宁夏吴忠市语文二年级下册期末综合课内阅读专项练习I卷.docx

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宁夏吴忠市语文二年级下册期末综合课内阅读专项练习I卷

宁夏吴忠市语文二年级下册期末综合课内阅读专项练习（I）卷

一、现代文阅读（共16题；共211分）

1.（11分）读文章《小鹰学飞》，回答问题。

小鹰只好鼓起劲，跟着老鹰拼命向上飞。

飞呀，飞呀，大树看不见了，大山也变得矮小了。

小鹰急促的喘着气，对老鹰说：

“现在……我总算……会飞了吧！

”

（1）这段话共有________句。

（2）描写小鹰用出全身力气练习飞行的词语有？

（3）说明小鹰越飞越高的句子是？

2.（17分）阅读理解

小河和大海

秋天，河水涨起来，河面变得更宽阔了。

小河觉得自己大极了。

他得意地游到大海去，可是怎么也看不见岸边。

他自言自语地说：

“啊！

我以为自己很大，原来海比我大得多。

”

大海听了，笑着对他说：

“不错，我是比你大得多。

可是，如果没有无数条小溪，江河里的水流到我这里来，我也不会有这么大呀！

”

小河听了，对大海更佩服了。

（1）照样子，写词语。

例：

自言自语 ________ ________

（2）河水涨起来之后，小河感觉自己怎么样了？

他的心情是什么样的？

（3）小河为什么看不到大海的岸边？

（4）从大海的话中，你明白了什么道理？

3.（8分）阅读阅读，回答问题。

大雪整整下了一夜。

今天早晨，天放晴了，太阳出来了。

推开门一看，嗬！

好大的雪啊！

山川、河流、树木、房屋，全都罩上了一层厚厚的雪，万里江山，变成了粉妆玉砌的世界。

落光了叶子的柳树上挂满了毛茸茸、亮晶晶的银条儿；而那些冬夏常青的松树和柏树上，则挂满了蓬松松、沉甸甸的雪球儿。

一阵风吹来，树枝轻轻地摇晃，美丽的银条儿和雪球儿簌簌地落下来，玉屑似的雪末儿随风飘扬，映着清晨的阳光，显出一道道五光十色的彩虹。

（1）给下列划线的字选择正确读音。

好大的雪啊________（a   ya） 毛茸茸________（rōng róng）

玉屑________（xiè  xuè） 簌簌________（sù  shù）

（2）请你再写出两个像“毛茸茸、沉甸甸”这样的词语。

________ 、________ 。

（3）文中写静态美的句子是：

________。

（4）这段话写的是________。

4.（13分）课外阅读，回答问题。

鲁班造锯

鲁班是我国古代最负盛名的能工巧匠，也是一位十分伟大的发明家。

传说现在木工所用的锯子就是鲁班（发现发明）的。

一天，鲁班到一座高山上去寻找木料。

突然脚下一滑，他急忙伸手抓住路旁的一丛茅草。

手被茅草滑破了，渗出血来。

“怎么这不起眼的茅草这么锋利呢？

”他忘记了伤口的疼痛，扯起一把茅草细细端详，（发现  发明）小草叶子边缘长着许多锋利的小齿。

他用这些密密的小齿在手背上轻轻一划，居然割开了一道口子。

他想：

要是我也用带有许多小锯齿的工具来锯树木，不就可以很快把木头锯开了吗？

那肯定比用斧头砍要省力多了。

于是，他就请铁匠师傅打制了几十根边缘上带有锋利的小锯齿的铁片，拿到山上去做实验。

果然，很快就把树木锯断了。

鲁班给这种新发明的工具起了一个名字，叫做“锯”。

（1）划去括号里不正确的词语。

（2）给下面的词语，写一个近义词。

伟大—________ 端详—________ 肯定—________

（3）“观察---想象---实验”让鲁班发明了“锯”。

从故事中你得到了什么启示呢？

5.（21分）快乐阅读，轻松答。

这首歌曲高昂激越，催人奋进，尤其是结尾句：

“我们万众一心，__________________，________！

________！

________！

________！

”坚定有力，反映了中国人民在反侵略战争中万众一心 勇往直前 誓死保卫祖国的伟大精神 唱出了中华民族的最强音。

（1）按原文填空。

（2）给文中空白处加上标点符号。

（3）给加下划线字注音，并写出它的另外一个音并组词。

结尾________________________

强音________________________

（4）最后一句话在文中起到了什么作用？

6.（13分）阅读课文《一幅名扬中外的画》

画上的街市可热闹了。

街上有挂着各种招牌的店铺、作坊、酒楼、茶馆……走在街上的，是来来往往、形态各异的人：

有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴，有的推着独轮车，有的悠闲地在街上溜达。

画面上的这些人，有的不到一寸，有的甚至只有黄豆那么大。

别看画上的人小，每个人在干什么，都能看得清清楚楚。

（1）这段话共有________句，是围绕第________句来写的。

（2）在街上的，是________的人，有的________马，有的________担，有的________毛驴，有的________ 独轮车，有的悠闲地在街上________。

（3）我会仿写句子

画面上的这些人，有的不到一寸，有的甚至只有黄都那么大。

7.（9分）课外阅读，回答问题。

美丽的巩乃斯

巩乃斯是个青山常绿、花海袭人的好地方，那起伏的山岭就像一条条蛟龙奔腾于沟中，那一坡坡的鲜花就像一条条美丽的彩带。

蛟龙腾舞，花海飞驰。

像神奇之门不断闪开。

莺儿在林中嬉戏歌唱，蜂蝶在花丛惹闹沾欢，牛羊在高地漫游，雪豹、棕熊吼声使人心惊，云杉立于悬崖，山花搂抱于奇木，新泉老林奇巧组合，小溪大气同放清新。

巩乃斯微风吹拂，林涛震耳，桦榆妩媚，云杉多姿，曲柳婀娜。

蜂蝶过处，草青叶雅，金英子耀金，党参花溅香，乌拉贵花吐芳，山丹丹花流艳。

温泉腾紫雾，热气拂人面，白云身边绕，天使眼前飞。

巩乃斯河碧水流欢，瀑布飘逸，千山万壑，气势万千。

巩乃斯沟是云雾蒸腾、雨雪际会的好去处。

山上的云、岭下的雾，丝丝缕缕，纤纤飘来，曲曲卷卷，缓缓飞舞，有时如惊涛骇浪，巨浪排空;有时如千军万马呼啸而来，不时又静静动动飘忽不定，给人一种神仙的境界。

一时又雨跃荡水，雪絮飘舞，雨滚雪翻，雨虽不大，却是细雨;雪虽不狂，是轻雪，但给了你一个调皮的孩儿脸。

一会儿又云开日出，山沟又成了另一番诗情画意，满沟清新，满坡的胜景，满沟的仙境，这就是闻名于世的巩乃斯沟。

（1）全文从________、________、________三个方面来介绍巩乃斯的美丽。

（2）文章运用多种修辞手法来写巩乃斯这个美丽的地方。

请用“”在文中找出一个比喻句，用“”在文中找出一个拟人句。

（3）请你仿照下面这段文字的写法，描写一处景物。

________

巩乃斯沟是云雾蒸腾、雨雪际会的好去处。

山上的云、岭下的雾，丝丝缕缕，纤纤飘来，曲曲卷卷，缓缓飞舞，有时如惊涛骇浪，巨浪排空;有时如千军万马呼啸而来，不时又静静动动飘忽不定，给人一种神仙的境界。

8.（15分）阅读下文，回答问题。

艾华学习特别认真。

上课的时候，他总是全神贯注地听老师讲课，并积极思考，举手发言。

他的作业每次都按时完成，书写得又工整又漂亮。

一次放学，老师把作业发下来，他看到自己的作业中有一道错题，便自己留在班上订正作业。

其他同学都回家了，而他却一个人在教室里苦苦思索，直到做出正确的答案，他才露出了满意的笑容，安心地回家。

（1）这段共有________句话，主要是围绕________这句话来写的。

（2）文中写艾华学习特别认真，主要是从艾华在________、________、________这三个方面的表现来介绍说明的。

（3）照样子写词语。

又工整又漂亮     ________     ________

（4）在文中找出下列词语的近义词。

仔细—________    聚精会神—________     思考—________

（5）读文中画横线的句子，练习用“直到……才……”造句。

9.（16分）阅读短文，回答问题

小华的手

小华病了，直喊肚子疼。

妈妈带她去医院看病。

医生问小华：

“你吃脏东西了吗？

”小华说：

“没有”。

医生看了看小华的手，很脏，又看了看小华的指甲，指甲很长。

医生一边给小华开药方，一边说：

“用脏手拿东西吃，是会生病的呀！

”

小华记住了医生的话。

她做到经常洗手，还经常剪指甲，成了一个讲卫生的孩子。

（1）这篇短文有________个自然段。

（2）第一自然段有________句话，主要意思是讲小华________，妈妈带她去________。

（3）后来小华成了一个讲卫生的孩子，她经常________，还常________。

（4）读了这篇短文，你能得到什么启示？

（5）用“一边……一边……”写一句话。

10.（10分）课内阅读《那片绿绿的爬山虎》。

我们的交谈很融洽，仿佛我不是小孩，而是大人，一个他的老朋友。

他亲切之中蕴含的认真，质朴之中包含的期待，把我小小的心融化了，以至不知黄昏的到来。

落日的余晖染红窗棂，院里那一墙的爬山虎，绿得沉郁，如同一片浓浓的湖水，映在客厅的玻璃窗上，不停地摇曳着，显得虎虎有生气。

我非常庆幸，自己第一次见到作家，竟是这样一位人品与作品都堪称楷模的大作家。

他跟我的谈话，让我好像知道了或者模模糊糊懂得了：

作家就是这样做的，作家的作品就是这么写的。

我15岁时的那个夏天意义非凡。

在我的眼前，那片爬山虎总是那么绿着。

（1）“在我的眼前，那片爬山虎总是那么绿着。

”这句话的含义是什么？

（2）作者认为“15岁时的那个夏天意义非凡”，“非凡”指，“意义非凡”的原因是。

11.（13分）阅读短文，回答问题。

________________

①五月里的一个早晨，我们从西宁乘车向青海湖的鸟岛进发。

汽车沿着青藏公路向前飞驰，翻过日月山穿过倒淌河，来到碧波万顷（qǐng）的青海湖。

我们驾起一叶轻舟驶向美丽的鸟岛。

∥

②踏上鸟岛，眼前的景色令人眼花缭乱。

抬头望，天空中是一群群的飞鸟，红的、蓝的、白的、花的，组成一幅幅色彩夺目的锦绣画卷。

低头看，满岛都是各种各样的鸟、鸟巢和鸟蛋，几乎没有我们插足的空地。

湖水里，那披着彩色花衫的是斑头雁，小巧玲珑（lóng）的是燕鸥，张着长长的嘴东张西望的是环嘴鹜（wù），还有洁白的天鹅，美丽的风头潜鸭，迈着长腿踱（duó）步觅食的黑颈鹤（hè）……我们大概数了一下，就有一百多种鸟呢！

天上飞的是鸟，地上跑的是鸟，湖里游的是鸟，好一个鸟的乐园呐！

∥

③这岛上生活着十万多只水鸟，它们相处得十分融洽。

如果敌害来犯，岛上所有的鸟都能团结起来，共同时敌。

我们刚上鸟岛不久，就亲眼看见了一场“鸟岛保卫战”。

④天空出现了两只黑鹰，企图掠（lüè）取岛上刚刚孵（fū）化出来的幼雏（chú）。

两只放哨的大雁发现了，一边呱呱地报警，一边勇敢地迎着黑鹰冲了上去。

接着岛上所有的鸟纷纷起飞迎敌。

⑤两只黑鹰高高地盘旋着，群鸟在下面低飞。

忽地（hūdì），一只黑鹰俯（fǔ）冲下来。

只见斑头雁用自己的翅膀和身体组成一道铜墙铁壁，挡住了黑鹰。

第二只黑鹰偷偷从另一边向地面冲击。

这时，鸬鹳（lúguàn）群奋起回击，迫使两只黑鹰向高空飞去。

群鸟在鱼鸡的带领下，发起冲锋，围住了两只黑鹰，时而上，时而下，叫着，啄着，两只黑鹰被啄得遍体鳞伤，急忙向远方逃去……∥

（1）给下列划线的字选择正确的解释。

眼花缭乱________

①用花或花纹装饰的。

②颜色或种类错杂的。

③模糊迷乱。

（2）读画线的句子，回答问题。

这句话描写景物的角度是________（平视、仰视、俯视），从________（形状、声音、颜色）这方面来进行描写，运用了________（拟人、夸张、比喻）的修辞方法。

（3）第②自然段最后一句话主要是写鸟________（大、多、美），句中的“________”一词突出了青海湖的鸟岛是鸟儿的快乐家园。

（4）第③自然段在文中的作用是（）

A.引起下文    

B