师遵章守纪,爱岗敬业,教书育人,为人师表;

尊重学生人格,不歧视、侮辱、体罚和变相体罚学生,维护学生的合法权益;

不搞有偿家教。

5、规范学生管理

（1）培养精神信念。

加强社会主义核心价值观教育,积极开展民族精神、理想信念、公民道德、民主法制、心理健康等教育活动。

有计划地组织学生参加班、团、队活动和劳动及社会实践活动,提高学生实践意识。

（2）规范日常行为。

注重养成教育,教育学生自觉遵守《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》,培养学生良好的行为习惯。

（3）坚持全员育人。

健全团、少先队组织,重视班集体建设和班主任队伍管理,构建学校、社会、家庭三位一体的德育网络。

6、规范教学管理

（1）严格按规定开齐开足课程。

创造条件开设地方课程和校本课程。

上好体育课、艺术课、信息技术课,保证学生每天有1小时的体育活动时间。

（2）重视教学常规管理。

严格教学过程检查,认真备课、上课、布置批改作业、辅导学生和组织课外活动。

课堂教学能切实体现新课程理念,引导学生自主、合作、探究学习,全力培养学生的独立思考、创新和实践能力,发展学生的个性特长。

（3）减轻学生过重课业负担。

小学每天在校活动总量不超过6小时;

家庭作业量不超过1小时。

（4）规范教学质量管理。

加强考风考纪建设,改进教学评价工作,建立科学的教学质量评价体系,健全教学质量分析和评价制度,全面提高教育教学质量。

7、规范教科研管理

健全校本教研制度。

加强学科教研组建设,建立理论学习和集体备课制度,强化教师教科研过程管理和质量管理,推动教师教科研活动与教学实际紧密结合,促进教育教学质量的提高。

8、规范总务管理

（1）健全学校财务管理制度。

严格财务管理,严肃财经纪律,规范收费行为,杜绝乱收费;

严格执行年度财务预算与决算;

基建项目按规定程序办理;

实行大宗物品政府采购制度;

实施民主理财,财务公开;

坚持勤俭办学,反对铺张浪费。

（2）建立健全学校财产管理制度,提高教育装备使用效率。

建立教学辅助设施和图书的登记、保管和使用制度,切实提高图书、实验仪器、音体美器材、信息化等设备利用率。

（三）人文化

1、关心教师。

一是关心教师的精神生活,校长要经常找教师谈心,了解教师的心理状况,客观公正地评价教师的工作。

要配备各项活动设施,使教师在工作之余,身心能得到娱乐,精神更加饱满。

二是关心教师物质生活,依法为教师谋利益,关注教师工资的正常增长和各种保险及住房积金的交纳情况。

三是关心教师的家庭生活,帮助解决困难,及时调解矛盾。

2、关爱学生。

构建新型的师生关系和交流的桥梁。

关爱每一位学生的学习,使学生养成良好的学习习惯,掌握科学的学习方法;

关爱每一位学生的成长,使学生养成良好的锻炼习惯,形成健康的心理和人格;

关爱每一位学生的生活,使每一位学生都能体会到学校、集体和社会的温暖。

3、关注生命。

建立学生成长导师制和伙伴制。

从生理、心理和伦理三个层面关怀青少年的生命历程,让青少年认识到生命的意义,感悟到生命的可贵,珍惜自己的生命,关注她人的生命,切实走好人生的每一步。

（四）特色化

1、创新管理思路。

解放思想,与时俱进,确立个性化的办学目标,在纵向发展上注重传统和优势的继承;

在横向发展中注重独特个性的培植,形成”人无我有,人有我优,人优我强”的富有个性的办学风格。

2、创新管理机制。

运用系统理论和方法对项目及其资源进行计划、组织、协调、整合,把项目管理机制引进学校管理领域,在特色项目挖掘和发展上下功夫,以管理创新带动学校整体工作创新。

3、加强特色经营。

创立特色,经营特色,增强特色的核心优势,使学校拥有其它学校难以复制或者在短期内难以效仿的特色竞争力,使学校始终保持旺盛的生命力和强劲的发展态势。

四、实施步骤

工程计划实施三年,共分三个阶段:

第一阶段,3月—12月,侧重制度化建设和规范化管理。

开展”管理规范年”活动,发现并推出部分典型学校,经过现场会等形式,总结经验,查找不足,督查和指导各校结合有关法律法规,重新修订和完善学校管理规章制度和工作规则,强化现代管理意识,规范教育教学管理行为,完善各项教育教学管理规章和制度,建立充满生机与活力的竞争、激励、约束机制,全面提高管理队伍整体素质,提升管理水平,提高教育质量。

进一步总结和推广先进典型,开展”管理规范达标”活动,加强对学校的考评和指导,强化学校规范管理,推动全学区学校管理水平的整体提高。

同时,借鉴外地先进经验,改进工作,将分级分批组织校长到精细化管理先进地区学习。

第二阶段,1月—12月,侧重人文化建设和管理。

立足学校实际,不断强化校园文化和环境建设,开展”关心教师的模范校长”、”关爱学生的优秀教师”和”关注生命的可爱学生”评选活动,推进学校人文化管理,创立”和谐校园”、”人文校园”。

第三阶段,1月—12月,侧重特色化建设和管理。

挖掘学校管理、课堂教学、文化建设等方面的特色和典型,不断积淀教育内涵,提升办学品味,彰显学校特色,形成在一定范围内产生相当影响的特色办学新格局,从而打造特色精品学校。

五、实施要求

1、加大宣传力度。

各单位要迅速召开学校精细化管理动员大会,传达精神、明确任务、统一思想,组织教师结合工作实践谈体会、做打算,使”精细化”意识深入人心。

2、切实加强领导。

为切实做好教育教学精细化管理实施工作,保证管理质量,御道口小学成立精细化管理实施工程领导小组:

组长:

吴利军

副组长:

张子堂　田艳华　　郑文龙董志永

组员:

张志中　王喜生　李春梅　杨景春　宋玉敏吴素玲

于艳丽刘永春敖文玉李学梅王新雨麻淑文

3、为了在本校中形成一个”制度科学、程序规范、目标明确、责任清晰、工作到位”的管理系统,在日常管理中,做到每一个步骤体现精心,每一个环节追求精细,每一项工作能出精品,让全体教职员工以精心的工作态度、精细的管理过程,创造出精品的管理质量,结合本校实际制定了教师值班一日常规,其目的规范学生日常行为,注重学生的养成教育,教育学生自觉遵守《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》,培养学生良好的行为习惯,一日常规如下:

（试行草案）

一、起床铃响后:

1、值班教师必须到指定的宿舍,督促学生整理内务,搞好宿舍卫生。

2、值班领导负责检查教师到岗情况。

二、上操铃响时:

1、值班教师与宿舍值日学生留在